水是重要的自然資源.
(1)如圖所示的三個實驗,A中水發(fā)生了
 
(選填“物理”或“化學(xué)”)變化;B中試管1內(nèi)得到的氣體為
 
;C中凈水的方法是
 
和吸附.

(2)實驗室的廢液需經(jīng)處理才排放,為減弱含有硫酸的廢液酸性,以下做法正確的是
 
(填字母).
A.在沉淀池里讓硫酸沉降
B.通入氯氣消毒
C.加入與硫酸反應(yīng)的適當(dāng)試劑
D.在陽光下曝曬.
考點:電解水實驗,水的凈化,化學(xué)變化和物理變化的判別,酸、堿性廢水的處理
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)水的變化特征、電解水的現(xiàn)象和結(jié)論、凈化水的過程分析回答.
(2)根據(jù)硫酸的性質(zhì)分析處理的方法.
解答:解:(1)圖A是水的沸騰,水由液體變成氣體,沒有生成其他物質(zhì),屬于物理變化.
B中試管1中收集的氣體是電源的負(fù)極產(chǎn)生的氣體較多是氫氣.
C中小卵石、石英砂、蓬松棉和濾紙功能一樣,起到過濾作用,活性炭起吸附作用.
(2)A.由于硫酸是可溶性的,在沉淀池里硫酸不會沉降.做法錯誤;
B.含有硫酸的廢液酸性,不需要通入氯氣消毒,做法錯誤;
C.加入與硫酸反應(yīng)的適當(dāng)試劑,除掉硫酸,能減弱酸性.做法正確;
D.硫酸不具有揮發(fā)性,在陽光下曝曬,水分蒸發(fā),酸性增強(qiáng).做法錯誤.
故答為:(1)物理,氫氣,過濾;(2)C.
點評:本題難度不大,但涉及知識點較多,掌握電解水的實驗、水的凈化方法、酸的化學(xué)性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

21.2g碳酸鈉與104.6g稀鹽酸恰好完全反應(yīng),求反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

填寫下列儀器的名稱.
(1)
 

(2)
 

(3)
 

(4)
 

(5)
 

(6)
 

(7)
 

上述儀器中,可用于固體加熱的是
 
(填序號,下同),可用作熱源的是
 
,能直接加熱的是
 
,取用少量液體的是
 
,用于量取液體體積的是
 
,用于收集或貯存氣體的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗探究是體驗知識的產(chǎn)生或形成過程的基本途徑.某化學(xué)興趣小組設(shè)計出如圖所示的粗鹽提純的實驗方案,請你一起來完成下列探究:

(1)操作①②③的名稱依次是
 
、過濾、
 

(2)實施操作③時玻璃棒要不斷攪拌,直到
 
時停止加熱;
(3)計算精鹽的產(chǎn)率是
 
(計算結(jié)果取小數(shù)點后一位);
(4)若精鹽的產(chǎn)率偏低,則可能的原因是
 
(填字母序號).
A.過濾時濾紙有破損        
B.操作①加入的水量過多
C.操作③時有固體濺出      
D.轉(zhuǎn)移精鹽稱量時,蒸發(fā)皿中有殘留的固體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

若成人每人從空氣中吸入10L氧氣,則折算為空氣的體積約為
 
,其中,氮氣的體積約為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

說出下列數(shù)字的意義:
(1)3H2O“2”表示
 
; (2)4P“4”表示
 
;
(3)
+5
P
“5”表示
 
;   (4)Al3+“3”表示:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請用化學(xué)用語填空:
(1)空氣含量最多的元素
 
;
(2)一種稀有氣體
 
;
(3)-2價的氧元素
 

(4)氯化鈉中的陽離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用焊錫焊接鐵制品前,可在焊接處滴幾滴鹽酸,其目的是
 
;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

合金的很多性能與組成它們的純金屬不同,如熔點:焊錫
 
錫(填“<”、“>”、“=”,下同)、硬度:黃銅
 
銅,造成這些差異的原因是
 

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