某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究金屬鎳(Ni,銀白色金屬)和銅的活動(dòng)性順序,進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。請(qǐng)你一起參與他們的活動(dòng),并回答有關(guān)問(wèn)題。
探究活動(dòng)一:金屬鎳和銅的活動(dòng)性順序
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
將金屬鎳加入到盛有硫酸銅溶液的試管中 | 溶液的顏色變淺,有______色固體析出 | 鎳比銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng) |
若在生成物中Ni為+2價(jià),則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小組同學(xué)還發(fā)現(xiàn)試管中有無(wú)色氣體產(chǎn)生的“異!爆F(xiàn)象,十分好奇,于是繼續(xù)進(jìn)行探究活動(dòng)。
探究活動(dòng)二:無(wú)色氣體的成分是什么?
【猜想假設(shè)】A.氫氣 B.氧氣 C.二氧化硫 D.二氧化碳 E.一氧化碳
【分析推理】小明認(rèn)為無(wú)色氣體不可能是二氧化碳或一氧化碳,理由是___________________。
小紅根據(jù)二氧化硫能夠形成酸雨的事實(shí),推測(cè)二氧化硫與二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)相似。小組同學(xué)認(rèn)為小紅的觀點(diǎn)合理,于是將收集到的氣體通入____________中,發(fā)現(xiàn)溶液________,證明無(wú)色氣體不是二氧化硫。
綜上所述,小組同學(xué)認(rèn)為,無(wú)色氣體可能是氫氣,或者是氧氣。
【設(shè)計(jì)方案】為確定氣體成分,小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),先______________,然后將燃著的木條放在尖嘴處,發(fā)現(xiàn)氣體燃燒并發(fā)出淡藍(lán)色火焰,證明無(wú)色氣體可能是氫氣。
該實(shí)驗(yàn)方案中濃硫酸的作用是________________。
【評(píng)價(jià)與反思】小組同學(xué)認(rèn)為,還可以補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證無(wú)色氣體中含有氫元素,從而進(jìn)一步證明無(wú)色氣體可能是氫氣。他們應(yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是__________________________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:人教版2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)同步練習(xí):第八單元 課題3 金屬資源的利用和保護(hù) 題型:選擇填充題
化學(xué)造福人類。如圖中金屬材料的冶煉和應(yīng)用體現(xiàn)了人類社會(huì)不斷發(fā)展、進(jìn)步的是( )
A. ①②③④ B. 只有②③④ C. 只有①③④ D. 只有③④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:人教版2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)同步練習(xí):第九單元 課題2 溶解度 題型:選擇填充題
下列措施能改變某固體物質(zhì)溶解度的是( )
A. 攪拌 B. 增加溶質(zhì) C. 加熱 D. 把溶質(zhì)研細(xì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步練習(xí):第四單元 課題4 化學(xué)式和化合價(jià) 題型:信息分析題
空氣中含量最多的兩種氣體單質(zhì)的化學(xué)式分別是_______、______,污染空氣的三種有害氣體的化學(xué)式分別是_______、_______、 _________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步練習(xí):第四單元 課題4 化學(xué)式和化合價(jià) 題型:選擇題
下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是( )
A.Fe3O4——氧化鐵
B.2N——2個(gè)氮元素
C.H+——1個(gè)氫離子
D.Cl2——2個(gè)氯原子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:人教版2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)同步練習(xí):專題復(fù)習(xí)(四)實(shí)驗(yàn)探究題 題型:探究題
實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們用下圖所示四種溶液探究與指示劑的作用。實(shí)驗(yàn)后進(jìn)行廢液處理,處理過(guò)程為將A和B中液體混合,得到紅色廢液E;將C和D中液體混合得到廢液F;將E和F倒入燒杯中。
(1)向A中滴加無(wú)色酚酞溶液后,溶液顏色為_(kāi)_______色。
(2)A中液體和B中液體混合后,溶液中一定沒(méi)有________。
a.NaCl b.HCl c.NaOH
(3)C中液體和D中液體混合時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________。
(4)繼續(xù)對(duì)燒杯中的廢液成分進(jìn)行如下探究。
【提出問(wèn)題】燒杯廢液中含有什么物質(zhì)?
【查閱資料】碳酸鈉溶液呈堿性;CaCl2溶液呈中性。
【初步分析】通過(guò)分析上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,燒杯中的廢液除酚酞和水外還一定含有________________。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證可能含有的物質(zhì)。
實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象與結(jié)論 |
______________ | ______________ |
(5)為實(shí)現(xiàn)綠色排放(溶液呈中性),應(yīng)對(duì)廢液再進(jìn)行的操作是___________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:人教版2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)同步練習(xí):第十一單元 單元復(fù)習(xí)(四)鹽 化肥 題型:選擇填充題
下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A. 加熱一定質(zhì)量的碳酸氫鈉固體
B. 向盛有少量硫酸溶液的燒杯中滴加一定質(zhì)量的水
C. 向盛有一定質(zhì)量二氧化錳的燒杯中加入過(guò)氧化氫溶液
D. 向盛有一定質(zhì)量NaOH和Na2CO3混合溶液的燒杯中滴加稀鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:人教版2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)同步練習(xí):第八單元 課題1 金屬材料 題型:探究題
李梅同學(xué)在學(xué)習(xí)《金屬材料》一課后,在家里收集了一些金屬材料,其中有:①鐵片、鋼片;②黃銅片、純銅片;③純鋁片、鋁合金片等。
(1)她將上述三組中的兩種金屬互相刻畫(huà)。
①她這樣做的目的是探究_________________________________________。
②她觀察到的現(xiàn)象是_________,從該現(xiàn)象中可以得出的結(jié)論是___________________________。
(2)經(jīng)查閱資料,她還獲得了以下信息:
類別 | 純金屬 | 合金 | ||||
物質(zhì) | 鉛 | 鎘 | 鉍 | 錫 | 焊錫 | 武德合金 |
熔點(diǎn)/℃ | 327 | 321 | 271 | 232 | 183 | 70 |
①分析表中有關(guān)數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是________________________________。
②說(shuō)出武德合金的一種重要用途________________________________。
(3)通過(guò)以上綜合探究,李梅發(fā)現(xiàn)合金的很多性能與組成它們的純金屬不同,在很多方面合金的性能比組成它們的純金屬要________(填“好”或“差”),因此日常使用的金屬材料,大多數(shù)是________(填“純金屬”或“合金”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:人教版2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)同步練習(xí):第十一單元 課題2 化學(xué)肥料 題型:選擇題
常見(jiàn)的氮肥主要有氯化銨、硫酸銨、硝酸銨和尿素,都是白色固體,下列物質(zhì)能夠?qū)⒛蛩貜倪@四種化肥中鑒別出來(lái)的是( )
A.水
B.稀鹽酸
C.氯化鈉
D.氫氧化鈣
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