化學實驗是學習化學和進行科學研究的重要方法和途徑。學會氣體物質的制備方法是研究氣體、利用氣體的基礎。請根據(jù)下圖回答有關問題：






①
②
③
④
⑤
⑥
 
（1）在常溫下實驗室欲制取氧氣所選用的裝置是             （填序號），為了便于調控反應的進行，可以對發(fā)生裝置進行改進，請簡要說明你的改進措施                     。
（2）從上述儀器中選擇一種你比較熟悉的儀器，寫出它的名稱                     ，簡要寫出它的用途                                 。
（3）同學們以“化學反應中，反應物與生成物的質量關系”為課題進行探究。經(jīng)討論分析、查閱資料后設計了A、B兩套實驗裝置，并在實驗過程中做到操作規(guī)范、準確稱量和細致觀察。實驗完畢后，使用A裝置進行實驗得到的結果是：反應前后反應物的總質量與生成物的總質量相等；而使用B裝置進行實驗得到的結果是：反應前后反應物的總質量與生成物的總質量不相等。請你分析導致出現(xiàn)兩種不同結果的原因是   

寫出B裝置中發(fā)生反應的化學方程式                               -。
（1）①②或①⑥；用⑤分液漏斗代替長頸漏斗；（2）試管；作為少量物質的反應容器；（3）
A中的兩種物質反應產(chǎn)生了沉淀沒有脫離體系，所以質量不變，而B中產(chǎn)生了CO2散失，使剩余物質的質量比原物質質量減��；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

試題分析：（1）根據(jù)題目可知，能改進的制取氧氣的裝置是①，可以把①中的長頸漏斗改成分液漏斗，控制反應式的速率；因二氧化碳密度大于空氣的密度，并且不易溶于水，可選用②或⑥收集氧氣．故答案為：①②或①⑥；用⑤分液漏斗代替長頸漏斗；
（2）實驗室常見儀器是試管，它可作為少量物質的反應容器．故答案為：試管；作為少量物質的反應容器；
（3）A中氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應，氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，所有物質都沒有脫離體系；而B中稀鹽酸與石灰石粉末反應有二氧化碳氣體生成，二氧化碳散失到空氣中，使剩余物質的質量比原物質質量減�。←}酸與石灰石粉末反應式的化學式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下圖是化學實驗中常見的幾種裝置。

請回答下列問題：
（1）寫出儀器①的名稱：                
（2）利用上述        裝置的組合可以制取二氧化碳氣體，寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式                            ，用此裝置還可以制取初中常見的氣體      ，寫出實驗室用此裝置制取該氣體的的化學反應方程式                          。
（3）某同學欲收集一種難溶性的氣體，且E裝置可以替代D裝置來收集該氣體，請簡述該同學使用E裝置來收集該氣體的兩種方法：                       ;                            。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

請你從①鐵絲 ②紅磷 ③硫 ④氮氣 中選擇適當物質填空（填物質對應的序號）
（1）在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰且生成的氣體會污染空氣的是____________；
（2）燃燒時會產(chǎn)生大量白煙的是____________；   
（3）可以用作食品防腐的是            。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

根據(jù)下列裝置，結合所學化學知識回答下列問題。

（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：①         ；②          。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用           （填編號）；寫出其反應的化學符號表達式                                      。實驗室用高錳酸鉀制取氧氣反應結束后冷卻，對制取氧氣后的固體殘渣（假定已完全反應）作如下回收處理：
①通過以下四步實驗操作回收二氧化錳。正確操作的先后順序是         （填寫序號）。
A．烘干          B．溶解        C．過濾        D．洗滌
②過濾時需用到的實驗儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗（帶濾紙）、燒杯、            。
③過濾時需要將圓形濾紙折疊處理。下列濾紙折疊過程圖示中，正確的是      (選填“甲”或“乙” )。

（3）①實驗室制取二氧化碳氣體時，如需隨時控制產(chǎn)生氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用          （填編號）
②實驗室制取少量二氧化碳氣體下列有關連接儀器方法描述中，錯誤的是：                  
A．將單孔膠塞的約二分之一旋進試管口
B．乳膠管與玻璃導管連接前用水潤濕管口
C．乳膠管一端塞進玻璃導管內
D．玻璃導管口一端旋進乳膠管一端
③圖G是某人設計的制備少量二氧化碳的示意圖，其中有        處錯誤。
④寫出實驗室制備二氧化碳氣體的符號表達式                                。
⑤“實驗是檢驗化學原理的最高法庭”。下列有關實驗室收集二氧化碳方法的敘述中，不符合實驗事實的是   (填序號)。
A．因為CO2能溶于水，一般不用排水法收集CO2
B．因為CO2溶解性并不強，與水反應生成的碳酸又很不穩(wěn)定，可用排水法收集CO2
C．排水法收集CO2時，需觀察倒置的試管內液面下降和有氣泡從試管口逸出
D．通常狀況下，CO2密度大于空氣，只能用向上排空氣法收集CO2
E．因為CO2是無色氣體，排空氣法收集CO2時，需用燃著的木條“驗滿”
（4）如圖所示，向集滿CO2的試管內倒入約占試管容積三分之一的澄清石灰水，旋緊膠塞，上、下持續(xù)振蕩一定時間。

