【題目】有一包固體,可能含有Cu(NO3)2、NH4NO3、Na2CO3、Ba(NO3)2、NaCl、NaOH中的一種或幾種.根據(jù)下列實驗回答問題:
(1)取少量固體與熟石灰研磨,無氨味.由此判斷:原固體中一定不含 .
(2)另取少量固體進行如圖實驗: 已知:實驗①中無沉淀產(chǎn)生,實驗②中無氣體產(chǎn)生.
由實驗①、②判斷:原固體中一定含有 , 一定不含 .
(3)為進一步探究原固體的組成,取無色溶液A,向其中通入CO2 , 產(chǎn)生白色沉淀.由此判斷:原固體中一定還含有
(4)根據(jù)上述判斷,可推知(2)中實驗②所得濾液B中的溶質(zhì)有HNO3、Ba(NO3)2、、 .
【答案】
(1)NH4NO3
(2)NaCl;Na2CO3、Cu(NO3)2
(3)Ba(NO3)2、NaOH
(4)AgNO3;NaNO3
【解析】解:硝酸銅溶于水顯藍(lán)色,硝酸銨和堿混合研磨會生成有刺激性氣味的氨氣,氯離子和銀離子會生成氯化銀沉淀,碳酸根離子和鋇離子會生成碳酸鋇沉淀. 少量固體與熟石灰研磨,無氨味,說明原固體中不含NH4NO3;固體樣品溶于水且溶液呈無色,硝酸銅溶于水顯藍(lán)色,說明該固體一定不含Cu(NO3)2 , 且Na2CO3和Ba(NO3)2最多只能含一種,實驗②中加入稀硝酸無氣體產(chǎn)生,說明該固體一定不含Na2CO3;加入AgNO3產(chǎn)生白色沉淀,說明該固體中一定含有氯化鈉;溶液A通入CO2產(chǎn)生白色沉淀說明該固體中一定含Ba(NO3)2和NaOH,CO2和NaOH反應(yīng)生成Na2CO3 , 碳酸鈉再與Ba(NO3)2生成BaCO3沉淀;實驗②中加入的是過量的硝酸銀,所以反應(yīng)后的濾液中含有硝酸銀,硝酸銀和氯化鈉會生成氯化銀沉淀和硝酸鈉,所以濾液B中也含有硝酸鈉,則實驗②所得濾液B中的溶質(zhì)有HNO3、Ba(NO3)2、AgNO3、NaNO3 . (1)通過推導(dǎo)可知,取少量固體與熟石灰研磨,無氨味.由此判斷:原固體中一定不含NH4NO3;(2)通過實驗①、②判斷:原固體中一定含有NaCl,一定不含Na2CO3、Cu(NO3)2;(3)氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,碳酸鈉和硝酸鋇會生成碳酸鋇沉淀和硝酸鈉,所以取無色溶液A,向其中通入CO2 , 產(chǎn)生白色沉淀.由此判斷:原固體中一定還含有Ba(NO3)2、NaOH;(4)通過分析可知,實驗②中加入的是過量的硝酸銀,所以反應(yīng)后的濾液中含有硝酸銀,硝酸銀和氯化鈉會生成氯化銀沉淀和硝酸鈉,所以濾液B中也含有硝酸鈉,則實驗②所得濾液B中的溶質(zhì)有HNO3、Ba(NO3)2、AgNO3、NaNO3 .
所以答案是:(1)NH4NO3;(2)NaCl;Na2CO3、Cu(NO3)2;(3)Ba(NO3)2、NaOH;(4)AgNO3、NaNO3 .
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列是今年無錫市實驗操作考查“藥品的取用和加熱”中部分實驗操作示意圖.其中正確的是( )
A.用紙槽將固體粉末送入試管
B.傾倒液體
C.加熱試管內(nèi)液體
D.熄滅酒精燈
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】莫凡同學(xué)完成鎂與稀鹽酸反應(yīng)的實驗室,觀察到有灰白色沉淀生成的“異!爆F(xiàn)象,引起了他的興趣,并進行了以下探究.
