27、小明同學(xué)用如圖實驗裝置在教室內(nèi)研究空氣的成分,他將鐘罩放入盛水的水槽中,以水面為基準(zhǔn)線,將鐘罩水面以上容積分為5等份.在燃燒匙內(nèi)盛上紅磷,用酒精燈點燃后,插入鐘罩內(nèi).等燃燒停止,白煙消失后,鐘罩內(nèi)水面上升了不到1/5體積.小明同學(xué)實驗前根據(jù)所學(xué)的空氣成分,估計鐘罩內(nèi)水面上升會略超過1/5體積.但是這個實驗結(jié)果和小明同學(xué)實驗前的估計有較大的差別,請分析其中的原因可能有哪些?(回答三種可能的原因)
(1)
紅磷的量,氧氣未被全部消耗

(2)
裝置的密封性不好
;
(3)
未冷卻至室溫就打開彈簧夾
分析:紅磷燃燒的實驗原理是,通過紅磷消耗氧氣使裝置內(nèi)氣壓減小,外界液體就可以等體積進(jìn)入,從而測定出氧氣的體積;測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于五分之一,可以從三方面考慮:(1)紅磷的量不足,(2)裝置漏氣,使外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi);(3)未冷卻至室溫就打開彈簧夾.
解答:解:(1)紅磷不足,氧氣未被全部消耗,故結(jié)果偏�。晃吹壤鋮s就打開止水夾,也相當(dāng)于氧氣未全部被消耗;
(2)裝置氣密性不好,裝置內(nèi)氧氣被消耗但又有氣體進(jìn)入裝置所以相當(dāng)于還有氧氣沒被消耗,故結(jié)果偏�。�
(3)未冷卻至室溫就打開彈簧夾,使進(jìn)入瓶內(nèi)的水的體積減少.
故答案為:
(1)紅磷不足,氧氣未被全部消耗;
(2)裝置的密封性不好;
(3)未冷卻至室溫就打開彈簧夾.
點評:了解實驗數(shù)據(jù)的處理或者誤差分析的方法及技巧;了解用紅磷測定氧氣在空氣中含量的實驗的注意事項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)請寫出實驗室利用圖1中BD裝置制取氣體的化學(xué)方程式
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

(2)化學(xué)實驗的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實驗工作.從實現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮,你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實驗室中,如圖2中甲、乙、丙、三種制取氧氣的途徑 中,
(填“甲”或“乙”或“丙”或“丁”)途徑更體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求.綠色化學(xué)要求反應(yīng)物的所有原子盡可能轉(zhuǎn)化到產(chǎn)品中,則符合綠色化學(xué)的基本反應(yīng)類型是
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)


(3)實驗室用氯化鈉固體和濃硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制取氯化氫氣體,已知氯化氫氣體易溶于水,則可選用的發(fā)生和收集裝置分別是
B、C
B、C
(填字母代號).若用氯化鈉溶液和稀硫酸來制取氯化氫氣體
(是否)可行?原因是
氯化鈉溶液和稀硫酸不反應(yīng),稀硫酸沒有氧化性
氯化鈉溶液和稀硫酸不反應(yīng),稀硫酸沒有氧化性

(4)汽車尾氣中含有一氧化氮和一氧化碳,它們均是大氣污染物.一氧化氮是一種無色氣體,難溶于水,密度與空氣相差不大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮氣體.實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是(填序號)
E
E
.一氧化氮和一氧化碳在催化劑的作用下會生成兩種參與大氣循環(huán)的氣體,請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
2NO+2CO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2
2NO+2CO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2

(5)小紅同學(xué)要在實驗室用如圖3制取干燥的二氧化碳,則D瓶內(nèi)應(yīng)盛裝
濃硫酸
濃硫酸
溶液;若要測量生成二氧化碳的體積,可在E瓶內(nèi)裝水并滴少許植物,這樣做的目的是
防止二氧化碳?xì)怏w溶于水
防止二氧化碳?xì)怏w溶于水
,同時還需
量筒
量筒
儀器.
(6)小明同學(xué)用如圖3測定大理石的含量,方法是把10克大理石放入燒瓶內(nèi),逐漸加入稀鹽酸,
氣泡不再冒出的
氣泡不再冒出的
現(xiàn)象時不需再加入鹽酸;,若E瓶內(nèi)的燒堿溶液增重3.3克,請計算此大理石的含量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)實驗室里,老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了如圖1實驗裝(1)小明同學(xué)用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取較純凈氧氣,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,選擇的發(fā)生裝置是
B
B
 (填序號,下同),用
E
E
裝置收集氣體.
(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣,需在試管口塞
一團(tuán)棉花
一團(tuán)棉花
,發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)欲收集較純凈的氧氣,應(yīng)選
E
E
裝置;欲收集干燥的氧氣應(yīng)選
D
D
裝置,但用此法收集氧氣須驗滿,方法是:
將帶火星的木條放于集氣瓶口,若復(fù)燃則收集滿了
將帶火星的木條放于集氣瓶口,若復(fù)燃則收集滿了

(4)氫氣是一種無色、無味難溶于水,密度比空氣小的氣體.若用裝滿水的如圖2裝置收集氫氣,氫氣應(yīng)從
B
B
 端進(jìn)入(選填“A”或“B”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2008?阜寧縣模擬)通過近一個學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置.請結(jié)合下圖回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱:a
試管
試管
b
集氣瓶
集氣瓶

(2)①寫出實驗室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
;
②選用C裝置收集較純凈氧氣的適宜時刻是
C
C

A.當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時 B.當(dāng)導(dǎo)管口停止冒出氣泡時 C.當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出時
③實驗室用A裝置制取氧氣,發(fā)現(xiàn)錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈,應(yīng)該采取的安全措施是
A
A

A.減慢液體滴加的速度 B.換用體積較小的錐形瓶 C.加熱錐形瓶
(3)雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣.小明同學(xué)進(jìn)行了如下實驗,并進(jìn)行相關(guān)計算,請你參與他的活動.
實驗組裝與準(zhǔn)備:經(jīng)過分析,小明選取A、D裝置并進(jìn)行適當(dāng)?shù)馗膭印⒔M裝,如圖.

