類推可以實現(xiàn)知識遷移，但不符合事實的類推會得出錯誤的結(jié)論。下列類推正確的是（　�。�

A. 置換反應(yīng)有單質(zhì)生成，則有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定為置換反應(yīng)

B. 實驗室中，點燃H2前需要驗純，則點燃其它可燃性氣體前也需要驗純

C. 在化合物里，金屬元素顯正價，則非金屬元素一定顯負(fù)價

D. 單質(zhì)中只含一種元素，則只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

B 【解析】A、置換反應(yīng)有單質(zhì)生成，有單質(zhì)生成的反應(yīng)不一定為置換反應(yīng)，比如分解反應(yīng)可能有單質(zhì)生成，錯誤； B、點燃可燃性氣體時，為了防止氣體急速燃燒而引起爆炸，故在點燃之前要驗純，正確； C、在化合物里，金屬元素顯正價，而非金屬元素不一定顯負(fù)價，比如硫酸銅中硫元素顯+6價，錯誤； D、含有一種元素的純凈物是單質(zhì)，故含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，可能是混合物，錯誤。故選B。...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南京市鼓樓區(qū)2017-2018學(xué)年九年級第一學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途是利用其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A. 石墨可用于作電極 B. 干冰可用于人工降雨

C. 金剛石可用于裁玻璃 D. 氧氣可用于醫(yī)療急救

D 【解析】A、石墨具有導(dǎo)電性是石墨的物理性質(zhì)，錯誤； B、干冰是固態(tài)的二氧化碳，易升華吸熱進(jìn)行人工降雨，該變化沒有新物質(zhì)的生成，故利用了物質(zhì)性質(zhì)，錯誤； C、金剛石的硬度大是物理性質(zhì)，錯誤； D、氧氣供給人體呼吸是氧氣的化學(xué)性質(zhì)，正確。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省合肥市2018屆九年級中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

焦亞硫酸鈉的化學(xué)式Na2S2O5，常作為葡萄酒中的抗氧化劑。下列有關(guān)焦亞硫酸鈉的說法正確的是（）

A. 焦亞硫酸鈉中含有一種金屬

B. 焦亞硫酸鈉分子是由鈉元素、硫元素、氧元素組成

C. 焦亞硫酸鈉是由2個鈉原子、2個硫原子、5個氧原子構(gòu)成

D. 焦亞硫酸鈉中硫元素化合價為+4價

D 【解析】A、焦亞硫酸鈉是由鈉、硫、氧三種元素組成，其中鈉為金屬元素。焦亞硫酸鈉中含有一種金屬元素，不是含有一種金屬，錯誤；B、焦亞硫酸鈉是由鈉、硫、氧三種元素組成，錯誤；C、 焦亞硫酸鈉是由焦亞硫酸鈉分子構(gòu)成，1個焦亞硫酸鈉分子是由2個鈉原子、2個硫原子、5個氧原子構(gòu)成，錯誤；D、焦亞硫酸鈉中鈉元素化合價為+1價，氧元素元素化合價為-2價，設(shè)：焦亞硫酸鈉中硫元素化合價為x，根據(jù)化合物中元...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省泰安市2018年九年級中考化學(xué)模擬試卷 題型：單選題

一包白色固體可能含有 Ba(NO3)2、NaCl、NaOH、Na2SO4、CuSO4 中的一種或幾種。為確定其組成，某同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案：

下列判斷正確的是

A. 原固體中一定有Ba(NO3)2、NaOH、CuSO4 和Na2SO4

B. 沉淀 A 中一定有Cu(OH)2 和BaSO4

C. 溶液 B 中一定有NaOH 和 Na2SO4，一定沒有CuSO4

D. 原固體中一定沒有 NaCl和Na2SO4

B 【解析】硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀，氫氧化銅沉淀溶于酸，硝酸鋇和硫酸鈉反應(yīng)生成不溶于酸的硫酸鋇沉淀，堿溶液能使酚酞變紅色，硫酸根離子和鋇離子反應(yīng)硫酸鋇沉淀，氯離子和銀離子反應(yīng)會生成氯化銀沉淀。白色固體粉末加入足量的水水后，得到沉淀A和溶液B，沉淀A中加入稀鹽酸，部分溶解，所以沉淀A中一定含有氫氧化銅沉淀和硫酸鋇沉淀，白色固體粉末中一定含有硝酸鋇、氫氧化鈉、硫酸銅，可能含有...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省泰安市2018年九年級中考化學(xué)模擬試卷 題型：單選題

下列各組離子在pH＝10的溶液中能大量共存，并形成無色透明溶液的是( )

A. Cu2＋、NO3-、CO32-

B. K＋、NO3-、CO32-

C. Ba2＋、Cl－、SO42-

D. NH4+、Cl－、NO3-

B 【解析】pH＝10的溶液中存在OH-離子。A、Cu2+、OH-會結(jié)合產(chǎn)生氫氧化銅沉淀，不能大量共存，且銅離子的水溶液呈藍(lán)色，錯誤；B、K＋、NO3-、CO32-、OH-彼此間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水，能大量共存，且不存在有色離子，正確；C、Ba2+、SO42-兩種離子能結(jié)合成硫酸鋇沉淀，不能大量共存，錯誤；D、NH4+、OH-會結(jié)合產(chǎn)生氨氣和水，不能共存，錯誤。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省教育聯(lián)盟2018屆九年級中考模擬化學(xué)試卷 題型：填空題

