實驗室有失去標簽的四種溶液,只知道分別是K2CO3溶液、CuSO4溶液、CaCl2溶液和稀鹽酸,請參與下列實驗:
(1)不用化學實驗就能鑒別出來的是 溶液;
(2)取另三種溶液兩兩混合,實驗步驟、現象和結論如下:
實驗步驟 | 現象和結論 |
任取少許兩種溶液于試管中,再用滴管取另一種溶液,分別滴加到上述兩支試管中 | ①若實驗現象為:一支試管產生氣泡,另一支試管無明顯現象,則滴管所取的溶液為 ; ②若實驗現象為 ,則滴管所取的是K2CO3溶液. |
(3)某同學將(2)中實驗后的所有廢液倒入一個燒杯中,最后燒杯一定存在的離子有 (填離子符號).
考點:
酸、堿、鹽的鑒別.
專題:
物質的鑒別題.
分析:
(1)根據硫酸銅溶液為藍色分析;
(2)根據碳酸鉀、氯化鈣、稀鹽酸兩兩混合產生的現象結合實驗操作的現象進行分析;
(3)根據常見離子的溶解性結合化學反應分析并正確寫出離子的符號.
解答:
解:(1)硫酸銅溶液為藍色,因此不用化學實驗就能鑒別出來的是CuSO4溶液;故填:CuSO4;
(2)①鹽酸能夠和碳酸鉀反應產生氣泡,和氯化鈣混合無現象,因此若實驗現象為:一支試管產生氣泡,另一支試管無明顯現象,則滴管所取的溶液為稀鹽酸;
②滴管所取的是K2CO3溶液,碳酸鉀能夠和氯化鈣反應產生沉淀,和稀鹽酸反應產生氣泡,因此觀察到的現象為:一支試管產生氣泡,一支試管產生沉淀;
故答案為:稀鹽酸;一支試管產生氣泡,一支試管產生沉淀;
(3)三種物質兩兩反應,其中碳酸根離子和鈣離子、氫離子結合會產生碳酸鈣沉淀、二氧化碳和水,而氯離子和鉀離子不會產生沉淀、氣體或水,因此一定含有的離子是鉀離子和氯離子;故填:K+、Cl﹣.
點評:
本題利用了溶液的顏色及溶液中溶質的共存關系對溶液的可能組成進行分析與判斷;熟練掌握常見物質的性質及實驗的現象是解題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:
構建知識網絡是學習化學的重要方法,如圖是不同物質相互轉化關系圖.其中A、B、C、D屬于不同類別的物質,且都含有銅元素,B為黑色粉末,C為紅色粉末.“→”表示一種物質一步轉化成另一種物質(部分反應物、生成物及反應條件未標出),請回答問題:
(1)C的化學式 ,A的化學式 .
(2)寫出由B生成硫酸銅的化學方程式 .
(3)在該知識網絡所涉及的化學反應中,可以歸納出能與鹽發(fā)生反應的物質類別有 .
A、單質 B、氧化物 C、酸 D、堿 E、鹽.
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列各組溶液,不用其他試劑無法鑒別的是( )
| A. | H2SO4 NaCl Na2CO3 CaCl2 | B. | HCl NaOH CuSO4 MgSO4 |
| C. | Na2CO3 K2SO4 BaCl2 HCl | D. | NaNO3 HCl CaCl2 KOH |
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科目:初中化學 來源: 題型:
具有“天下第一洞”美譽的織金洞是畢節(jié)市人民的驕傲,每年吸引無數海內外游客前來觀光,其中最具魅力的是洞內形態(tài)各異的鐘乳石,它的主要成分為碳酸鈣,試問碳酸鈣屬于哪類物質( 。
| A. | 酸 | B. | 堿 | C. | 鹽 | D. | 氧化物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是某同學設計的實驗室制取氧氣的實驗裝置圖,請回答下列問題:
(1)寫出圖中帶標號儀器的名稱:① .
(2)二氧化錳在該化學反應中的作用是 .
(3)組裝好A裝置后,該同學先向分液漏斗中加入水,然后將導管另一端浸入水中,并打開分液漏斗的活塞,觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡冒出,該操作的目的是 .
(4)A裝置中發(fā)生反應的化學方程式為 ,應將收集滿氧氣的集氣瓶 放在桌面上.
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列說法正確的是( 。
| A. | 等質量的CO和CO2,CO和CO2中氧元素的質量比為11:14 |
| B. | 等質量的Al和Mg分別與足量稀硫酸充分反應,生成H2的質量相等 |
| C. | 等質量的NaHCO3和MgCO3分別與足量稀鹽酸充分反應,生成CO2的質量相等 |
| D. | 等質量的質量分數均為4%氫氧化鈉溶液與稀鹽酸充分反應后,所得溶液顯中性 |
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