配制0.9%的醫(yī)用生理鹽水500g，需氯化鈉________g，蒸餾水________g．

4.5    495.5
分析：利用一定量溶液中溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，可根據(jù)溶液的質(zhì)量和溶液的質(zhì)量分數(shù)計算配制溶液所需要的溶質(zhì)的質(zhì)量；再根據(jù)溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量即可求得蒸餾水的質(zhì)量．
解答：因為溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，
故配制0.9%的醫(yī)用生理鹽水500g，需氯化鈉的質(zhì)量=500g×0.9%=4.5g；
又知：溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量；
則所需蒸餾水的質(zhì)量=500g-4.5g=495.5g．
故答案為：4.5；495.5．
點評：本題考查了有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的有關(guān)計算，溶液質(zhì)量=溶質(zhì)質(zhì)量+溶劑質(zhì)量．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

在下列日常生活中常用液體里，屬于懸濁液的是 ________，屬于乳濁液的是 ________，屬于溶液的是 ________．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

鋼鐵的冶煉是人類文明的一個重要標志，如圖是模擬煉鐵的實驗裝置圖．
（1）寫出冶煉生鐵的化學方程式______．
（2）實驗中玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是______．
（3）請寫出一種證明產(chǎn)物中含有鐵粉的方法______．
（4）此裝置有不完善的地方，請寫出其中一種改進的方法______．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

邏輯推理是化學學習常用的思維方法，以下推理正確的是


  1. A.
    在同一化合物中，金屬元素顯正價，所以非金屬元素一定顯負價
  2. B.
    氧化物只含有兩種元素，所以氧化物中一定有一種元素不是氧元素
  3. C.
    MnO2是加快H2O2分解的催化劑，所以催化劑是加快化學反應速率的物質(zhì)
  4. D.
    相同條件下，收集密度比空氣小的氣體（且該氣體不與空氣成分反應）一般可用向下排氣法．能用向下排氣法收集的氣體的密度一定比空氣小

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

對大量實驗事實進行分析，找出一些規(guī)律，再根據(jù)這些規(guī)律，對一些物質(zhì)的性質(zhì)作出推測，這是化學學習中必須訓練的科學方法，請仿照下表中的示例，以初中學過的酸堿鹽化學性質(zhì)為例，填寫空白．
實驗事實（寫化學方程式）規(guī)律
示例：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑酸溶液+活潑金屬→鹽+氫氣
（1）
（2）

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

造成污染空氣的三大氣體是


  1. A.
    二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳
  2. B.
    二氧化硫、二氧化氮、氮氣
  3. C.
    二氧化硫、一氧化碳、氧氣
  4. D.
    二氧化氮、一氧化碳、二氧化硫

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

某課外活動小組的同學們在教師的幫助下，探究用赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）煉鐵的主要反應原理．他們設(shè)計的實驗裝置如圖所示：
回答下列問題：
（1）寫出用一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式______，裝置A中所看到的現(xiàn)象是______．
（2）在C處看到的現(xiàn)象是______，說明反應后有______生成．
（3）本實驗設(shè)計中，在B處所采取措施的目的是______．其反應的化學方程式為______．
（4）在給氧化鐵加熱時，要先通人一氧化碳氣體后加熱，其目的是______．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

寫出相應的化學符號：
（1）一種直接由分子構(gòu)成的氣體物質(zhì)______；
（2）一種直接由原子構(gòu)成的固體物質(zhì)______；
（3）既能表示一種元素，又能表示一種物質(zhì)，還能表示一個原子______．（本答案僅供參考，其余答案合理即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

用銅絲作導線利用了銅________的性質(zhì)，用鐵制作各種炊具利用了鐵________的性質(zhì)，燈泡內(nèi)的燈絲用鎢是利用了鎢________的性質(zhì)．

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