水是生命之源．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、水污染與人類活動(dòng)無(wú)關(guān)
B、水是由氫分子和氧原子構(gòu)成的
C、水電解屬于化學(xué)變化
D、消毒水的ClO2中Cl的化合價(jià)為-1價(jià)
考點(diǎn)：水資源的污染與防治,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：空氣與水
分析：A、根據(jù)水污染的主要原因分析；
B、水是由氫元素和氧元素組成的；
C、電解水有新物質(zhì)生成；
D、根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，分析判斷．
解答：解：A、水污染主要是人為造成的，故A錯(cuò)誤；
B、水是由氫元素和氧元素組成的，故B錯(cuò)誤；
C、電解水生成氧氣和氫氣，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故C正確；
D、根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，又因?yàn)檠醯幕蟽r(jià)為-2，求得ClO2中氯元素的化合價(jià)為+4價(jià)，故D錯(cuò)誤．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查有關(guān)水的知識(shí)點(diǎn)．有利于學(xué)生通過(guò)題目對(duì)水的有關(guān)知識(shí)加以歸納總結(jié)．掌握基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)即可輕松解題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

汽車(chē)是現(xiàn)代生活中不可缺少的工具之一．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）汽車(chē)電路中的導(dǎo)線大都是銅制的，這是利用了金屬銅的延展性和
 
性．
（2）汽車(chē)配件及用品中，由有機(jī)合成材料制成的是
 
（寫(xiě)出一種即可）．
（3）鋁質(zhì)承載式車(chē)身結(jié)構(gòu)逐漸替代鋼制，一部分原因是鐵在潮濕的空氣中容易銹蝕．
①噴漆可以延緩銹蝕，其防銹原理是隔絕
 
和水．
②噴漆前需將鐵制品放入稀鹽酸中除銹（鐵銹主要成分是Fe2O3），觀察到溶液變黃，有無(wú)色氣泡逸出時(shí)，及時(shí)將鐵制品取出，進(jìn)行后續(xù)處理，該過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
；
 
．
（4）回收再利用汽車(chē)生銹的鐵制品是保護(hù)金屬資源的一種有效途徑．廢鐵粉中Fe2O3回收后，在工業(yè)上常用一氧化碳將其還原，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)滅火原理的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、清除可燃物
B、設(shè)法降低溫度
C、隔絕空氣
D、降低可燃物的著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)金屬的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、鐵在潮濕空氣中易生銹
B、常溫下金屬均為固態(tài)
C、回收利用廢金屬意義重大
D、合金硬度一般比成分金屬大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A、
稱量NaOH
B、
過(guò)濾
C、
蒸發(fā)
D、
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)時(shí)刻影響著我們的生活，它在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中起到了非常重要的作用．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A、微量元素在人體內(nèi)的需求量很小，不需要從外界攝取
B、纖維素?zé)o法被人體吸收，所以食物中的纖維素對(duì)人體毫無(wú)意義
C、草木灰是一種堿性肥料，主要成分是K2CO3，但不能與氮肥混合使用
D、海水曬鹽是應(yīng)用氯化鈉的溶解度隨溫度的升高而增大的原理

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室里，區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案都合理的是（　　）
序號(hào) A B C D
需區(qū)分的物質(zhì) 生鐵和鋼 黃金和黃銅 硫酸銨和硝酸銨 氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液
第一方案 分別取樣，加入稀硫酸，觀察現(xiàn)象 分別取樣，加入稀鹽酸，觀察現(xiàn)象 分別取樣于研缽中，加熟石灰，研磨，聞氣味 分別取樣，測(cè)溶液的PH值，比較大小
第二方案 分別取樣，用磁鐵吸引 分別取樣，放到石棉網(wǎng)上灼燒，觀察顏色 分別取樣，加入試管中，再加入一定量的蒸餾水溶液后，滴加BaCl2溶液，觀察現(xiàn)象 分別取樣，滴加稀鹽酸，觀察現(xiàn)象
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器，根據(jù)儀器裝置和題目要求，回答下列問(wèn)題：

（1）若以石灰石和稀鹽酸為原料，在實(shí)驗(yàn)室中制備二氧化碳，并研究其有關(guān)性質(zhì)，請(qǐng)回答：
①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
②欲制備、收集一瓶干燥的CO2，所選儀器的連接順序?yàn)?div id="1611166" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，檢驗(yàn)C02收集滿的方法是
 
．
③若向裝置G中倒入適量澄清石灰水，迅速用預(yù)先綁有小氣球的橡皮塞塞緊，振蕩，觀察到小氣球脹大，同時(shí)還觀察到石灰水
 
，請(qǐng)你寫(xiě)出該過(guò)程中涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

（2）若用H2O2溶液為原料（MnO2作催化劑）反應(yīng)制備干燥的氧氣，并用來(lái)測(cè)定某10g銅粉樣品的純度（該樣品中只含銅和碳），所選儀器的連接順序?yàn)椋篈-C-B-D，則
①裝置B的大玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，裝置B的大玻璃管及管中物質(zhì)的總質(zhì)量
 
．（填“一定增大”、“一定減小”或“可能不變”）
③若最終測(cè)得裝置D增重ag，則原樣品中金屬銅的質(zhì)量是（可用分?jǐn)?shù)）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料獲得以下信息：
①鉀、鈣、鈉等活潑金屬能和冷水發(fā)生反應(yīng)，且能在CO2氣體中燃燒．
②氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉．
該小組同學(xué)將鈉置于充滿CO2的集氣瓶中進(jìn)行燃燒，反應(yīng)后集氣瓶?jī)?nèi)有黑色固體和白色固體生成．
（1）若鈉著火，可以選用的滅火物質(zhì)是
 
（填字母序號(hào)）．
A．水     B．泡沫滅火劑     C．干沙土     D．二氧化碳
（2）該小組同學(xué)經(jīng)分析得知，白色固體中不可能有NaOH，原因是
 
．他們對(duì)白色物質(zhì)的成分進(jìn)一步進(jìn)行討論并提出了如下假設(shè)：
Ⅰ．白色物質(zhì)是Na2OⅡ．白色物質(zhì)是Na2CO3 Ⅲ．白色物質(zhì)還可能是
 
．
（3）為確定瓶壁上白色物質(zhì)的成分，該小組進(jìn)行了如表實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
取少量白色物質(zhì)于試管中，加入適量水，振蕩 樣品全部溶于水
向上述所得溶液中加入過(guò)量的CaCl2溶液，靜置 出現(xiàn)白色沉淀
取靜置后的上層清液于試管中，滴加無(wú)色酚酞溶液 無(wú)明顯現(xiàn)象
①通過(guò)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的分析，你認(rèn)為上述三個(gè)假設(shè)中，
 
（填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）成立．
②鈉在CO2中燃燒的化學(xué)方程式為
 
．

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