測(cè)定空氣含量的實(shí)驗(yàn)中，所用固體應(yīng)該是（　　  ）

A、  木炭

B、  硫磺

C、  紅磷

D、  鐵絲

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)在測(cè)定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中：在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水，并做上標(biāo)記，余  下的容積五等分．用彈簧夾夾住乳膠管．點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況．實(shí)驗(yàn)完畢甲、乙、丙同學(xué)觀察到不同的現(xiàn)象．
甲同學(xué)：廣口瓶?jī)?nèi)水面上升，明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣的
1
5
；
乙同學(xué)：廣口瓶?jī)?nèi)水面上升，明顯大于瓶?jī)?nèi)空氣的
1
5
；
丙同學(xué)：廣口瓶?jī)?nèi)水面上升，約等于瓶?jī)?nèi)空氣的
1
5
．
（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的表達(dá)式（用化學(xué)方程式表示）：
 
．
（2）甲、乙同學(xué)針對(duì)各自的現(xiàn)象，共作出了下列解釋：
①可能使用的紅磷的量不足，瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有消耗完全；
②可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)；
③可能沒(méi)有夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出；
④可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶?jī)?nèi)的空氣受熱逸出．
上述四種解釋，其中屬于甲同學(xué)的原因是（填序號(hào)）
 
；屬于乙同學(xué)的原因是（填序號(hào)）
 
；
（3）丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，廣口瓶?jī)?nèi)含量最多的氣體是
 
，通過(guò)本實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明該氣體具有的物理性質(zhì)是（填一點(diǎn)）
 
；具有的化學(xué)性質(zhì)是（填一點(diǎn)）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)中，紅磷燃燒的化學(xué)方程式為
4P+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
4P+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
；若測(cè)紅磷燃燒一段時(shí)間后自動(dòng)熄滅，從燃燒條件看是由于
瓶?jī)?nèi)氧氣已消耗完
瓶?jī)?nèi)氧氣已消耗完
，若測(cè)定出O2的含量小于空氣體積的
1
5
，原因可能是
紅磷量不足等
紅磷量不足等
．（寫一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）教科書中測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為
紅磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
紅磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
；
（2）集氣瓶?jī)?nèi)部裝一部分水的目的是：
盡快降低集氣瓶?jī)?nèi)的溫度
盡快降低集氣瓶?jī)?nèi)的溫度
；
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象比較氮?dú)�、氧氣的化學(xué)性質(zhì)是：
氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑
氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑
；
（4）紅磷燃燒時(shí)必須用彈簧夾夾緊乳膠管，這是為了
防止膨脹的空氣從導(dǎo)管逸出
防止膨脹的空氣從導(dǎo)管逸出
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水的用途廣泛，實(shí)驗(yàn)室常常需要用到水．請(qǐng)分析下圖并回答有關(guān)問(wèn)題：
精英家教網(wǎng)
（1）制取蒸餾水時(shí)，燒杯內(nèi)水的作用是
 
；燒瓶中碎瓷片的作用是
 
．
（2）鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶?jī)?nèi)盛水，水的作用是
 
．
（3）在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中量筒里水的作用是
 
；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)測(cè)定結(jié)果明顯小于
15
，可能原因是
 
．
（4）電解水實(shí)驗(yàn)中a管中生成的氣體是
 
，該實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
 
．
（5）用排水法收集氣體時(shí)，一方面能觀察到氣體是否集滿，另一方面可以
 
．

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