科目：初中化學 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（貴州遵義卷）化學（解析版） 題型：計算題
實驗室用50%溶質質量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸與足量的石灰石反應制取二氧化碳，理論上可制得二氧化碳多少克？
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科目：初中化學 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（山東濰坊卷）化學（解析版） 題型：選擇題
圖A為鎂原子的結構示意圖，圖B為鎂元素在元素周期表中的部分信息．下列敘述錯誤的是（ ）
A．鎂離子核外有兩個電子層
B．鎂原子在化學反應中易失去電子
C．鎂元素的原子序數(shù)等于鎂元素原子的核內質子數(shù)
D．由于元素原子的核外電子層數(shù)與元素所在的周期數(shù)相同，可知鎂元素位于第2周期
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科目：初中化學 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（山東濰坊卷）化學（解析版） 題型：選擇題
下列化學用語書寫錯誤的是（ ）
A．硫酸根離子：SO42﹣ B．鐵的元素符號：Fe3+
C．碳酸的化學式：H2CO3 D．3個二氧化硫分子：3SO3
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科目：初中化學 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（寧夏卷）化學（解析版） 題型：探究題
M是生活中常見的金屬，MSO4溶液是無色液體，某化學興趣小組的同學欲探究M與銅、鋁的活動性順序，請你和他們一起進行以下探究活動．
【提出問題】M、銅、鋁的金屬活動性順序是怎樣的？
【猜想與假設】小敏的猜想是Al＞Cu＞M；小強的猜想是Al＞M＞Cu；你的猜想是 。
【設計與實驗一】小莉取M絲、銅絲、鋁絲和編號為①、②、③的3支試管，進行如表的實驗（試管中均盛有體積相同、溶質質量分數(shù)也相同的稀鹽酸）；
實驗操作 | M絲插入試管①中 | 鋼絲插入試管②中 | 鋁絲插入試管③中 | 實驗結論 |
剛開始的現(xiàn)象 | 有少量氣泡產生 | 無氣泡 | 無氣泡 | M＞Cu： |
幾分鐘后的現(xiàn)象 | 有少量氣泡產生 | 無氣泡 | 有大量氣泡產生 |
|
【交流與表達】同學們對同一實驗得出兩種不同結論的現(xiàn)象進行了討論，明白了實驗剛開始時試管③中無氣泡產生的原因，該原因是 。
【設計與實驗二】為了進一步探究三種金屬的活動性順序，同學們取粗細相同，打磨干凈的M絲、鋁絲及相關溶液，又進行了如圖所示的實驗：
（1）試管乙中觀察到的現(xiàn)象是 。
（2）試管丙中反應的化學方程式為 。
【交流與表達】同學們經討論后認為該實驗可以優(yōu)化，去掉試管 （填試管編號）中的實驗，也可以得出正確的結論。
【解釋與結論】通過以上實驗，同學們得出了三種金屬的活動性順序。
【評價與反思】實驗結束后，同學們對實驗過程進行了如下反思：
（1）影響金屬與酸反應速率快慢的因素，除了相互反應的金屬和酸的性質外，還有 （任寫一種）
（2）探究金屬活動性順序時，除了上述實驗中已經用到的兩種方法外，還可以根據(jù) 進行判斷（任寫一種）
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科目：初中化學 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（寧夏卷）化學（解析版） 題型：選擇題
下列圖象能正確表示其對應關系的是（ ）
A．
水在通電的條件下反應
B．
一定溫度下，向接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀
C．
等質量的CaCO3分別與足量的質量分數(shù)相同的稀鹽酸反應
D．
常溫下，相同質量的鋅和鐵分別與足量分數(shù)相同的稀硫酸反應
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科目：初中化學 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（內蒙古包頭卷）化學（解析版） 題型：選擇題
如表中，有關量的變化圖象與其對應敘述相符的是（ ）
A | B | C | D |
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向接近飽和的NaCl溶液中加入固體NaCl | 向等質量、等質量分數(shù)的兩份稀鹽酸中分別加入足量的ZnO和Zn（OH）2 | 向Na2CO3溶液中加入一定溶質質量分數(shù)的NaOH溶液 | 等質量、等質量分數(shù)的H2SO4溶液與NaOH溶液混合 |
A．A B．B C．C D．D
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科目：初中化學 來源：2015年滬教版初中化學九年級全冊《3.2組成物質的化學元素》練習卷（解析版） 題型：選擇題
如圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“●”“○”分別表示兩種不同質子數(shù)的原子，其中表示化合物的是（ ）
A．
B．
C．
D．
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