【題目】生活中屬于物理變化的是
A.冰雪消融 B.大米釀酒 C.蠟燭燃燒 D.動(dòng)物呼吸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于“摩爾”的說(shuō)法正確的是
A.摩爾是一個(gè)物理量 B.摩爾就是物質(zhì)的量
C.摩爾是物質(zhì)的量的單位 D.摩爾是表示物質(zhì)數(shù)量的單位
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)最近又啟動(dòng)了“醬油加鐵”工程。這里的鐵是指 ( )
A. 分子 B. 原于 C. 單質(zhì) D. 元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(8分)實(shí)驗(yàn)室制取氣體常常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:② .
(2)若該實(shí)驗(yàn)選擇裝置A來(lái)制取氧氣,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(3)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,則應(yīng)選擇裝置組合 .該套裝置有一處不足的地方,請(qǐng)你指出并加以改進(jìn): ;
(4)用圖F裝置收集氧氣:若廣口瓶充滿水來(lái)收集氧氣,氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端通入;
(5)通過(guò)查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液稱為氨水;②氨水能使無(wú)色酚酞試液變紅;③實(shí)驗(yàn)室用氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體反應(yīng)物混合加熱可制取氨氣,同時(shí)生成氯化鈣和水。則實(shí)驗(yàn) 室制取氨氣的裝置組合可以選用 。小芳將收滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是______________、_______ _____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(7分)(1)隨著社會(huì)的發(fā)展,小汽車(chē)已進(jìn)入尋常 百姓家,汽車(chē)的外部材料如圖所示,屬于有機(jī)合成材料的是 ① (寫(xiě)一種即可).請(qǐng)從化學(xué)的角度分析:汽車(chē)輪轂一般用鋁合金材料而不用普通鋼材的原因 ② .
汽車(chē)的安全氣囊內(nèi)有疊氮化鈉(NaN3)或硝酸銨(NH4NO3)等物質(zhì).當(dāng)汽車(chē)在高速行駛中受到猛烈撞擊時(shí),這些物質(zhì)會(huì)迅速發(fā)生分解反應(yīng),產(chǎn)生大量氣體,充滿氣囊.已知疊氮化鈉分解產(chǎn)生氮?dú)夂凸虘B(tài)鈉;硝酸銨分解產(chǎn)生大量的一氧化二氮(N2O)氣體和水蒸氣.寫(xiě)出疊氮化鈉分解的化學(xué)方程式 ③ .
(2)請(qǐng)選擇K、Na、H、N、O、C恰當(dāng)?shù)脑靥顚?xiě)下列物質(zhì)的化學(xué)式:
①供給動(dòng)植物呼吸的物質(zhì)________
②農(nóng)業(yè)上可用作復(fù)合肥是___________
③司機(jī)開(kāi)車(chē)前的飲料中不能含_____________
④食品工業(yè)中發(fā)酵粉的成份之一的小蘇打__________;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一定條件下,甲、乙、丙、丁在某密閉容器中發(fā)生反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示。不正確的說(shuō)法是
A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B.若消耗3g乙,則生成17g丙
C.丁可能是該反應(yīng)的催化劑
D.甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)營(yíng)養(yǎng)成分與人體健康關(guān)系敘述中,錯(cuò)誤的是
A.缺鐵元素會(huì)患貧血癥
B.缺鋅元素會(huì)使兒童發(fā)育停滯,智力低下
C.缺鈣元素會(huì)導(dǎo)致骨質(zhì)疏松
D.鐵、鈣、鋅是人體必需的微量元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖像與所對(duì)應(yīng)操作相符的是
A.氫氧化鈉溶液加水稀釋
B.將鎂片和鐵片(均足量)分別和等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸混合
C.向HCl與Na2SO4混合溶液中加入Ba (OH) 2溶液
D.用兩份等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣
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