用高錳酸鉀制取氧氣，收集到所需要的氧氣后停止加熱，高錳酸鉀未完全分解．剩余的固體混合物中錳元素與氧元素的質(zhì)量比不可能是（　�。�
A、55：48B、55：55C、55：58D、55：64
分析：高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，生成的氧氣從導管中導出，未反應的高錳酸鉀，生成的錳酸鉀和二氧化錳留在容器中．
解答：解：高錳酸鉀（KMnO4）中錳元素與氧元素的質(zhì)量比為：55：（16：4）=55：64，隨著高錳酸鉀的分解，氧氣被導出，固體中的氧元素質(zhì)量減少，而固體中錳元素的質(zhì)量不變，所以隨著反應的進行，剩余的固體混合物中錳元素與氧元素的質(zhì)量比越來越大，可能是55：48，或55：55，或55：58，不可能是55：64；
故選：D．
點評：解答本題關(guān)鍵是要先分析高錳酸鉀中錳元素與氧元素的質(zhì)量比，再根據(jù)高錳酸鉀分解的產(chǎn)物進行分析，從而判斷出兩種元素質(zhì)量比的變化趨勢．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

請結(jié)合下列裝置圖回答問題：
精英家教網(wǎng)
（1）寫出a儀器的名稱
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是
 
，反應得化學方程式為
 
該反應的類型是
 
．
（3）實驗室用B裝置作為發(fā)生裝置，并用圖C的方法進行驗滿的氣體是
 
，實驗室制取該氣體的化學方程式為
 
．
（4）試管是初中化學實驗室中最常見的儀器，在不同的化學實驗中試管口的朝向各不相同，如圖所示：
精英家教網(wǎng)
請仿照示例從圖中另選一種試管口朝向，并具體說明其在化學實驗中的應用．
示例：圖①的試管口略向下傾斜，應用在給固體藥品加熱的實驗中．舉例：
 
．
（5）結(jié)合實驗室制備氣體的發(fā)生裝置，請你分析在制備氣體的實驗中，試管口的朝向是根據(jù)
 
來確定的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：①
試管
試管
  ②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是
A
A
（填序號．下同），收集裝置是
C、D
C、D
．
（3）實驗室制取氧氣的主要步驟包括：①裝藥品②熄滅酒精燈③檢查氣密性④將導管移出水面⑤加熱⑥如用排水法收集待氣泡均勻冒出再收集氣體⑦組裝儀器正確的操作順序的是
⑦③①⑤⑥④②
⑦③①⑤⑥④②
．
（4）用高錳酸鉀制氧氣，要在試管內(nèi)靠近試管口處塞一小團棉花，其目的是
防止高錳酸鉀粉末進入導管
防止高錳酸鉀粉末進入導管
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?田陽縣一模）如圖所示回答問題：

（1）儀器a的名稱是
試管
試管
．
（2）實驗室制取二氧化碳的化學反應方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
，所選用的發(fā)生裝置是
B
B
（填字母序號，下同），收集裝置是
C
C
．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．用裝置A、E制取氧氣，收集完氧氣時，應進行的操作是
先將導管移出水面，再熄滅酒精燈
先將導管移出水面，再熄滅酒精燈
．用帶火星的木條檢驗氧氣時，可觀察到的現(xiàn)象是
木條復燃
木條復燃
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．請回答下列問題：
（1）寫出圖中所示裝置中標有序號的儀器名稱：①
試管
試管
；②
長頸漏斗
長頸漏斗
；③
錐形瓶
錐形瓶
；④
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是
A
A
（選填裝置序號），反應的文字表達式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
；為了防止高錳酸鉀粉末進入導氣管，必須在試管口塞
一團棉花
一團棉花
；收集氧氣時，使用
F
F
（選填裝置序號）所示的方法收集到的氣體比較純凈．
（3）實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應的文字表達式為：
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
；制取氣體時，在實驗之前必須
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
；若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是
控制氧氣產(chǎn)生的快慢和量的多少
控制氧氣產(chǎn)生的快慢和量的多少
．
（4）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應從
a
a
（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從
b
b
（填“a”或“b”）端通入． 
（5）二氧化碳能溶于水，且密度比空氣大，實驗室常用固體石灰石與液體稀鹽酸在常溫下反應來產(chǎn)生二氧化碳氣體．實驗室制取二氧化碳應選擇的發(fā)生裝置為
B或C
B或C
（填裝置序號，下同），收集裝置為
D或E
D或E
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置，請結(jié)合所學化學知識，回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：
a
試管
試管
  b
酒精燈
酒精燈
  c
集氣瓶
集氣瓶

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點改動是
試管口放一團棉花
試管口放一團棉花
，請寫出該反應的文字表達式：
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．
（3）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是
B
B
，收集較為純凈的氧氣應選擇的裝置是
C
C
請寫出反應的文字表達式：
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
，其中二氧化錳起
催化
催化
作用．若用D裝置收集氧氣，試寫出驗滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論）
將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了
將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了
．
（4）欲使用如圖裝置F用排空氣法收集氧氣，則氣體應從
Ⅰ
Ⅰ
（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）端通入；欲使用裝置F用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從
Ⅱ
Ⅱ
（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）端通入；
（5）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷．制取甲烷的發(fā)生裝置應選擇
A
A
（填裝置編號，下同），收集裝置應選
C或E
C或E
，收集滿后應
倒
倒
放于桌面上．
（6）能用E裝置收集的氣體有
氫氣
氫氣
（任舉一例）．

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