已知A﹣H均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A、C常溫下是氣體，且組成元素相同，C的固體俗名叫“干冰”，B是赤鐵礦的主要成分，E能用于改良酸性土壤，H是紫紅色金屬。他們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（圖中反應(yīng)條件均已略去）：

請回答下列問題：

（1）寫出E物質(zhì)的化學(xué)式 。

（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式 。

（3）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是 。

（1）Ca（OH）2 （2）3CO+Fe2O32Fe+3CO2 （3）置換反應(yīng) 【解析】試題分析：“A、C是組成元素相同的氣體，且C的固體俗名叫“干冰”、“B是赤鐵礦的主要成分”、“H是紫紅色金屬；E可用于改良酸洗土壤”，則C是二氧化碳，A是一氧化碳，B是氧化鐵；F是紫色金屬銅，E可用于改良酸洗土壤，因此E是氫氧化鈣，反應(yīng)產(chǎn)生的G是碳酸鈣，代入檢驗，符合題意。則： （1）根...

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省教育聯(lián)盟2018屆九年級中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

化學(xué)知識涉及衣、食、住、行各個領(lǐng)域，下列有關(guān)說法全部正確的一組是

A．衣
 

1．鑒別羊毛制品和化纖制品可采用點燃聞氣味的方法
2．衣服上的油污用汽油清洗是利用其乳化作用
 

B．食
 

1．蔬菜含維生素，種植時使用尿素[CO(NH2)2]屬于有機氮肥
2．生火煮飯離不開氧氣，是因為氧氣具有可燃性
 

C．住
 

1．修建房屋使用的鋁合金屬于金屬材料
2．能聞到新裝修房屋里的異味，是因為分子在不斷運動
 

D．行
 

1．汽車、自行車等車輛的金屬表面噴漆主要目的是為了美觀
2．活性炭包可用于吸附車內(nèi)的異味
 

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】A、點燃時有燒焦羽毛氣味的是羊毛，反之是化纖；汽油對油污的作用是溶解作用；B、除一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸鹽以外的含碳化合物稱為有機物。只含有氮磷鉀中的一種元素時，含氮元素是氮肥；含有磷元素是磷肥；含有鉀元素是鉀肥。同時含有氮磷鉀中的兩種或兩種以上元素時為復(fù)合肥。氧氣有助燃性，沒有可燃性；C、金屬和合金都屬于金屬材料；宏觀物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的，通過運動揮發(fā)，散發(fā)氣味；D、汽...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省實驗學(xué)校2018屆九年級下學(xué)期第二次適應(yīng)性練習(xí)（二模）化學(xué)試卷 題型：單選題

薄荷醇(化學(xué)式為C10H20O)用于糖果、飲料的香料。下列有關(guān)薄荷醇的說法正確的是

A. 薄荷醇屬于氧化物

B. 薄荷醇由10個碳原子、20個氫原子和1個氧原子構(gòu)成

C. 薄荷醇中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為10：20：1

D. 薄荷醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為76.9%

D 【解析】A、C10H20O有三種元素組成，故不是氧化物，錯誤； B、薄荷醇由分子構(gòu)成，錯誤； C、薄荷醇中碳元素、氫元素和氧元素的原子個數(shù)比為10：20：1，故質(zhì)量比不可能是10：20：1，錯誤； D、薄荷醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)==76.9%，正確。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省福州市和泉州七中2017-2018學(xué)年九年級聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：實驗題

某興趣小組對“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進(jìn)行究。

【查閱資料】蠟燭的主要成分是石蠟，石蠟由碳、氫兩種元素組成。

【作出猜想】蠟燭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水。

【實驗驗證】

（1）如圖1，用干燥的錐形瓶罩在蠟燭火焰上，觀察到 ，證明有水生成。

（2）用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的錐形瓶罩在蠟燭火焰上，石灰水變渾濁，證明有二氧化碳生成， 該反應(yīng)的的化學(xué)方程式為 。

（3）實驗中小明觀察到一個意外現(xiàn)象：錐形瓶內(nèi)壁上有少量黑色物質(zhì)。

【交流討論】經(jīng)分析，同學(xué)們一致認(rèn)為黑色物質(zhì)是石蠟不充分燃燒生成的 ，由此他們猜想 還可能生成一氧化碳。為驗證猜想，他們設(shè)計了如圖 2 所示的實驗。

【實驗驗證】

、實驗前，先在玻璃管的中部放入一團(tuán)疏松的棉花，其目的是 。

、將 a 端插入蠟燭的焰心。

、用酒精燈加熱 b 端的糊狀物，一段時間后，觀察到 ，證明猜想成立，b 處發(fā)生的反應(yīng)是 （請用化學(xué)方程式表示）。

、為防止玻璃管中的紅色物質(zhì)又被氧化變成黑色，接下來的操作是 。

【拓展應(yīng)用】由本實驗小明聯(lián)想到含碳元素的燃料不充分燃燒會浪費資源，且污染空氣。為使燃料充分燃燒，應(yīng)采取的措施是 （答一條）。

（1）錐形瓶內(nèi)壁有水霧（1分）。 （2）Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O（2分）（沒配平或沒有沉淀符號扣1分）。 （3）【交流討論】炭黑（或炭，寫“碳”不得分，1分）； 【實驗驗證】①阻擋炭黑，防止炭黑與氧化銅反應(yīng)（1分）； ③b處的黑色固體變?yōu)榧t色（1分）CuO+COCu+CO2（2分，沒寫反應(yīng)條件扣1分） ④先撤酒精燈，待玻璃管b處恢復(fù)到室溫后撤蠟燭（...

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同步練習(xí)冊答案