①寫出實驗室鑒定CO2的符號表達式                             ；
②充分振蕩后，試管外壓強      試管內大氣壓強(選填“>”或“=”或“<”)；

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，請回答下列問題：

A          B               C                D          E      
⑴反應的化學方程式為                                  。
⑵寫出下列編號儀器的名稱a________________ b_______________。
⑶用所給儀器組裝用上述反應制氧氣的裝置，你選擇的發(fā)生裝置為________，B裝置試管口要略
向下傾斜的原因是_______________________________________________；收集裝置為__________。
上述裝置選擇的依據(jù)是                          （填字母）。
A．屬于固固型加熱的反應B．屬于固液型不加熱的反應
C．制取的氣體密度比空氣大D．制取的氣體難溶于水
⑷若用圖裝置進行“排空氣法”收集制取的O2，請把圖中的“導氣管”補畫完整。

 點燃

 
⑸有幾位同學一起探究：氯酸鉀和二氧化錳混合為多少比例時，產(chǎn)生氧氣的速度最快。實驗時用秒表記錄時間，計時從加熱到收集滿一瓶氧氣為準，實驗所采用的裝置是將 B 和（    ）【填字母】組合起來。

下表為二氧化錳與氯酸鉀不同質量比時，制取氧氣的速度比較
實驗序號
二氧化錳與氯酸鉀的質量比
用時（秒）
1
6：6
42
2
2.5:5
25
3
2:5
34
4
3:10
65
5
2:10
41
 
從實驗序號2和3數(shù)據(jù)可以看出，實驗序號     （填2或3）反應速度最快。通過分析可知，
在化學反應中催化劑的用量（填“是”或“不是”）             越多越好。
⑹若在反應后的殘余物中提純KCl,需進行以下操作，請把空缺處填上：

在①、②、③的操作中均用到的儀器是___________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

通過一段時間的化學學習，我們初步了解了實驗室制取氣體的有關知識。請結合圖示回答問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①         ；②          ；
（2）小強想用高錳酸鉀制取氧氣，他應選用的發(fā)生裝置為       （選填序號）你此發(fā)生裝置應做如何改進    ，目的是                    。寫出該反應的符號表達式為           。
（3）可選用裝置E收集氧氣的原因是                          ，收集到的氧氣進行鐵絲燃燒實驗，發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部炸裂，可能原因是                。若用F裝置收集氧氣，當裝置中灌滿水后，氧氣從    端通入。
（4）小明通過查閱資料得知：①二氧化碳是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體；②實驗室用大理石固體和稀鹽酸反應制二氧化碳。則實驗室制取二氧化碳的裝置組合為_ __  （選填序號）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

實驗是科學探究的重要手段，在實驗室應正確、安全地進行實驗操作。下列操作不正確的是
A．做鐵絲燃燒的實驗時，集氣瓶中先預留少量的水，后將加熱至紅熱的鐵絲伸入瓶中
B．點燃可燃性氣體時，先檢驗氣體純度，后點燃
C．給試管中的固體物質加熱時，先預熱，后對著固體所在部位集中加熱
D．用高錳酸鉀制取氧氣結束，先熄滅酒精燈，后將導管撤離水槽

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

結合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器的名稱：①         ，②          。
（2）實驗室選用A裝置用氯酸鉀和二氧化錳作為原料制取氧氣，則發(fā)生反應的符號表達式為                                    ，收集氧氣可選用E裝置，理由是                                    ，若選擇C裝置收集氧氣，則驗滿的方法是                              ，在實驗過程中，如果發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能的原因有                                             。
（3）實驗室若選用B裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置，某同學在觀察到錐形瓶內有大量氣泡時，就開始用C裝置進行收集，一段時間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都沒見木條復燃，其原因可能是                                   。
（4）若裝置B中反應很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是        。
①控制液體的加入速度  ②用體積較小的錐形瓶    ③加熱反應物
（5）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，制取氨氣的發(fā)生裝置應選用              裝置，若使用裝置H收集氨氣，則氣體應從       （填“ｅ”或“ｆ”）通入。
（6）F裝置可以用來收集和儲備氣體。當裝置中收集滿氧氣后，如果需要排出氧氣，則可使用水排法。水應從(填“b”或“c”)         端通入。
（7）利用藥品氯酸鉀和裝置A、F（裝滿水）、G可以制取氧氣并測量其體積，則接口的順序為（填a、b、c、d）：a→     →      →     。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關化學實驗敘述中，錯誤的是
A．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生氣體使澄清石灰水變渾濁
B．氧氣能支持燃燒，可作燃料
C．鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，放出熱量，生成白色固體
D．細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量

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同步練習冊答案