【題目】下列圖象表示的化學(xué)反應(yīng)過(guò)程，與實(shí)際情況相符合的是，（說(shuō)明：①至④對(duì)應(yīng)的每組實(shí)驗(yàn)其他條件均相同）


A.圖①表示等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液分別在有、無(wú)MnO2的條件下反應(yīng)

B.圖②表示等質(zhì)量的碳酸鈣粉末分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 5%和 10%的稀鹽酸反應(yīng)

C.圖③表示等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉分別與足量的等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)

D.圖④表示等質(zhì)量的鋅粉和鋅粒分別與足量的等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)

【答案】D

【解析】

A、用等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，催化劑只能影響反應(yīng)速率，不影響產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，所以氧氣質(zhì)量相等；有催化劑的反應(yīng)速率快，不符合題意；

B、等質(zhì)量粉末狀的碳酸鈣與足量不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)，酸濃度大小影響反應(yīng)的快慢，5%的反應(yīng)慢，10%的速率快，由于碳酸鈣的質(zhì)量相等，則生成二氧化碳的質(zhì)量相等，不符合題意；

C、等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉，分別與質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀鹽酸反應(yīng)，鋅的活動(dòng)性強(qiáng)于鐵，反應(yīng)的快，每65份質(zhì)量的鋅產(chǎn)生2份質(zhì)量的氫氣，產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量少；鐵的活動(dòng)性弱于鋅，反應(yīng)的慢，每56份質(zhì)量的鐵產(chǎn)生2份質(zhì)量的氫氣，產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量大，不符合題意；

D、等質(zhì)量的鋅粉和鋅粒，分別與足量相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)，與酸的接觸面積大小影響反應(yīng)快慢，鋅粉與酸的接觸面積大反應(yīng)的快，鋅粒與酸的接觸面積小反應(yīng)的慢，產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量相等，符合題意。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與人類生活、生產(chǎn)息息相關(guān)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）目前家用燃料主要是天然氣，寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式:____________________。

（2）日常生活中可以用____________________的方法區(qū)分羊毛線和棉線。

（3）燒菜時(shí)鍋中的油不慎著火，用鍋蓋將其蓋滅的原理是____________________；下列防火、防爆的安全知識(shí)，說(shuō)法正確的是________________ （填字母代號(hào)）。

A 在加油站不能接聽(tīng)和撥打手機(jī)

B 夜間發(fā)現(xiàn)廚房?jī)?nèi)煤氣泄漏，立即開(kāi)燈檢查

C 樓道火災(zāi)逃生時(shí)用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面，迅速離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)

D 面粉加工廠、紡織廠、煤礦礦井內(nèi)要嚴(yán)禁煙火

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將一定質(zhì)量的鐵粉和銅粉加入到Zn（NO3）2和AgNO3的混合溶液中，一定會(huì)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為________。充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，有無(wú)色氣體產(chǎn)生，則濾渣中一定含有____（填化學(xué)式），濾液中的溶質(zhì)一定含有____（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像分別表示實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某些量的變化，其中敘述正確的是

A.圖A是加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物

B.圖B是在某一密閉裝置內(nèi)點(diǎn)燃白磷

C.圖C是向一定量的硫酸和硫酸銅的混合溶液中逐漸滴加氫氧化鈉溶液

D.圖D是向一定質(zhì)量的蒸餾水中逐漸加入生石灰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）如圖一，觀察到蠟燭燃燒時(shí)火焰分為a、b、c三層，其中溫度最高的是____（填字母序號(hào)）。

（2）如圖二，取一個(gè)冷而干燥的小燒杯罩在火焰上方，觀察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)_____，快速倒轉(zhuǎn)燒杯，倒入少量澄清石灰水，振蕩，觀察到澄清石灰水變渾濁。由此可知，蠟燭燃燒后的產(chǎn)物一定有H2O和______（填化學(xué)式）。

（3）如果用一個(gè)大燒杯扣住蠟燭（如圖三），一段時(shí)間后，觀察到蠟燭熄滅，說(shuō)明燃燒需要____。

（4）為測(cè)定某有機(jī)物的組成（如圖四），往裝置中先通入一段時(shí)間干燥的氮?dú)�，再�?/span>6.4g樣品在氧氣中燃燒后的產(chǎn)物（樣品無(wú)剩余）依次通過(guò)裝置A、B、C、D（裝置中涉及的每步反應(yīng)均反應(yīng)完全），結(jié)果發(fā)現(xiàn)裝置A增重7.2g，裝置C增重8.8g。試

①裝置A中利用了濃硫酸的________。

②裝置B中紅色粉末變成黑色的原因是_____（用化學(xué)方程式表示）。

③裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

④由此可知，該有機(jī)物化學(xué)式中碳、氧原子的個(gè)數(shù)比為________（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究二氧化碳的性質(zhì)，請(qǐng)你參與探究并填空。

（實(shí)驗(yàn)記錄與分析）

實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)二

實(shí)驗(yàn)三

實(shí)驗(yàn)操作




實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

蠟燭火焰________

軟塑料瓶變癟程度較大的是 _____（選填“甲”或“乙”）

干石蕊紙花不變色，濕石蕊紙花變紅色

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①二氧化碳的密度比空氣大；

②二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒

二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)

________

（反思與拓展）

（1）依據(jù)實(shí)驗(yàn)一的結(jié)論，寫出二氧化碳的一條重要用途_____。

（2）由實(shí)驗(yàn)二的結(jié)論分析得出：實(shí)驗(yàn)室中保存氫氧化鈉要注意_____。

（3）在設(shè)計(jì)上述三組對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)，都只改變一個(gè)影響因素，保持其他因素不變，這是運(yùn)用了科學(xué)探究中的方法_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用如圖裝置驗(yàn)證了空氣中氧氣的含量。下列敘述不正確的是


A.實(shí)驗(yàn)前需檢查裝置氣密性

B.白磷的作用是消耗試管中的氧氣

C.白磷熄火、試管冷卻后再打開(kāi)止水夾

D.最終量筒中液面約降至40mL刻度線處

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)源于生活，生活離不開(kāi)化學(xué)。請(qǐng)應(yīng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）天然存在的最硬的物質(zhì)是___________（填名稱），它通常用來(lái)裁玻璃、切割大理石等。

（2）為抗擊新冠肺炎疫情而修建的火神山醫(yī)院，鋪設(shè)了3萬(wàn)平方米的HDPE（高密度聚乙烯）防滲膜，防止污水滲入地下。HDPE防滲膜屬于_______（選填“天然”“合成”或“金屬”）材料。

（3）牙膏的pH約為9，說(shuō)明牙膏顯__________（選填“酸”“中”或“堿”）性。

（4）市售“自熱米飯”的自熱原理是：加入的水與發(fā)熱包中的生石灰接觸，反應(yīng)并放出大量的熱。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

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