(1)【初步探究】出現(xiàn)灰白色沉淀是否為偶然現(xiàn)象. 【實驗Ⅰ】向4份相同體積與濃度的稀鹽酸中分別加入一定長度的某種鎂帶,現(xiàn)象如下:
實驗組別 | A | B | C | D |
鎂帶長度 | 1cm | 2cm | 3cm | 4cm |
沉淀量 | 無沉淀生成 | 少量沉淀 | 沉淀較多 | 沉淀很多 |
【實驗結(jié)論】并非偶然,據(jù)表分析,是實驗出現(xiàn)“異!钡闹饕蛩兀
【再次探究】該沉淀的成分
【猜想假設(shè)】猜想1:Mg;猜想2:MgCl2
【實驗Ⅱ】
序號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
① | 取1g樣品,加入足量 | 未見氣泡 | 猜想1錯誤 |
② | 取1g樣品,加入5mL蒸餾水,振蕩 | 沉淀未溶解 | 猜想2錯誤 |
③ | 取1g MgCl2固體,加5mL蒸餾水,振蕩 | 固體全部溶解 |
(2)【交流討論】 ①莫凡同學(xué)做出猜想Ⅰ的依據(jù)是他認(rèn)為反應(yīng)物Mg過量,作出猜想2的依據(jù)是他認(rèn)為生成物MgCl2 .
②從實驗設(shè)計的角度講,實驗③的作用是 .
(3)【深入探究】該沉淀的物質(zhì)組成 【查閱資料】
灰白色沉淀的成分為堿式氯化鎂,它存在多種組成,化學(xué)式可表示為Mgx(OH)yClznH2O[即每份Mgx(OH)yClz結(jié)合了n份H2O],它受熱分解可產(chǎn)生氧化鎂、氯化氫和水.
【實驗Ⅲ】
洗去沉淀表面雜質(zhì)并室溫晾干,取其7.07g,用如圖裝置(夾持儀器未畫出)按照正確的操作步驟進行實驗,待反應(yīng)停止后,測得硬質(zhì)玻璃管中剩余固體質(zhì)量為4.00g,裝置B的質(zhì)量增加了2.34g.
【問題討論】
①反應(yīng)停止后,應(yīng)繼續(xù)通入N2一段時間,目的是 .
②該沉淀中,鎂、氯的離子個數(shù)比n(Mg2+):n(Cl﹣)= .
③若沉淀Mgx(OH)yClznH2O中,n=5,則X、Y、Z的數(shù)值依次為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)中:①氯化鈉;②水;③氮氣;④鐵;⑤氬氣;⑥氧化鎂;其中由分子構(gòu)成的是_____(填序號,下同),由原子直接構(gòu)成的是_____,由離子構(gòu)成的是_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2014年揚州市著力打造“七河八島”生態(tài)旅游區(qū),下列做法不符合這一主題的是( )
A.愛護花草樹木
B.分類回收垃圾
C.隨意排放廢水
D.綠色低碳出行
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】過氧化鈣(CaO2)是一種對環(huán)境友好的多功能無機化合物,通常有兩種制備方法. 已知:溫度過高過氧化物會分解生成氧化物和氧氣.
方法1:由Ca(OH)2為原料最終反應(yīng)制得,其制備流程如圖1:
方法2:由雞蛋殼(含CaCO3高達(dá)90%)為原料最終反應(yīng)制得,其制備流程如圖2:
(1)方法1中攪拌的目的是 . 請將攪拌過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式補充完整:CaC12+H2O2+2NH3H2O+6═CaO28H2O↓+2NH4Cl.制備過程中除水外可循環(huán)使用的物質(zhì)是(填化學(xué)式).
(2)方法2中氣體X是 , 實驗室常用溶液來吸收.煅燒后的反應(yīng)是化合反應(yīng),也能生成CaO28H2O,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 . 該反應(yīng)需控制溫度在0~2℃,可將反應(yīng)器放置在 , 獲得的CaO2產(chǎn)品中主要含有的固體雜質(zhì)是(填化學(xué)式).
(3)這兩種制法均要求在低溫下進行(除煅燒外),溫度過高會造成氨水揮發(fā)外,還能 .
(4)“綠色化學(xué)”一般是指反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物,則上述兩種方法中生成CaO28H2O的反應(yīng)符合“綠色化學(xué)”的是(填“方法1”或“方法2”).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室提供了如圖所示的儀器.回答下列問題:
(1)寫出圖中標(biāo)示儀器的名稱:A , F
(2)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選用的儀器是(填寫字母序號),藥品加入的先后順序是 . 實驗中要節(jié)約藥品,如果沒有說明藥品的取用量,一般應(yīng)取用 .
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,采用排水集氣法收集氧氣時,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,可能的原因是;采用向上排空氣法收集氣體時,驗滿的方法是 .
(4)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 該反應(yīng)屬于反應(yīng)(填寫基本反應(yīng)類型).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)實驗中能達(dá)到預(yù)期實驗結(jié)果的是( )
A.借助托盤天平和其他手段測定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.25%
B.用pH試紙測定某未知溶液的pH為5.5
C.20℃時,配制2%的氫氧化鈣溶液
D.將100g 10%的稀鹽酸加熱蒸發(fā)掉50g水,使得稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變成20%
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