【題目】下列對化學(xué)用語的表述中正確的是( )

A. 2O─表示兩個氧元素 C．Ca2+─表示鈣元素顯+2價

B. 2N2─表示兩個氮分子 D．4Fe2+─4個鐵離子

【答案】B

【解析】A、2O表示2個氧原子，元素不能提個數(shù)，錯誤；B、2N2表示表示兩個氮分子，正確；C、Ca2+表示一個鈣離子帶有2個單位的正電荷，錯誤；D、4Fe2+表示4個亞鐵離子，錯誤；故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（12分）利用海水(含氯化鈉、氯化鎂)處理含二氧化硫廢氣的方法如下：

Ⅰ．海水處理流程：

（1）寫出生成Mg(OH)2沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式 ；

（2）經(jīng)操作a得到的Mg(OH)2沉淀需要洗凈，為證明是否洗凈，可取洗滌液少量，向其

中加入下列試劑中的 ，即可達到實驗?zāi)康摹?/span>

A． Na2CO3溶液 B．石灰水 C． 硝酸銀溶液

Ⅱ．處理二氧化硫流程：

（3）上圖中最終得到“NaCl”的過程屬于 (填“物理變化”或“化學(xué)變化”)；

（4）圖中反應(yīng)①、③、④屬于化合反應(yīng)的是 (填序號)；

（5）①中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；

（6）④中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于CO2的用途只利用其物理性質(zhì)的是 ( )

A、干冰用于人工降雨 B、CO2能用來生產(chǎn)汽水等碳酸飲料

C、CO2參加植物的光合作用可提高農(nóng)作物產(chǎn)量 D、CO2用作滅火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)概念的正確理解,是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵,下列說法錯誤的是 ( )

A、一種元素與一種元素的根本區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同

B、電解水的實驗說明在化學(xué)反應(yīng)中,分子改變了,但原子種類和數(shù)目沒變

C、O2,CO2,SO2中都含有O元素

D、相對原子質(zhì)量就是原子的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)：①75%的酒精 ②碳酸鈉 ③冰水混合物 ④液氧⑤銅

⑥液態(tài)空氣⑦二氧化硫 ⑧過氧化氫溶液 ，其中屬于混合物的是_______；屬于

氧化物的是_______；含有氧分子的是_________(填序號).

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)要善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律，例如：水(H2O)→過氧化氫(H2O2)；氧化鈉(Na2O)→過氧化鈉(Na2O2)。那么按照這樣的規(guī)律，過氧化鋇的化學(xué)式為：( )

A. BaO2 B. Ba2O2 C. BaO D. 2BaO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】農(nóng)作物的無土栽培可以顯著提高產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量,某茄子的無土栽培營養(yǎng)液中含有7％的KNO3.

(1)、KNO3屬于 (填”N”肥”P”肥”K”肥”復(fù)合肥’)

(2)、配制150克該營養(yǎng)液,需要KNO3 克,需水 克,若在實驗室配制少量此種溶液,需要的儀器有

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(10分) 下列圖( I )是部分常用化學(xué)儀器或裝置，圖(Ⅱ) 某微型實驗的裝置圖。對比圖(I)圖(Ⅱ)回答以下問題：

（1）圖( I )部分C中可以控制液體滴加速度的儀器名稱是 ；

（2）若用C裝置制取氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；若用D裝置干燥H2 ，則裝置中盛放的試劑為 ，氣體應(yīng)從 導(dǎo)管口通入(填字母“a”或“b”)。

（3）用圖(Ⅱ)中進行微型實驗，試管中的反應(yīng)發(fā)生后，a處的現(xiàn)象是 ，b處的反應(yīng)方程式是 ；燒杯中的現(xiàn)象是 ，此現(xiàn)象說明 。

（4）有同學(xué)認為，圖(Ⅱ)實驗時，b處不一定變渾，原因可能是 。

（5）你認為該微型實驗裝置的優(yōu)點是 (答一點即可)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)課堂上同學(xué)們正在進行酸、堿、鹽知識的探究，請你參與其中并認真填寫空格。

【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象，兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？

【猜想假設(shè)】猜想①：兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；猜想②：兩者沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

【實驗探究】（1）小華設(shè)計并進行了如圖所示的A、B兩個實驗。實驗現(xiàn)象：A中軟塑料瓶変癟，B中　 　。

（2）小明同學(xué)卻對此提出質(zhì)疑，他認為小華的實驗不嚴(yán)謹(jǐn)，其理由是　 　 ，要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補做的對比實驗是　 　。

（3）小寧設(shè)計的是通過檢驗生成物來驗證猜想，請幫她填寫實驗報告．

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

向B實驗后的溶液中加入　

　

　 　

驗證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)

【實驗結(jié)論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)。

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