【題目】6月5日是世界環(huán)境日，2012年世界環(huán)境日中國主題是“綠色消費(fèi)：你行動(dòng)了嗎？”，下列做法不符合這一主題的是

A．提倡使用塑料袋

B．使用節(jié)能燈泡，人走燈滅

C．少開私家車，多乘公共交通工具

D．紙張雙面打印，寄電子賀卡

【答案】A

【解析】A、提倡使用塑料袋會造成大量的塑料垃圾，造成了白色污染，綠色消費(fèi)應(yīng)該是節(jié)約型，不污染環(huán)境的，故A正確；

B、使用節(jié)能燈泡，人走燈滅屬于節(jié)約用電的行為，節(jié)約了能源屬于綠色消費(fèi)，故B錯(cuò)；

C、少開私家車，多乘公共交通工具會減少汽車尾氣的排放，減少了污染環(huán)境，屬于綠色消費(fèi)，故C錯(cuò)；

D、紙張雙面打印，寄電子賀卡節(jié)約了紙張，也就減少了對樹木的砍伐，森林覆蓋率增大，凈化了空氣，故D錯(cuò)．

故選A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)研究的核心內(nèi)容是( )

A．物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和光電現(xiàn)象 B．生命有機(jī)體的形成及功能

C．物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化規(guī)律 D．礦產(chǎn)資源、地域分布和自然環(huán)境

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將質(zhì)量均為30g的甲、乙兩種固體分別加入到50g水中，充分?jǐn)嚢韬�，剩余固體物質(zhì)與溫度的關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是（ ）

A. 甲的溶解度隨溫度升高而增大

B. t1℃時(shí)，甲、乙的溶解度均為20g

C. 溫度由t2℃降低到t1℃時(shí)，甲溶液析出5g固體

D. a，b，c三點(diǎn)中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是：c＞a＞b

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鑒別O2、CO、CO2三種氣體，可行簡便的方法是

A．將氣體分別通入澄清石灰水 B．將氣體分別通入石蕊試液

C．試驗(yàn)三種氣體在水中溶解性 D．用燃著的木條分別伸入瓶內(nèi)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】詩詞是中華民族燦爛文化中的瑰寶。下列著名詩句中隱含有化學(xué)變化的是

A. 千里冰封，萬里雪飄 B. 白玉為床，金作馬

C. 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 D. 夜來風(fēng)雨聲，花落知多少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】等質(zhì)量的X、Y兩種金屬分別和足量的同體積、同濃度的鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示．下列說法中不正確的是

A. t1時(shí)，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量：X＞Y B. t2時(shí)，消耗金屬的質(zhì)量：X＞Y

C. t3時(shí)，消耗金屬的質(zhì)量：X=Y D. t3時(shí)，消耗鹽酸的質(zhì)量：X=Y

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】長期盛放澄清石灰水的試劑瓶內(nèi)壁往往附著一層白色固體，其形成的過程用化學(xué)方程式表示為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室在進(jìn)行雙氧水制備氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)不小心將硫酸銅溶液滴加到試管中，發(fā)現(xiàn)立即有大量氣泡產(chǎn)生，該同學(xué)就此對“硫酸銅對過氧化氫溶液的分解是否也有催化作用”的課題進(jìn)行研究，以下是探究的主要過程：

【提出猜想】硫酸銅可以作過氧化氫溶液的催化劑。

【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下取兩瓶H2O2溶液，其中一瓶加入一定量的硫酸銅(另外一瓶不加)，測量各生成一瓶(相同體積)O2所需要的時(shí)間。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如圖所示為進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是____________。

【實(shí)驗(yàn)記錄】

實(shí)驗(yàn)編號

1

2

反應(yīng)物

6%的H2O2

6%的H2O2

反應(yīng)物的量/mL

2

2

加入物質(zhì)名稱

不加任何物質(zhì)

1 g CuSO4

時(shí)間/s

270

40

【得出結(jié)論】由該實(shí)驗(yàn)過程可知硫酸銅溶液對雙氧水分解具有催化作用，則該實(shí)驗(yàn)過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。

【實(shí)驗(yàn)反思】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明又對硫酸銅溶液中哪種微粒對雙氧水分解產(chǎn)生催化作用產(chǎn)生興趣(該溶液中有Cu2＋、SO和H2O)，并進(jìn)行猜想：①可能是水分子；②可能是________；③可能是Cu2＋。

小明將此猜想與同學(xué)小芳進(jìn)行討論，小芳立即否決了猜想①，原因是________________________。

【查閱資料】Na＋、NO對雙氧水的分解沒有催化作用，據(jù)此小明在實(shí)驗(yàn)室里選擇了兩種試劑進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，它們分別為________和________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向盛有20.0g稀硫酸的燒杯中倒入5.0g黃銅（銅鋅合金）樣品粉末，恰好完全反應(yīng)。稱得未溶物質(zhì)量為3.7g。完成下列計(jì)算：

（1）該黃銅樣品中含Zn的質(zhì)量為 g。

（2）所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果保留一位小數(shù)）。

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