17.天然氣中含有甲烷、乙烷、二氧化碳、一氧化碳等多種成分,但是其主要成分是甲烷,甲烷是一種①無色、無味的氣體,②密度比空氣小,③極難溶于水,④甲烷在空氣中點燃就和空氣中氧氣發(fā)生燃燒反應(yīng),產(chǎn)生藍色火焰,放出大量的熱,燃燒后生成水和二氧化碳,所以甲烷可用來作燃料.據(jù)此回答下列問題:
(1)天然氣是混合(純凈、混合)物.
(2)上述描述甲烷物理性質(zhì)的是①②③(填序號).
(3)根據(jù)文中敘述寫出甲烷的一個化學(xué)性質(zhì)甲烷具有可燃性.
(4)寫出甲烷燃燒的文字表達式甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水.

分析 天然氣中含有甲烷、乙烷、二氧化碳、一氧化碳等多種成分,但是其主要成分是甲烷,甲烷屬于混合物;甲烷物理性質(zhì):甲烷是一種①無色、無味的氣體,②密度比空氣小,③極難溶于水;甲烷的化學(xué)性質(zhì):甲烷在空氣中點燃就和空氣中氧氣發(fā)生燃燒反應(yīng),產(chǎn)生藍色火焰,放出大量的熱,燃燒后生成水和二氧化碳.

解答 解:(1)天然氣中含有甲烷、乙烷、二氧化碳、一氧化碳等多種成分,但是其主要成分是甲烷,甲烷屬于混合物;故答案為:混合;
(2)甲烷物理性質(zhì):甲烷是一種①無色、無味的氣體,②密度比空氣小,③極難溶于水;故答案為:①②③;
(3)甲烷的化學(xué)性質(zhì):甲烷在空氣中點燃就和空氣中氧氣發(fā)生燃燒反應(yīng),產(chǎn)生藍色火焰,放出大量的熱,燃燒后生成水和二氧化碳;故答案為:甲烷具有可燃性
(4)烷在空氣中點燃就和空氣中氧氣發(fā)生燃燒反應(yīng),燃燒后生成水和二氧化碳;故答案為:甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水;

點評 本考點考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分,要記憶有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì),并能夠在比較的基礎(chǔ)上進行應(yīng)用,本考點的基礎(chǔ)性比較強,主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.現(xiàn)將12g A和3g B混合,在一定條件下使二者充分反應(yīng),當B全部消耗后得到8g C和4g D,則參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比為( 。
A.1:1B.2:1C.3:1D.4:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.如圖是氯原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法中不正確的是( 。
A.氯元素屬于非金屬元素B.氯原子核外有3個電子層
C.氯的相對原子質(zhì)量是17D.氯原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列物質(zhì)在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒,需要在瓶底留水或鋪細沙的是( 。
A.木炭B.蠟燭C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.寫出下列反應(yīng)的文字表達式,并指出所屬的基本反應(yīng)類型.
(1)鐵在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵(化合反應(yīng))
(2)硫在空氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫(化合反應(yīng))
(3)實驗室加熱分解氯酸鉀制取氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣(分解反應(yīng))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.“綠色奧運”是2008年北京奧運會的主題之一.為減輕大氣污染,在汽車尾氣排放口加裝“三效催化凈化器”,可將尾氣中的CO和NO轉(zhuǎn)化成對空沒有污染的兩種氣體,這兩種氣體應(yīng)是氮氣和二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.足量的木炭在如圖1密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅,用儀器測出瓶內(nèi)氧氣含量的變化如圖2所示,下列判斷正確的是( 。
A.木炭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣
B.木炭燃燒時發(fā)白光
C.氧氣濃度小于一定值時,木炭無法燃燒
D.木炭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

6.化學(xué)實驗是進行科學(xué)探究的重要方式,基本化學(xué)實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進行探究活動的基礎(chǔ)和保證,根據(jù)要求回答問題:
Ⅰ配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液常按以下操作順序進行(圖1).
請回答下列問題:
(1)計算配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液所需:氯化鈉2.5g,水47.5g.
(2)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是加速氯化鈉溶解.
(3)會引起溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)偏大的是(C)
A用量筒量取水時仰視讀數(shù)
B配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗
C將量筒內(nèi)的水倒入燒杯中時,有水灑出
D轉(zhuǎn)移已配好的溶液時,有少量溶濺出
Ⅱ如圖2是實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置與收集裝置.根據(jù)裝置圖回答問題:
(1)制取并收集一瓶較干燥的氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用如圖中A裝置(用字母序號表示,下同),收集裝置應(yīng)選用如圖中C裝置.
(2)實驗室制取氧氣反應(yīng)的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;該反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng).
(3)實驗室制取氧氣,下列實驗操作的正確順序是(D)
①連接儀器②加入過氧化氫溶液③檢查裝置的氣密性④將二氧化錳裝入錐形瓶⑤當放出氣泡連續(xù)、均勻后收集氧氣
A①②③④⑤B②③①⑤④C③②①⑤④D①③④②⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.在元素周期表中硅元素的某些信息如圖所示,下列有關(guān)硅的說法錯誤的是(  )
A.屬于金屬元素B.元素符號為“Si”
C.原子序數(shù)為“14”D.相對原子質(zhì)量為“28.09”

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同步練習(xí)冊答案