4．下列物質(zhì)能為人體提供能量的是（　�。�
A．水B．無機鹽C．糖類D．維生素

分析 根據(jù)六大類營養(yǎng)物質(zhì)的主要作用分析解答．

解答 解：食物中的六大類營養(yǎng)物質(zhì)，它們各具有一定的作用．糖類（淀粉類）、脂肪、蛋白質(zhì)都是組成細胞的主要物質(zhì)，并能為生命活動提供能量．糖類（淀粉類）是主要的供能物質(zhì)，能為人體提供能量；蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì)，與人體的生長發(fā)育以及細胞的修復(fù)和更新有重要關(guān)系，也能提供少量的能量；脂肪是備用能源，一般存儲在皮下備用．水、無機鹽、維生素不能提供能量．
故選：C．

點評 解答此題的關(guān)鍵是掌握六大類營養(yǎng)物質(zhì)的主要作用，結(jié)合題意，即可解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．化學(xué)已經(jīng)融入了人們生活中的點點滴滴．
（1）茅臺酒中的主要溶質(zhì)C2H5OH（填化學(xué)式）
（2）三大化石燃料中，相對最清潔的能源是天然氣（填名稱）
（3）以下淘寶商城產(chǎn)品中，由合成材料制成的是BD（填序號）
A．“艾瑪馬”的羊皮編織錢包             B．“古馬也”的PU聚氨酯雙肩包
C．“路易斯不登”的小牛皮單肩包         D．“巴不銳”的尼龍雙肩包．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中屬于陽離子的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．如圖是配制100g質(zhì)量分數(shù)為l0%的氫氧化鈉溶液的實驗操作示意圖，下列相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．圖中的錯誤操作只有④
B．配制好的氫氧化鈉溶液不需要密封保存
C．上圖中配制溶液的正確操作順序可以是③①④⑤②
D．按圖中操作量取所需要的水，會導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于10%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

19．若用93.6g質(zhì)量分數(shù)為5%的硫酸鈉溶液進行電解水實驗．
（1）水電解實驗可證明水是由氫元素和氧元素組成的．
（2）正極上產(chǎn)生3.2g氧氣時，所得硫酸鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)為5.2%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O+CO2的理解不正確的是（　　）
A．表示甲烷與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成水和二氧化碳
B．反應(yīng)前和反應(yīng)后的分子數(shù)目不變
C．參加反應(yīng)的甲烷與氧氣的質(zhì)量比為1：4
D．參加反應(yīng)的氧氣與生成的二氧化碳的分子個數(shù)比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列處理事故的方法錯誤的是（　�。�
A．廚房煤氣管道漏氣，立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)
B．電器著火應(yīng)先切斷電源，再用二氧化碳滅火器撲滅
C．圖書館內(nèi)圖書起火，立即用泡沫滅火器撲滅
D．炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．碳酸氫鈉是小蘇打的主要成分，在生產(chǎn)和生活中有許多重要的用途．化學(xué)課上，同學(xué)們?yōu)榱私馓妓釟溻c的性質(zhì)，將一定質(zhì)量的碳酸氫鈉和稀硫酸混合，充分反應(yīng)后，有氣體逸出，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaHCO3+H2SO4═Na2SO4+2H2O+2CO2↑，同學(xué)們對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進行了探究：認為除一定含有硫酸鈉外可能還含有其他成分，因此進行了猜想并做了如下實驗：
【實驗用品】pH試紙、鋅片、氧化銅粉末、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液．
【猜想與假設(shè)】反應(yīng)后溶液總?cè)苜|(zhì)的可能組成成分．
猜想一：硫酸鈉
猜想二：硫酸鈉、碳酸氫鈉
猜想三：硫酸鈉、硫酸
【實驗探究】同學(xué)們?nèi)》磻?yīng)后的溶液用不同方案進行如下實驗，請根據(jù)結(jié)論完成如表實驗現(xiàn)象中的空格．
　實驗方案　A　B　C　D
　實驗操作
　實驗現(xiàn)象無氣泡產(chǎn)生　產(chǎn)生白色沉淀試紙變色，對照標(biāo)準比色卡，pH＜7有氣泡產(chǎn)生
　實驗結(jié)論猜想二不正確　猜想三正確　猜想三正確　猜想三正確
【得出結(jié)論】猜想三正確．
【評價反思】
（1）老師對同學(xué)們能用多種方案進行探究，并且得出正確的實驗結(jié)論給予了肯定，同時指出探究中存在一處明顯錯誤是：C實驗中將pH試紙直接浸入待測液．
（2）有同學(xué)對實驗方案B的結(jié)論提出了質(zhì)疑，認為僅憑此現(xiàn)象不能得出猜想三正確，請說明理由氯化鋇與硫酸鈉也能反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀．
【總結(jié)提高】依據(jù)所給實驗用品，設(shè)計不同的方案確認猜想三是正確的，請你寫出你的實驗方案取少量氧化銅粉末于試管中，加入足量反應(yīng)后的溶液，若氧化銅溶解，溶液變藍，則猜想三正確．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列圖象不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．
向盛有NaOH溶液的燒杯中滴加稀鹽酸
B．
加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物
C．
在一定溫度下，向接近飽和的氯化鉀溶液中加入氯化鉀固體
D．
將質(zhì)量相等的鎂粉和鋅粉分別加入到足量且質(zhì)量分數(shù)相等的稀硫酸中

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同步練習(xí)冊答案