①小明認(rèn)為裝藥品前首先進(jìn)行的操作是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性

②如果用上圖裝置制取氣體,反應(yīng)進(jìn)行較長時間后,用燃著的火柴放在集氣瓶口,火焰仍不熄滅的原因是
長頸漏斗下端管口未伸入液面以下,氣體從長頸漏斗逸出
長頸漏斗下端管口未伸入液面以下,氣體從長頸漏斗逸出

實驗設(shè)計:
Ⅰ設(shè)計思路:根據(jù)雞蛋殼與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳的體積,求出生成二氧化碳的質(zhì)量,再計算所需雞蛋殼的質(zhì)量.
Ⅱ操作步驟:將含雜質(zhì)20%的雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后,取一定的質(zhì)量,放在錐形瓶里,然后往錐形瓶中加入足量的稀鹽酸,(假設(shè)其他雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng),反應(yīng)生成的氣體全部進(jìn)入集氣瓶中)充分反應(yīng)后,生成標(biāo)準(zhǔn)狀況下的二氧化碳?xì)怏w2.2L(標(biāo)準(zhǔn)狀況下,二氧化碳的密度為2.0g/L).
Ⅲ數(shù)據(jù)處理:根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù),進(jìn)行相關(guān)計算.
計算過程:
請計算所需雞蛋殼的質(zhì)量.
實驗反思與評價:
①誤差分析:實驗中,如有部分生成的二氧化碳?xì)怏w因溶解于水而沒有全部逸出,造成計算結(jié)果與實際值相比
偏小
偏小
(填寫“偏大”、“偏小”或“不變”).
②實驗操作中,將雞蛋殼搗碎的目的是
增大反應(yīng)物的接觸面積,使反應(yīng)充分進(jìn)行
增大反應(yīng)物的接觸面積,使反應(yīng)充分進(jìn)行

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)請寫出實驗室利用圖1中BD裝置制取氣體的化學(xué)方程式________.
(2)化學(xué)實驗的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實驗工作.從實現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮,你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實驗室中,如圖2中甲、乙、丙、三種制取氧氣的途徑 中,________(填“甲”或“乙”或“丙”或“丁”)途徑更體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求.綠色化學(xué)要求反應(yīng)物的所有原子盡可能轉(zhuǎn)化到產(chǎn)品中,則符合綠色化學(xué)的基本反應(yīng)類型是________.

(3)實驗室用氯化鈉固體和濃硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制取氯化氫氣體,已知氯化氫氣體易溶于水,則可選用的發(fā)生和收集裝置分別是________(填字母代號).若用氯化鈉溶液和稀硫酸來制取氯化氫氣體________(是否)可行?原因是________.
(4)汽車尾氣中含有一氧化氮和一氧化碳,它們均是大氣污染物.一氧化氮是一種無色氣體,難溶于水,密度與空氣相差不大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮氣體.實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是(填序號)________.一氧化氮和一氧化碳在催化劑的作用下會生成兩種參與大氣循環(huán)的氣體,請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式________.
(5)小紅同學(xué)要在實驗室用如圖3制取干燥的二氧化碳,則D瓶內(nèi)應(yīng)盛裝________溶液;若要測量生成二氧化碳的體積,可在E瓶內(nèi)裝水并滴少許植物,這樣做的目的是________,同時還需________儀器.
(6)小明同學(xué)用如圖3測定大理石的含量,方法是把10克大理石放入燒瓶內(nèi),逐漸加入稀鹽酸,________現(xiàn)象時不需再加入鹽酸;,若E瓶內(nèi)的燒堿溶液增重3.3克,請計算此大理石的含量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某品牌牙膏是由多種無機(jī)物和有機(jī)物組成的,它包括摩擦劑、洗滌泡沫劑、粘合劑、保濕劑、甜味劑、芳香劑和水分。其中摩擦劑用量達(dá)45%,該物質(zhì)難溶于水,是初中常見的一種化學(xué)物質(zhì)。某�;瘜W(xué)興趣小組利用初中知識對該牙膏的酸堿性和摩擦劑成分進(jìn)行了研究探討:

(1)取少量牙膏溶于蒸餾水中,用pH試紙檢測,發(fā)現(xiàn)pH>7,則該牙膏呈       性(從“酸”和“堿”選填)。

(2)小明同學(xué)利用如圖裝置,向A中加入足量鹽酸對摩擦劑成分進(jìn)行檢測,請你回答:①裝置中有一處錯誤,它是                  ,改正后放入藥品前還須檢查儀器的       ②進(jìn)行實驗,發(fā)現(xiàn)開始時B試管中所裝的澄清石灰水變渾濁,則足夠長時間后在C瓶口用燃著的火柴檢驗,則觀察到的現(xiàn)象是             ,由此可推測該氣體是      (填化學(xué)式)。

(3)除按(2)進(jìn)行檢驗外,該同學(xué)還高溫煅燒摩擦劑,將產(chǎn)生的氣體通入(2)中B、C中,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象和在(2)中一樣,由此可推測摩擦劑是     (填化學(xué)式),請寫出其煅燒的化學(xué)方程式:                                            。

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同步練習(xí)冊答案