8.如圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.試回答:
(1)曲線上Q點表示在20℃時,A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等;
(2)在10℃時,兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)A<B(選填“>”、“=”或“<”);
(3)20℃時A和B的飽和溶液升溫到30℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)A=B(選填“>”、“=”或“<”);
(4)若A中混有少量B可用降溫結(jié)晶的方法提純A.
(5)在30℃時,將10g A物質(zhì)加入到盛有100g水的燒杯中,充分攪拌,得到不飽和溶液,若再加入A物質(zhì)10g或降溫到20℃,則都能恰好形成飽和溶液.

分析 (1)根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知:甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度,都是隨溫度升高而增大,而丙的溶解度隨溫度的升高而減少;在20℃時,A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等;
(2)在10℃時,兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)A小于B,因為在該溫度下,B的溶解度大于A的溶解度;
(3)根據(jù)20℃時,兩種物質(zhì)的溶解度相等解答;
(4)根據(jù)A的溶解度隨溫度的升高而增大解答;
(5)根據(jù)由A物質(zhì)的溶解度曲線可知,在30℃時A物質(zhì)的溶解度是20g,在20℃時,A物質(zhì)的溶解度是10g.所以,30℃時,將10gA物質(zhì)加入到盛有100g水的燒杯中,充分攪拌,得到不飽和溶液,若再加入A物質(zhì)10g或降溫到20℃,則都能恰好形成飽和溶液解答.

解答 解:(1)由溶解度曲線可知:在20℃時,A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等;故答案為:在20℃時,A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等;
(2)在10℃時,兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)A小于B,因為在該溫度下,B的溶解度大于A的溶解度;故答案為:<;
(3)20℃時,兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是A=B,升溫后,由于A和B的溶解度隨溫度的升高而增大,因此升溫至30℃時,它的飽和溶液就會變成不飽和溶液,但溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變.即在30℃時,兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù):A=B;
(4)由于A的溶解度隨溫度的升高而增大,受溫度影響較大,若A中混有少量B可用降溫結(jié)晶的方法提純A.
(5)由A物質(zhì)的溶解度曲線可知,在30℃時A物質(zhì)的溶解度是20g,在20℃時,A物質(zhì)的溶解度是10g.所以,30℃時,將10gA物質(zhì)加入到盛有100g水的燒杯中,充分攪拌,得到不飽和溶液,若再加入A物質(zhì)10g或降溫到20℃,則都能恰好形成飽和溶液.
答案:
(1)在20℃時,A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等;
(2)<;
(3)=;
(4)降溫結(jié)晶;
(5)10;20.

點評 本考點考查了溶解度曲線及其應用,通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息;還考查了有關(guān)溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算,有關(guān)的計算要準確,本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.回答與水有關(guān)的問題
(1)保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是H2O(填化學式)
(2)下列生活中的“水”屬于純凈物的是C(填編號)
A湖水    B雨水     C蒸餾水    D地下水
(3)生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,通過加熱煮沸可將硬水軟化,
自來水凈水器中用到活性炭,是用其吸附作用,該過程屬于物理(填“物理”或“化學”)變化..
(4)含氮的物質(zhì)進入水中會造成水中藻類大量繁殖,使水質(zhì)惡化,這里的“氮”是指(填編號)A   
A元素    B單質(zhì)     C離子   D分子
(5)電解水時收集一試管正極的氣體,檢驗該氣體的方法(操作、可能現(xiàn)象及結(jié)論)將帶火星的木條放在試管口,觀察木條復燃,說明是氧氣
通過該實驗可知道水不是由一種元素組成的,水通電時可生成兩種氣體,寫出反應的化學表達式2H2+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O
(6)比較水蒸氣和電解水中水的變化,用分子觀點分析其不同點水蒸發(fā)過程中水分子不變,水電解的過程中水分子分成了原子.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

19.二甲醚(C2H6O)是一種清潔燃料,能替代柴油作車用能源,具有廣闊的市場前景.下列有關(guān)二甲醚的說法錯誤的是(  )
A.二甲醚由C、H、O三種元素組成
B.一個二甲醚分子中含有3個氫分子
C.相對分子質(zhì)量為46
D.二甲醚是由2個碳原子、6個氫原子和1個氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.在物質(zhì)的宏觀性質(zhì)、微觀組成(或結(jié)構(gòu))和表示符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點.如圖為某反應的微觀示意圖,圖中“、○”代表不同元素的原子.請你依據(jù)圖示回答以下問題:
①下列關(guān)于該反應的說法中,不正確的是AB(填字母序號).
A.有氧化物生成
B.反應前后各種微粒的數(shù)目均沒有改變
C.原子是化學反應中的最小微粒
D.這是一個分解反應
②從圖中你還能獲得的微觀信息是化學變化中,分子可分而原子不可分(寫一條即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.下列實驗技能都是你必須具備的,你能作出正確回答嗎?
(1)將如圖操作中試管位置正確的序號填在對應操作后
①將塊狀固體放入試管B;
②向試管中傾倒液體C;
③用膠頭滴管向試管中滴加液體E;
④給試管中的液體加熱D;
⑤給試管中的固體加熱A.
(2)請為下列實驗操作各選一種儀器(填寫相應的序號):
①鑷子        ②細口瓶    ③廣口瓶
④膠頭滴管    ⑤試管      ⑥10mL量筒、
取用塊狀的固體用①;
量取8.7mL的稀鹽酸④;
可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是⑤;
白磷應該存放在盛有冷水的③.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列實驗儀器的名稱不正確的是( 。
A.
  錐形瓶
B.
   坩堝鉗
C.
   石綿網(wǎng)
D.
      研缽

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.按要求寫出下列反應的文字表達式或符號表達式
(1)軍事上制煙幕彈磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷,或4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)實驗室制取二氧化碳的反應碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳,或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(3)二氧化碳通入澄清的石灰水二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水,或Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
(4)生成物是氧化物的化合反應氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水,或2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O
(5)加熱碳酸氫銨碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳,或NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示的化學反應中不同顏色的球代表不同的原子.下列說法正確的是( 。
A.該反應總共涉及三個元素
B.催化劑定加快反應的速率
C.甲和丁中黃色球代表的元素的化臺價一定不同-
D.化學反應前后分子的種類不變

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.寫出下了各反應的文字表達式.
(1)碳酸氫銨受熱分解生成氨氣,水,和二氧化碳.
(2)細鐵絲在氧氣里燃燒.
(3)蠟燭在空氣里燃燒.

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