下圖是實驗室常用的儀器,按圖回答下列問題:
(1)寫出儀器的名稱:C D I J
(2)給儀器D中的液體加熱時需要用到 (填儀器名稱)加熱時儀器D中的液體不能超過其容積的 ;F中液體的量不能超過其容積的 。
(3)能直接加熱的儀器是 (填序號,下同);
需墊石棉網(wǎng)加熱的是 。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是
A.二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁” B.二氧化碳固體可用于人工降雨
C.二氧化碳可使紫色石蕊試液變藍(lán) D.二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑是______________,通過對______________以及對______________的觀察、______________和______________等,可以發(fā)現(xiàn)和驗證,學(xué)習(xí)的方法并獲得化學(xué)知識。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列現(xiàn)象能說明鎂和氧氣發(fā)生反應(yīng)的是( )
A、鎂是銀白色固體 B、鎂受熱融化
C、鎂燃燒時放出大量的熱 D、鎂燃燒生成白色固體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
李明同學(xué)在做蠟燭燃燒的探究實驗時,用火柴去點蠟燭剛熄滅時的白煙,他驚奇地發(fā)現(xiàn)蠟燭又能重新燃燒起來。由此,他大膽地做了一個推測,此白煙是( )
A、氧氣 B、二氧化碳 C、棉線 D、石蠟的固體小顆粒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列辨別某瓶裝油是否為“地溝油”的簡易方法,一定涉及化學(xué)變化的是
A.看油是否透明 B.聞油是否有異味
C.取油燃燒,聽是否發(fā)出噼啪響聲 D.問油的生產(chǎn)廠家
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述,正確的是
A.木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量黑煙 B.紅磷在空氣中燃燒發(fā)出白光
C.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光 D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
圓圓參觀某養(yǎng)魚池時,好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體,用來增加魚池中的含氧量。小林剛學(xué)完氧氣的實驗室制法,于是他想可否用過氧化鈣制取氧氣。
[提出問題]過氧化鈣可否用于制取氧氣?
[查閱資料]部分內(nèi)容如下:過氧化鈣(CaO2)室溫下穩(wěn)定,在300℃時分解生成氧氣,可做增氧劑、殺菌劑等。
[猜想與驗證]
(1)猜想I:加熱過氧化鈣可制取氧氣。
小林依據(jù)________________________________________________,提出猜想I。
[實驗與結(jié)論]
實驗裝置 | 實驗主要過程 |
①檢驗裝置氣密性。操作如下:__________。 ②加入過氧化鈣,加熱,導(dǎo)管口有大量氣泡冒出。 ③收集滿一瓶氣體。 ④停止加熱。先__________,然后再_________。 ⑤檢驗氣體。 |
實驗結(jié)論:________________________________________________。
(2)小林聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量,提出猜想Ⅱ。
猜想Ⅱ:過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。
實驗裝置 | 實驗主要過程 |
①檢驗裝置氣密性。 ②加入過氧化鈣和水后,有少量細(xì)小氣泡緩慢放出,在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體。該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,震蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出。 |
實驗結(jié)論:反應(yīng)也能生成________,但反應(yīng)速度________。
[分析與反思]
①過氧化鈣與水反應(yīng)雖然沒有快速收集到大量氧氣,但由此實驗現(xiàn)象,小明認(rèn)為農(nóng)民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是________________________________________。
②小明希望對此實驗進(jìn)行改進(jìn),使該反應(yīng)加快,請你幫他提出合理化建議:________ ________________________________________________。
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