如圖表示兩種氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中相同的球代表同種原子.下列說法正確的是(  )
A、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B、該反應(yīng)有三種新物質(zhì)生成
C、反應(yīng)物中包含兩種物質(zhì)均由分子構(gòu)成
D、發(fā)生反應(yīng)的分子個數(shù)比為1:1
考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:根據(jù)圖示進(jìn)行分析解答即可,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和原子的個數(shù)不變,由一種元素組成的純凈物是單質(zhì),由多種元素組成的純凈物是化合物,根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型.
解答:解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律和化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知,各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個數(shù)關(guān)系如下圖:
由上圖可知:
A、該反應(yīng)時是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物,屬于置換反應(yīng).故A錯誤;
B、該反應(yīng)的生成物一種是單質(zhì),一種是化合物,故B錯誤;
C、該反應(yīng)反應(yīng)物中包含兩種物質(zhì)均由分子構(gòu)成.故C正確;
D、參加反應(yīng)的反應(yīng)物的分子個數(shù)比為4:3.故D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查了用微觀模型表示化學(xué)反應(yīng),完成此題,可以依據(jù)圖示提供的分子模型寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式進(jìn)行解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在如圖示意圖表示的粒子中,屬于原子的有
 
(填序號,下同),屬于陽離子的有
 
,屬于同種元素的為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)并使其發(fā)生反應(yīng),測得有關(guān)數(shù)據(jù)如表.關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識正確的是      (填字母序號).( 。
物質(zhì)XYZW
反應(yīng)前的質(zhì)量(g)211616
一段時間后的質(zhì)量(g)17m611
A、m=1
B、該反應(yīng)為分解反應(yīng)
C、X與Z的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比是3:2
D、若該反應(yīng)充分進(jìn)行,反應(yīng)后W仍有剩余

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)表明,空氣的成分按體積計(jì)算,大約是氮?dú)?div id="hgamvtc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
、
 
21%、二氧化碳
 
、
 
0.94%、其它氣體及雜質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中前者是單質(zhì),后者是氧化物的是( 。
A、水   氧氣
B、液氧     冰水混合物
C、氮?dú)?nbsp;  高錳酸鉀
D、紅磷     過氧化氫溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象,正確的是( 。
A、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,放熱,生成黑色固體
B、木炭燃燒生成二氧化碳,倒入瓶中的澄清石灰水變渾濁
C、紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧,放出大量的熱
D、硫燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,放熱,生成有刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、二氧化碳是由一個碳元素和兩個氧元素組成
B、二氧化碳由碳和氧氣組成
C、二氧化碳是由一個碳原子和二個氧原子構(gòu)成
D、二氧化碳是由碳、氧兩種元素組成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

表示氧原子,表示氫原子

(1)根據(jù)此圖,試分別從物質(zhì)組成.分子構(gòu)成的角度各說出一種觀點(diǎn)
a.
 
;
b.
 
;
(2)根據(jù)此圖說明化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)用于書寫正確的是(  )
A、氧化鐵:FeO
B、氯化鋅:ZnCl
C、硫酸根離子:SO4+2
D、氨中氮元素的化合價:
-3
N
H3

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