【題目】2017年1月9日，國務(wù)院將國家最高科學(xué)技術(shù)獎授予趙忠賢院士與屠呦呦研究員兩位科學(xué)家。我國科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)用于治療瘧疾的藥物——青蒿素 （化學(xué)式為C15H22O5），因而獲得2015年諾貝爾生理學(xué)及醫(yī)學(xué)獎。下列關(guān)于青蒿素的敘述錯誤的是（　　）

A.青蒿素屬于有機物
B.青蒿素的相對分子質(zhì)量為282g
C.青蒿素的一個分子中含有45個原子
D.青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為63.8%

【答案】B,C
【解析】青蒿素 （化學(xué)式為C15H22O5）∶A. 青蒿素屬于有機物。A不符合題意。
B. 青蒿素的相對分子質(zhì)量為15×12＋22＋5×16＝282。B符合題意。
C. 青蒿素的一個分子中含有15＋22＋5＝42個原子.C符合題意。
D. 青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為∶ ×100％＝63.8%。D不符合題意。
故答案為：BC。
根據(jù)有機物為含碳元素的化合物分析；根據(jù)化學(xué)式計算分析，根據(jù)化學(xué)式可以求算元素質(zhì)量比，即相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比；根據(jù)化學(xué)式可以求算元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)，根據(jù)公式相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)/相對分子質(zhì)量計算；根據(jù)化學(xué)式可以計算相對分子質(zhì)量，即為分子中各原子的相對原子質(zhì)量之和，注意相對分子質(zhì)量單位為1，不是g .

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室常用的制取氣體的裝置，請回答下列問題．
（1）實驗室中裝置A、B、C都可用來制取O2 ， 寫出用裝置A來制取O2的化學(xué)方程式．
（2）實驗室可用裝置B或C來制取CO2 ， 裝置C和B相比的優(yōu)點是什么？
（3）NO是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與O2迅速反應(yīng)，生成紅棕色的NO2氣體．實驗室中制取NO應(yīng)采用的收集裝置是（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明在家自制了一瓶汽水,用到以下材料:新鮮檸檬、小蘇打、蔗糖、涼開水。

(1)新鮮檸檬主要能為人體提供的營養(yǎng)素是_____。

(2)上述能為人體提供能量的主要物質(zhì)是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】材料是人類社會物質(zhì)文明進步的重要標(biāo)志．下列屬于復(fù)合材料的是（　　）

A.聚氯乙烯B.鎂鋁合金C.玻璃鋼D.滌綸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表是同學(xué)們做溶液形成的實驗記錄．以下說法不正確的是（ ）

A.衣服上不慎沾上碘酒，可用汽油擦洗
B.同一物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性不同
C.水、汽油、酒精都可以作溶劑
D.溶液都是均一、穩(wěn)定、無色的混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】歸納與整理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方法。
（1）“我是小小科學(xué)家”化學(xué)活動小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進行探究性學(xué)習(xí)，請你來解決下列問題：
A．小紅同學(xué)從某農(nóng)田里取回一份土壤樣品，結(jié)果檢測時呈酸性，從經(jīng)濟和可行方面考慮，那么要改良此土壤的酸性，應(yīng)向農(nóng)田里施加（填化學(xué)式）。
B．小紅同學(xué)用下圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）。
（2）為了驗證反應(yīng)①，小紅將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液由無色變成。

（3）依據(jù)反應(yīng)④說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中容易變質(zhì)，其化學(xué)反應(yīng)方程式為：。
（4）標(biāo)出反應(yīng)②生成的水中氫元素的化合價。
（5）為了驗證反應(yīng)③能夠發(fā)生，你可選擇的物質(zhì)是（）。
a．Na2CO3　　　　 b．HCl　　　　 c．FeCl3 d．Ba(NO3)2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁均為初中化學(xué)常見物質(zhì)且含有同一種元素，它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）．
（1）若乙是植物光合作用的原料，則丁可能是 ．
（2）若丁為紫紅色固體，甲為難溶性堿，構(gòu)成乙的陽離子是 ． 甲、乙物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化屬于反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從微觀的角度了解物質(zhì)及其變化，有助于更好的認識物質(zhì)組成和變化的本質(zhì)。
（1）氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖為 ，則x= ， 在化學(xué)反應(yīng)中氟原子易（填“得到”或“失去“）電子。
（2）鋁原子失去3個電子形成離子的離子符號為。
（3）如圖為Mn和CuSO4溶液反應(yīng)的示意圖，回答下列問題：

實際與Mn反應(yīng)的粒子是；
反應(yīng)中失去電子的粒子是；
由反應(yīng)可知金屬的活潑性：MnCu（填“＞”或“＜”）；
④該反應(yīng)中化合價沒有改變的元素或根是（填對應(yīng)選項的字母）。
A．錳元素 B．銅元素 C．硫酸根

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究燃燒的條件，某同學(xué)查閱資料得知：白磷不溶于水，著火點為40℃，紅磷著火點為240℃。然后進行了如下實驗：

（1）按裝置A進行實驗，可觀察到的現(xiàn)象為：銅片上的紅磷；銅片上的白磷；③水下的白磷。
（2）在使用組裝好的裝置B前，首先應(yīng)對裝置B進行；組裝好裝置B后并將裝置B和裝置C連接再逐滴滴入雙氧水，使裝置C中水下的白磷燃燒。
（3）從以上實驗分析得出，燃燒需要的條件為：
①物質(zhì)具有可燃性、② 、③。

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