16.某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計的實驗裝置(如圖),既可用于制取氣體,又可用于驗證物質(zhì)性質(zhì).
(1)當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時,利用Ⅰ、Ⅱ裝置可直接進(jìn)行的實驗是②(填序號).
①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
②鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
小明認(rèn)為在不改變Ⅰ、Ⅱ裝置的儀器及位置的前提下,該裝置可用于雙氧水制取并收集氧氣,他的做法是在裝置II中裝滿水后再進(jìn)行制取
實驗室也可以用高錳酸鉀制取氧氣,化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(2)當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時,利用Ⅰ、Ⅲ裝置可驗證二氧化碳中含有水蒸氣,此時C中盛放的物質(zhì)是紫色石蕊試液,可以觀察到的現(xiàn)象是紫色變成紅色.
若要驗證生成的二氧化碳,此時C中盛放的試劑是氫氧化鈣溶液,
反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

分析 (1)根據(jù)實驗室是用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的;是用石灰石和稀鹽酸來制取二氧化碳的,因此不需要加熱.根據(jù)裝置II,進(jìn)入氣體的導(dǎo)管比較短,因此可以用來收集氫氣.該裝置還可用于雙氧水制取氧氣,由于氧氣的密度比空氣大,因此裝置II需要改進(jìn),改用排水法收集氧氣.如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀制取氧氣不需要加熱進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)驗證二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸常用紫色石蕊試液,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)會生成碳酸鈣沉淀和水進(jìn)行分析.

解答 解:(1)由于裝置II中,進(jìn)入氣體的導(dǎo)管比較短,因此只能收集密度比空氣小的氣體,故選:②;如果要收集氧氣就必須改成排水法,用高錳酸鉀制取氧氣時,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時,可驗證二氧化碳的性質(zhì),二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液變成紅色;若要驗證生成的二氧化碳,此時C中盛放的試劑是氫氧化鈣溶液,氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
故答案為:(1)②,在裝置II中裝滿水后再進(jìn)行制取,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)紫色石蕊試液,紫色變紅色,氫氧化鈣溶液,Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

點(diǎn)評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.實驗小組的同學(xué)研討初中常見酸、堿、鹽之間的反應(yīng)關(guān)系時,做了如下實驗,實驗中的所用物質(zhì)均是初中化學(xué)常見的,且每一步均有明顯現(xiàn)象,實驗操作及部分現(xiàn)象如圖所示.
回答下列問題:

(1)A溶液一定呈堿性(選填“酸”、“中”或“堿”);
(2)步驟②的實驗現(xiàn)象為紅色液體變?yōu)闊o色;
(3)E溶液中的溶質(zhì)可能是Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.請寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式或化學(xué)符號.
(1)人體胃液中含有的酸是HCl.
(2)3個鐵離子3Fe3+
(3)2個水分子2H2O.
(4)雪碧等飲料中溶解的氣體是CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.實驗室有一瓶黑色粉末和一瓶標(biāo)簽已被腐蝕的無色液體(如圖).
將二者混合會產(chǎn)生無色氣體.為了確定它們的成分,甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行了探究.
【猜想】甲同學(xué)認(rèn)為無色氣體是氧氣,其理由是(用化學(xué)方程式表示):2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
乙同學(xué)進(jìn)行驗證,請你幫乙同學(xué)設(shè)計實驗進(jìn)行驗證無色氣體是氧氣.
實 驗 步 驟實 驗 現(xiàn) 象實 驗 結(jié) 論
無色氣體是氧氣.
如果實驗驗證了無色氣體是氧氣,那么黑色粉末在反應(yīng)中起催化作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.用下列四種試劑不可以一次性鑒別出稀鹽酸、澄清石灰水、氯化鈉溶液三種無色溶液的是( 。
A.無色酚酞溶液B.pH試紙C.Na2CO3溶液D.紫色石蕊溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.關(guān)于下列化學(xué)用語中數(shù)字“3”的含義,正確的是( 。
①3H; 、贔e3+;  、;    ④SO3
A.①中數(shù)字“3”表示三個氫原子
B.②中數(shù)字“3”表示鐵元素化合價為+3價
C.③中數(shù)字“3”表示鋁原子有三個電子層
D.④表示一個SO3分子中含有一個O3分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.通過一個多學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識.請結(jié)合如圖1示回答問題.

(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①酒精燈.
(2)實驗室用KMnO4制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為D(填字母序號,下同),取用KMnO4藥品時,應(yīng)選用儀器A,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實驗室用裝置E制取CO2時,反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,如用注射器C替換長頸漏斗,優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)的速率.實驗
室用塊狀石灰石和適量稀鹽酸反應(yīng)至氣泡逸出不明顯后,測得其殘留液pH等于2,此時取適量反應(yīng)后溶液,逐滴滴入碳酸鈉溶液,并用pH數(shù)字探測儀連續(xù)監(jiān)測,得曲線如圖2(pH為縱坐標(biāo),時間為橫坐標(biāo)).
①BC“平臺”段的化學(xué)方程式是Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
②CD段上升的原因是碳酸鈉溶液過量,使溶液的堿性增強(qiáng)
(4)小王和小李兩位同學(xué)用如圖3所示裝置進(jìn)行制取二氧化碳并驗證其與氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng).
①小王先關(guān)閉b,打開a、c、d,使分液漏斗中的液體緩慢滴入,A中緩慢出現(xiàn)氣泡,B中沒有觀察到明顯現(xiàn)象.
②小李認(rèn)為若要證明NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),接下來的操作是關(guān)閉c和d,打開b,此時應(yīng)觀察到的現(xiàn)象為C中生成白色沉淀.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.(1)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,該元素原子核內(nèi)有17個質(zhì)子,最外電子層上有7個電子,該粒子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)時的離子符號為Cl-
(2)用符號表示:2個氫分子2H2,3個氮原子3N,碳酸根離子${CO}_{3}^{2-}$,地殼中含量最高的元素O,相對分子質(zhì)量最小的氧化物H20.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列物質(zhì)放入盛有足量水的燒杯中用玻璃棒攪拌,能的得到無色溶液的是(  )
A.CuSO4B.Na2CO3C.CaCO3D.植物油

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同步練習(xí)冊答案