18．下列說法正確的是（　　）
A．鉀肥不但能促進農(nóng)作物枝葉茂盛，葉色濃綠，還能提高產(chǎn)量
B．缺少維生素A會導致壞血病
C．羊毛、塑料、橡膠等都是重要的有機合成材料
D．防止金屬腐蝕是保護金屬資源的有效途徑

分析 A、根據(jù)氮肥能使農(nóng)作物枝葉繁茂、葉色濃綠、還能提高產(chǎn)量解答
B、根據(jù)壞血病是因為缺維生素C引起的進行分析解答；
C、根據(jù)主要的有機合成材料分析解答．
D、根據(jù)金屬資源的保護分析解答．

解答 解：A、氮肥能使農(nóng)作物枝葉繁茂、葉色濃綠、還能提高產(chǎn)量，故A錯誤；
B、人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發(fā)育，還會引起疾病，當人體內(nèi)缺乏維生素C時，人體會患壞血病、抵抗力低下，缺少維生素A會導致夜盲癥，故B錯誤；
C、人們通常所說的三大合成材料是指塑料、合成纖維、合成橡膠，合金屬于金屬材料，羊毛是天然材料，故C錯誤；
D、常見的保護金屬資源的有效途徑有防止金屬腐蝕、回收利用廢舊金屬、合理有效地開采礦物、尋找金屬的代用品等，故D正確．
故選：D．

點評 本題需要同學們注意課本上這些與生產(chǎn)、生活、環(huán)保相關聯(lián)的知識點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．（1）化學概念在邏輯上存在如圖所示關系，化合反應與氧化反應屬于交叉關系（填“包含”、“并列”或“交叉”，下同），化合物與氧化物屬于包含關系，單質(zhì)與化合物屬于并列關系．

（2）分類是化學研究和學習重要方法．根據(jù)相關概念的含義及關系判斷下列物質(zhì)所屬類別，將相應物質(zhì)序號填在橫線上：①冰水混合物；②液氧；③二氧化碳；④硫酸銅溶液；⑤鐵絲；⑥氖氣；⑦氧化銅；⑧空氣．
屬于混合物的是④⑧；屬于氧化物的是①③⑦．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．金屬是人類最早利用的材料之一．
（1）鋁的使用比銅和鐵要晚，你認為金屬資源大規(guī)模開發(fā)利用的先后順序與丁有關．
甲．在地殼中的含量        乙．導熱性       丙．導電性       �。饘俚幕顒有�
（2）如圖甲是實驗室常用于制取氣體的裝置．
①實驗室制取氫氣應該選擇的發(fā)生裝置是B；
②若采用C裝置（內(nèi)裝有空氣）收集氫氣，請簡述你的操作．
（3）工業(yè)上可用電解硫酸銅溶液的方法來制取銅，同時還能生成硫酸與氧氣，請寫出該反應的化學方程式2CuSO4+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2Cu+2H2SO4+O2↑．
（4）利用圖乙裝置可做CO還原Fe2O3的實驗．
①寫出裝置A中反應的化學方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
②你認為C裝置的作用是收集一氧化碳，防止污染環(huán)境．
（5）某同學將10g稀硫酸加入到一定量的鐵粉中，二者恰好完全反應，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為0.04g，求所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．某化學研究小組對金屬以及金屬化合物的性質(zhì)進行了研究．
（1）近期，“鎘大米”危機席卷全國，各地紛紛抽檢自查，結果令人震驚：全國有10%的大米鎘超標．這里的鎘是指D（填序號）．
A．原子          B．離子            C．單質(zhì)            D．元素
（2）攝入過量含鎘等重金屬鹽會使人出現(xiàn)中毒癥狀，請你談一下中毒的原因：鎘等重金屬離子能夠破壞人體中的蛋白質(zhì)．
（3）已知鎘（Cd）在化合物中通常為+2價，鎘在金屬活動性順序表中氫的前面，寫出鎘與鹽酸反應的化學方程式該反應屬于Cd+2HCl═CdCl2+H2↑，置換反應反應類型（化合，分解，復分解，置換之一） 
（4）將4g含有可溶性雜質(zhì)的硫酸銅樣品溶于足量水，再向所得溶液中逐滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)10.4%的氯化鋇溶液（雜質(zhì)不與氯化鋇溶液反應）．實驗過程中，生成沉淀的質(zhì)量與滴入氯化鋇溶液的質(zhì)量關系如圖所示，試通過計算，求當?shù)渭?0g氯化鋇溶液時生成的沉淀的質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．構建知識網(wǎng)絡是學習化學的重要方法，右圖是不同物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關系圖．其中A、B、C、D屬于不同類別的物質(zhì)，且都含有銅元素，B為黑色粉末，C為紅色粉末．“→”表示一種物質(zhì)一步轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)（部分反應物、生成物及反應條件未標出）．請回答問題：
①A的化學式為Cu（OH）2；B的化學式為CuO．再寫出由硫酸銅生成物質(zhì)D的化學方程式：CuSO4+Ba（NO3）2═BaSO4↓+Cu（NO3）2．
 ②在該知識網(wǎng)絡所涉及的化學反應中，可以歸納出能與鹽發(fā)生反應的物質(zhì)類別有ADE．
A．單質(zhì)B．氧化物C．酸D．堿E．鹽．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．去年來我國大部分地區(qū)出現(xiàn)了明顯的暖冬，冬季平均氣溫比正常年份明顯偏高，科學家認為這是大氣中CO2含量的增加而引起的“溫室效應”．溫室效應的危害有哪些？導致大氣中二氧化碳含量增多的主要原因是什么？緩解“溫室效應”的措施是什么？（各答一點）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列各選項中不屬于化學反應的是（　�。�
A．用活性炭除去冰箱中的異味
B．在口中咀嚼米飯或饅頭時感到有甜味
C．在蔗糖中加入濃硫酸后變黑
D．煤的干餾和石油的分

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，是初中化學對于物質(zhì)分類的示意圖．其中相應物質(zhì)所屬類別不正確的是（　　）
A．生鐵B．石墨C．乙醇D．純堿

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．如圖是化學興趣小組成員用一氧化碳還原氧化鐵實驗作了綠色化改進后制取單質(zhì)鐵的裝置．
（1）關閉K1、開啟K2，可以驗證CO還原Fe2O3的產(chǎn)物．請寫出硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（2）①關閉K2，開啟K1，可以將d口出來的純凈干燥氣體再重新通入裝置而循環(huán)使用．b瓶溶液的作用是除去反應中生成的二氧化碳，c瓶中應裝濃硫酸；
②d連接a的目的防止一氧化碳排放到空氣中（或讓沒有反應的一氧化碳參與循環(huán)使用）．

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