請你根據(jù)下列粒子的結(jié)構示意圖判斷，屬于陽離子的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：原子結(jié)構示意圖與離子結(jié)構示意圖
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)當質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；據(jù)此進行分析解答．
解答：解：A、質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子，正確；
B、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，錯誤；
C、質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子，錯誤；
D、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，錯誤；
故選A．
點評：本題考查學生對原子結(jié)構示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關系是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

小雨對爸爸給患病的奶奶購買的“便攜式制氧器”（如圖甲），產(chǎn)生濃厚的興趣，他仔細閱讀使用說明書，了解了它的工作原理（如圖乙）和所用的藥品．藥品中甲劑是一種白色顆粒狀固體，作制氧劑；乙劑是黑色固體，作催化劑

【提出問題】甲劑的化學成分是什么？
【查閱資料】過碳酸鈉是白色顆粒狀固體，溶于水時，生成碳酸鈉和過氧化氫，可用于制取氧氣．
【設計與實驗】小雨把甲劑和乙劑帶到實驗室與黃老師共同探究．在老師的指導下，驗證出甲劑是一種鈉鹽后，小雨接著進行如下實驗：
[實驗一]用甲劑和乙劑制取并驗證氧氣．

（1）根據(jù)圖乙得出：組裝氣體發(fā)生裝置時應選擇圖丙所示的儀器：
 
（填字母），該裝置還可用于制取的氣體是
 
．
（2）裝置連接完畢，裝藥品前應先
 
．
（3）小雨認為氧氣是由過氧化氫在乙劑催化下產(chǎn)生的，其化學方程式為
 
．
（4）檢驗氧氣的方法是
 
．
[實驗二]檢驗上述反應后的溶液中含有碳酸根離子．
檢驗步驟實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
步驟一取少量反應后的溶液，加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生
步驟二將步驟一產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水澄清石灰水變渾濁
【實驗結(jié)論】通過上述實驗，小雨得出甲劑是過碳酸鈉．
【反思與評價】小方認為小雨的結(jié)論不夠嚴密，你認為嚴密的結(jié)論應該是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請按要求用化學式表示：一種由離子構成的物質(zhì)
 
．地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素所形成的化合物
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

“低能耗”、“低廢水”、“低廢棄物”是低碳理念的重要內(nèi)涵．下列做法不符合“低碳”要求的是（　　）
A、推廣無紙化辦公
B、循環(huán)使用生活用水
C、夏天將空調(diào)溫度調(diào)得很低
D、減少使用一次性筷子

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)間通過一步反應就能實現(xiàn)如圖轉(zhuǎn)化的是（　�。�
XYZ
AFeFeCl2Fe2O3
BCa（OH）2NaOHNaCl
CAgNO3Ba（NO3）2BaSO4
DH2OO2CO2
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

“C-14”常用于測定動植物標本的年齡，其原子核內(nèi)有6個質(zhì)子、8個中子，則該碳原子的核外電子數(shù)為（　�。�
A、6B、8C、12D、14

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科目：初中化學 來源： 題型：

電子工業(yè)制作電路板的過程中，用FeCl3溶液來溶解電路板中多余的銅，反應如下：2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2．FeCl3溶液也可跟鐵發(fā)生反應：2FeCl3+Fe═3FeCl2．現(xiàn)向FeCl3溶液中加入一定量的鐵粉和銅粉，充分反應后，發(fā)現(xiàn)有固體剩余．下面有關說法正確的是（　�。�
A、向剩余的固體加入稀鹽酸，若無氣體放出，說明反應后的溶液中沒有Cu2+
B、若剩余固體是銅與鐵的混合物，則說明兩種金屬都有部分溶解
C、剩余固體可能只含有銅
D、剩余固體中如果有鐵，一定也有銅

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科目：初中化學 來源： 題型：

圖中這種飲用天然水呈（　�。�
A、酸性B、堿性
C、中性D、無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)能按照關系圖表示反應一步完成 相互轉(zhuǎn)化的是（　�。�
選項
物質(zhì)		ABCD
XCCaCO3Na2CO3Fe2O3
YCOCa（OH）2NaOHFe
ZCO2CaONa2SO4FeCl2
A、AB、BC、CD、D

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