【題目】下列變化中屬于化學(xué)變化的是
A.滴水成冰 B.百煉成鋼 C.熱脹冷縮 D.鐵杵成針
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)請選擇下列適當?shù)奈镔|(zhì),用字母填空(每種物質(zhì)只可選用一次)。
A.硫酸亞鐵
B.石墨
C.酒精
D.一氧化碳
E.二氧化碳
(1) 是實驗室最常用的燃料;
(2) 能治療貧血;
(3) 是有毒氣體;
(4) 可用于制鉛筆芯。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2015年12月12日,法國巴黎世界氣候大會達成了《巴黎協(xié)議》,全球?qū)⒈M快實現(xiàn)溫室氣體排放達標,在本世紀下半葉實現(xiàn)溫室氣體凈零排放。下列措施會導(dǎo)致溫室氣體排放增多的是
A.氫燃料汽車 B.火力發(fā)電
C.風(fēng)力發(fā)電 D.太陽能電池路燈
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(10分)【問題情景】某化學(xué)實驗小組的同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多氣泡放出。這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望:生成了什么氣體?
【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度,放出的氣體可能是SO2、O2、H2。
【查閱資料】SO2易溶于水,它能與NaOH溶液反應(yīng),生成Na2SO3。
【方案設(shè)計】依據(jù)上述猜想,實驗小組同學(xué)分別設(shè)計了如下方案:
(1)甲同學(xué)認為是O2,則檢驗方法是 。
(2)乙同學(xué)認為是SO2,則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量。寫出SO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(3)實驗小組同學(xué)合作設(shè)計了如圖組合實驗方案,排除和驗證猜想的氣體。
如果放出的是O2和H2,你認為方案中的安全隱患是 ,丙同學(xué)認為:為確保安全,實驗前應(yīng)先收集一試管氣體,然后 ,若聽到 ,方可采用上面的裝置進行實驗;如果聽到 ,則不能采用上述裝置。
【實驗探究】經(jīng)丙同學(xué)確認安全后,小組同學(xué)首先對裝置A進行稱量,再將收集到的氣體從a通入,過一會兒點燃B處酒精燈;一段時間后,發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;停止通氣,再次稱量裝置A,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無增減。
(4)結(jié)論:鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時,產(chǎn)生的氣體是 。
(5)由上述實驗可以推出,硫酸銅溶液中可能含有 。(填物質(zhì)化學(xué)式)
(6)不通過稱量,如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)呢?有一同學(xué)設(shè)計了下圖所示的裝置進行實驗,發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升,就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論。其他同學(xué)認為這一方案不嚴謹,理由是 。要得到科學(xué)嚴謹?shù)慕Y(jié)論,仍利用該裝置,需要補做的實驗是 。
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【題目】(6分)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下圖是關(guān)于鹽酸化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò),“——”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→ ”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)。已知:X、Y、Z為單質(zhì),其他均為化合物;X、D為氣體,
A為鐵銹的主要成分。請回答下列問題:
(1)A的化學(xué)式 ,指出氣體D的一種用途 。實現(xiàn)上述反應(yīng)或轉(zhuǎn)化不需要涉及的基本反應(yīng)類型是 。
(2)寫出下列反應(yīng)化學(xué)方程式:
①鹽酸與物質(zhì)A反應(yīng) ;②ED ;③物質(zhì)B與C反應(yīng) 。
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【題目】若不小心,在白色襯衣衣服上沾了鐵銹(主要成分是Fe2O3),直接用水很難洗凈,要除去白色襯衣上的鐵銹,你認為比較適宜的液體是( )
A.白醋
B.醬油
C.酒精
D.洗潔精
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【題目】下列各選項中物質(zhì)的名稱或俗名與括號內(nèi)的化學(xué)式一致的是( )
A.高錳酸鉀(KMnO4)
B.熟石灰(CaO)
C.硫酸鐵(FeSO4)
D.燒堿(Na2CO3)
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