8．取一定量5%的氫氧化鈉溶液，加熱蒸發(fā)掉108g水后變?yōu)?0%的氫氧化鈉溶液．求：原氫氧化鈉溶液的質量是多少？其中含有溶質多少？

分析 根據(jù)溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數(shù)，溶液蒸發(fā)前后，溶質的質量不變，結合題意進行分析解答．

解答 解：設原NaOH溶液的質量為x，由題意，則$\frac{5%x}{x-108g}×$100%=20%，x=144g
其中含有溶質的質量為144g×5%=7.2g
答：原NaOH溶液的質量是144g，其中含有溶質7.2g．

點評 本題難度不大，掌握溶質質量分數(shù)的有關計算并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．根據(jù)所學知識回答下列問題：

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列對物質的分類正確的是（　�。�
A．有機物：甲烷、乙醇、乙酸
B．導體：橡膠、石墨、氯化鈉溶液
C．混合物：煤、石油、冰水共存物
D．合成材料：合金、合成橡膠、合成纖維

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．【問題情景】在課外活動中，小斌按照課本實驗（見圖1）探究分子的運動時，聞到了刺激性的氨味，于是，小斌在老師的指導下，設計了如圖2的實驗裝置，進行同樣的實驗，結果不再有刺激性的氨味，并且快速出現(xiàn)實驗現(xiàn)象，得到了和課本實驗同樣的結論．

【實驗探究與結論】小斌用圖2裝置進行實驗．
（1）滴入少量濃氨水后，濕潤的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是變紅色．從分子運動的角度分析，此現(xiàn)象可說明的結論是分子是不斷運動的；
（2）用學過的化學知識分析，固體氫氧化鈉的作用是溶于水放熱，加快分子運動的速率．
（3）和課本實驗比較，小斌改進后的裝置的優(yōu)點是（寫出兩點）①更環(huán)保；②節(jié)約藥品
【思維拓展】小媚受小斌實驗的啟發(fā)，將圖2裝置進一步改裝成圖3裝置，用于驗證二氧化碳的性質．
（1）打開活塞K滴入稀硫酸后，兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙發(fā)生的相同變化是都變紅色，不同變化是下面的試紙先變紅色，小媚從課本實驗中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色，因而她認為以上兩個變化驗證的二氧化碳的性質是能和水反應生成碳酸、密度比空氣大．
（2）小柔認為小媚的裝置還可以同時驗證：
①二氧化碳能使澄清石灰水變混濁；②二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒．
小柔為完成自己的兩個驗證實驗，對小媚的實驗進行的簡單改進是：在試管底部放一支燃燒的蠟燭；在支管口連接導管，把導管通入澄清石灰水中．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．你認為下列與消費有關的行為中，不符合綠色消費的是（　�。�
A．在旅游時，自備涼開水，少購買包裝飲料
B．將使用后的廢舊電池集中起來，統(tǒng)一處理
C．把還能書寫的紙張收集起來，以便繼續(xù)使用
D．多使用一次性制品，如一次性飯盒、紙杯等

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列現(xiàn)象能用質量守恒定律解釋的是（　�。�
A．100 g干冰變成100 g二氧化碳氣體
B．1 L酒精和1 L水混合，總體積小于2 L
C．潮濕的衣服在陽光下曬干
D．一定量的煤完全燃燒后生成的所有物質的質量之和大于煤的原質量

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．對如圖所示實驗得出的結論不正確的是（　�。�
A．甲：氧氣約占空氣體枳的$\frac{1}{5}$
B．乙：將蠟燭A遠離玻璃板，所成的像會變小
C．丙：說明接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，摩擦力越大
D．�。憾趸寄芘c水發(fā)生反應，生成物的水溶液呈酸性

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．物質的物理性質包括物質的顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、是否溶于水等．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．“水滴石穿”的過程中包括一種化學變化，以碳酸鈣為主要成分的石灰石，在水滴的沖刷下，與水和空氣中的一種物質反應，生成碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]，寫出該化學變化的化學方程式CaCO3+H2O+CO2═Ca（HCO3）2．該反應的基本反應類型為化合反應．

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同步練習冊答案