水是一切生命體生存所必須的物質(zhì),保護(hù)水資源、節(jié)約用水是我們義不容辭的責(zé)任.下列做法中不正確的是( 。
A、洗菜的水用來澆花
B、水資源豐富的地區(qū)人們不用考慮節(jié)水
C、工業(yè)廢水達(dá)標(biāo)后再排放
D、水龍頭壞了及時修理
考點:保護(hù)水資源和節(jié)約用水
專題:空氣與水
分析:生活中節(jié)約用水的做法、措施很多,根據(jù)生活中節(jié)水的做法進(jìn)行分析判斷即可.
解答:解:A、洗菜的水用來澆花,有利于節(jié)約用水,故不符合題意;
B、水資源豐富的地區(qū)人們也應(yīng)該節(jié)約用水,故符合題意;
C、工業(yè)廢水達(dá)標(biāo)后再排放,可保護(hù)水資源,故不符合題意;
D、水龍頭壞了及時修理,可節(jié)約用水,故不符合題意.
故選:B.
點評:本題難度不大,了解生活中節(jié)約用水的措施即可正確解答本題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖,為了研究空氣中所含氧氣的體積,用一個100mL量筒倒扣在水中,用帶鐵夾的鐵架臺將量筒夾住,使量筒內(nèi)外液面均位于80mL刻度處.量筒內(nèi)浮著一個耐熱陶瓷制的小船,船中放有少量鎂粉,現(xiàn)和凸透鏡聚集太陽光點燃鎂粉.鎂粉燃燒,可以觀察到
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙、丁均為初中化學(xué)常見物質(zhì),它們有如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系,請回答:
(1)若甲和乙反應(yīng)生成的丙為最清潔的氣體燃料,則丙的化學(xué)式為
 

其中甲是常見金屬,則此化學(xué)反應(yīng)的基本類型為
 

(2)若甲為氣體,并能與乙的溶液反應(yīng)生成白色沉淀.則下列說法正確的是
 
(填字母序號).
A.此反應(yīng)一定有水生成
B.甲是由兩種元素組成的物質(zhì)
C.因為反應(yīng)后有沉淀生成,所以生成物的總質(zhì)量減小
D.若丙為氧化物,則參與反應(yīng)的甲和反應(yīng)體系中丙的分子個數(shù)比為1:1.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)生石灰與水反應(yīng)變成熟石灰:
 

(2)一氧化碳還原氧化鐵(Fe2O3):
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,是實驗室制取二氧化碳的實驗裝置,根據(jù)要求完成下列問題.

(1)指出圖中操作裝置的兩處錯誤.
 

 

(2)糾正錯誤,反應(yīng)一段時間后會發(fā)現(xiàn),乙瓶中的紫色石蕊試液會變成
 
.丙燒杯中地勢較低的蠟燭先熄滅,根據(jù)觀察到的現(xiàn)象不能得出的實驗結(jié)論是
 
(填序號).
①二氧化碳不能燃燒②二氧化碳不支持燃燒③二氧化碳的密度比空氣的大
(3)寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

日常生活中的下列做法存在安全隱患的是( 。
①機(jī)動車推廣使用乙醇汽油;
②液化石油氣罐中殘留液體倒入下水道;
③防止CO中毒,在煤爐上放置一盆水;
④節(jié)日隨處燃放爆竹,增加喜慶氣氛.
A、全部B、除①外
C、除③外D、除②③④外

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某純凈物在純氧氣中燃燒,在火焰上方罩一個干冷的燒杯,燒杯內(nèi)壁有水珠生成,迅速將燒杯倒過來倒入澄清的石灰水,石灰水變渾濁.下列說法正確的是(  )
A、、該物質(zhì)中一定含有C、H、O三種元素
B、、該物質(zhì)中一定只含有C、H兩種元素
C、、該物質(zhì)中一定含有C、H元素,可能含有O元素
D、、該物質(zhì)中一定含有水和二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用從Ca、C、S、H、Cl、O、N七種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁眨?br />(1)用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填空:兩個鈣離子
 
;三個硫酸根離子
 
;二氧化氮
 

(2)寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:
①可作燃料的氧化物
 
;
②充入食品包裝袋中可防腐的單質(zhì)
 
;
③能形成硫酸型酸雨的空氣污染物
 

④碘酒中的溶質(zhì)是
 
、溶劑是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為
(1)若a=10時,其粒子符號可表示為
 

(2)若a=9時,其粒子符號可表示為
 

(3)a=11時,該粒子符號可表示為
 

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同步練習(xí)冊答案