正確的實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全都非常重要．下圖所示的化學(xué)實驗基本操作中，錯誤的是（　�。�
A、
傾倒液體
B、
量取液體
C、
熄滅酒精燈
D、
過濾
考點：液體藥品的取用,測量容器-量筒,加熱器皿-酒精燈,過濾的原理、方法及其應(yīng)用
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：A、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷．
B、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷．
C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”．
D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則．
解答：解：A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，圖中所示操作正確．
B、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確．
C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，應(yīng)用燈帽蓋滅酒精燈，圖中所示操作正確．
D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤．
故選：D．
點評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示的實驗裝置圖回答：

（1）寫出編號的儀器名稱：①
 
；②
 
；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，如果要檢驗是否有氧氣生成，可將帶火星的木條接近導(dǎo)管口，如果
 
，說明有氧氣生成；
（3）實驗室常用氯酸鉀和二氧化錳制取O2，該反應(yīng)的文字表達式為：
 
；制取并收集O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
（填序號），收集裝置為
 
（填序號），其中二氧化錳起
 
作用．
（4）實驗室常用過氧化氫溶液制取O2，反應(yīng)的文字表達式為
 
，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)按圖1裝置對質(zhì)量守恒定律進行實驗探究，請根據(jù)題目要求回答下列問題．
（已知碳酸鈉（Na2CO3）粉末與鹽酸（HCl）反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化碳氣體、水和氯化鈉．）
（1）在小燒杯中加入硫酸銅溶液后，在試管中加入鐵釘，稱量總質(zhì)量為m1，然后取下燒杯，將試管中的鐵釘投入燒杯中，發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為
 
，反應(yīng)發(fā)生了一段時間后，再稱量小燒杯、試管及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2，則（填“=”“＞”“＜”）m1
 
m2．說明質(zhì)量守恒．請從微觀的角度分析守恒的原因是
 
．

（2）如圖2，若在小燒杯中裝有碳酸鈉粉末，小試管中裝有稀鹽酸．稱量小燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量為m1，然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；反應(yīng)發(fā)生了一段時間后，再稱量小燒杯及燒瓶內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2，則m1
 
m2（填“=”“＞”“＜”），其原因為
 
．
（3）通過上述實驗?zāi)愕玫降膯⑹臼?div id="fxjptp9" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（4）在A+2B=2C+2D的反應(yīng)中，12克A和一定量B恰好完全反應(yīng)生成28克C和2克D，若要生成10克D，需要參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為
 
克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

結(jié)合如圖所示實驗裝置回答問題：

（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
裝置（填序號）．實驗前還應(yīng)在試管口放一團棉花，其作用是
 
；實驗中試管中的棉花沒有燃燒，根據(jù)燃燒的條件分析，主要原因是
 
．
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；若需要控制反應(yīng)的速率，在裝置上可以怎樣改進？
 
．一般不用D裝置收集二氧化碳的原因是
 
．
（4）F裝置是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）進入F中．
（5）若用F裝置檢驗生成的氣體是否是二氧化碳，可先在F裝置中加入
 
，氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）進入F中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途主要由其化學(xué)性質(zhì)決定的是（　　）
A、用熟石灰降低土壤酸性
B、用生鐵制鐵鍋
C、用活性炭除去冰箱中的異味
D、用氦氣填充氣球

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求填空，不用寫計算過程：：
（1）含氧元素質(zhì)量相等的NO和NO2的質(zhì)量之比為
 
；
（2）質(zhì)量相等的CO和CO2中碳元素的質(zhì)量比是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗完畢后，用剩的藥品應(yīng)（　　）
A、放回原瓶
B、倒入廢液缸
C、倒入下水道并用水沖洗
D、倒入指定的容器

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對質(zhì)量守恒定律的解釋合理的是（　�。�
A、化學(xué)反應(yīng)前后，分子的種類和數(shù)目沒有改變
B、化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目沒有改變
C、化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類和數(shù)目沒有改變
D、化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的種類和數(shù)目沒有發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作中正確的是（　�。�
A、稱量大理石時可以用手將其放在托盤天平左盤
B、實驗剩余的藥品放入指定的容器內(nèi)
C、加熱后的試管應(yīng)立即用冷水沖洗
D、為了便于觀察，給試管里的液體加熱時試管口應(yīng)對著自己或他人

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同步練習(xí)冊答案