3.如圖是初中化學實驗室制取氣體的一些裝置圖.根據(jù)要求回答問題.

(1)實驗室制取氣體若選用A裝置,除因為反應條件需要加熱外,還因為反應物是固體.寫一個用A裝置制取某氣體的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,該氣體可用C裝置收集,檢驗是否收集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明該氣體已收集滿.
(2)氣體X的密度比空氣小,且不與酸反應,可由一種固體物質(zhì)與水反應生成.要得到一瓶干燥的該氣體,所選裝置的連接順序是AC(填字母),可選用濃硫酸做干燥劑.氣體X在空氣中燃燒的化學方程式為:
2X+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 4CO2+2H2O,則X的化學式是C2H2

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了.氣體X的密度比空氣小,且不與酸反應,可由一種固體物質(zhì)與水反應生成.要得到一瓶干燥的該氣體,所選裝置的連接順序是AC,該氣體不與酸反應,因此可以用濃硫酸干燥;根據(jù)質(zhì)量守恒定律,等號兩邊各原子的種類和數(shù)目相等,在2X+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 4CO2+2H2O中,則X是乙炔.

解答 解:(1)實驗室制取氣體若選用A裝置,除因為反應條件需要加熱外,還因為反應物是固體;如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了;故答案為:反應物是固體;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃;
(2)氣體X的密度比空氣小,且不與酸反應,可由一種固體物質(zhì)與水反應生成.要得到一瓶干燥的該氣體,所選裝置的連接順序是AC,該氣體不與酸反應,因此可以用濃硫酸干燥;根據(jù)質(zhì)量守恒定律,等號兩邊各原子的種類和數(shù)目相等,在2X+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 4CO2+2H2O中,則X是乙炔;故答案為:AC;濃硫酸;C2H2;

點評 本考點主要考查了質(zhì)量守恒定律、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫、氣體的干燥和驗滿等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,請回答下列問題
(1)指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱:①鐵架臺;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣應選用的裝置是AD(填序號),該反應是化學符號表達式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.它屬于分解反應(填“化合”“分解”或“氧化”).要檢驗氧氣已經(jīng)收集滿了,其實驗方法是將帶火星的小木條放在集氣瓶口,如果木條復燃,說明氧氣已經(jīng)收集滿了.
(3)為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應選用如圖裝置丙(填“甲”“乙”或“丙”).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.制造導彈的合金材料的重要元素釹的某些信息如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.屬于非金屬元素B.核內(nèi)中子數(shù)為 60
C.原子質(zhì)量為 144.2D.核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為 60

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.如圖為實驗室電解水的裝置,有關(guān)說法正確的是( 。
A.水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
B.試管a產(chǎn)生的氣體是可使帶火星的木條復燃
C.試管a,b中所產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量比約為2:1
D.試管a,b所產(chǎn)生的氣體的體積比約為2:1

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.在下列4種物質(zhì)中:a.碘酒  b.蒸餾水  c.無色透明的自來水 d.牛奶 e.黃河水.屬于混合物的是a、c、d、e(用編號回答,下同)屬于溶液的是a、c,懸濁液的是e,乳濁液的是d.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示是探究鐵銹蝕條件的裝置.調(diào)節(jié)L端與R端的液面高度一致,塞緊木塞,一周后觀察.下列推斷錯誤的是(  )
A.B管中鐵釘不會銹蝕
B.L端與R端液面高度左低右高
C.左右試管對比說明鐵銹蝕與水、空氣有關(guān)
D.若將A管中的水改為食鹽水能加快鐵的銹蝕

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.美國宇航局科學家不久前宣布,“機遇號”火星車已找到火星上曾經(jīng)存在過液態(tài)水的強有力的證據(jù).有了水的存在,就可以進一步探索火星上是否曾有過生命.下列哪一項不能作為“進一步探索”的理由(  )
A.生物體內(nèi)的生理活動需要水的參與B.各種生物體內(nèi)都含有大量的水
C.有水的環(huán)境里才有生命D.水是生物呼吸作用的產(chǎn)物

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.(1)某化工廠排出的廢水中含有硝酸銀,硝酸鋇,為了不污染環(huán)境并充分利用資源,需要從廢水中回收金屬銀并制得碳酸鋇,操作步驟和實驗結(jié)果如下表,請?zhí)畛霰碇形赐瓿刹糠郑▽懟瘜W式)
操作步驟實驗結(jié)果
(1)向廢水中加入適量Cu后過濾分離出濾液A和濾出物Ag
(2)向濾液A中加入Ba(OH)2溶液后過濾濾出物是藍色沉淀,濾液B中只含一種溶質(zhì)
(3)向濾液B中加入Na2CO3溶液后過濾得到碳酸鋇晶體
(2)在剛剛進行的科學實驗考查中,某同學抽到了有關(guān)物質(zhì)間反應的試題.在實驗中他發(fā)現(xiàn)了一個問題:在碳酸鈉溶液中滴加硝酸銀溶液后產(chǎn)生了白色沉淀,再滴加足量的稀硝酸后觀察到的現(xiàn)象與預想的不一樣,除了產(chǎn)生氣泡外,還有不能溶解的物質(zhì).
①你覺得此時他應如何填寫滴加稀硝酸后的實驗現(xiàn)象?B(填A:“沉淀全部溶解,產(chǎn)生氣泡”或B:“沉淀部分溶解,產(chǎn)生氣泡”填“序號”)
②事后,他在老師的幫助下進行了深入的分析,找到了出現(xiàn)這一問題的原因:由于前一組同學實驗后用自來水洗滌試管,而自來水是含有氯離子,所以沉淀中含有AgCl (填化學式)不能被稀硝酸溶解.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.在做“鐵在氧氣里燃燒”實驗時,小芳等同學進行了以下探究活動,請你一同參與.
(1)實驗時要用砂紙擦去鐵絲表面的鐵銹,這個過程屬于物理變化.
(2)明明同學實驗時,集氣瓶炸裂了,請你幫助他分析一下可能的原因集氣瓶底沒有放少量水或鋪一層細沙.
(3)請用化學符號寫出鐵在氧氣中燃燒反應的表達式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,該反應屬于化合(填“化合”或“分解”)反應.
(4)探究直徑為0.38mm的鐵絲燃燒是否需要純氧
【實驗內(nèi)容】取0.38mm的鐵絲,分別在體積分數(shù)為90%、70%、65%、60%、55%的氧氣中進行實驗,實驗現(xiàn)象如下表所示:
O2的體積分數(shù)90%70%65%60%55%
實驗現(xiàn)象燃燒劇烈、燃燒時間長,效果好燃燒比90%弱,燃燒時間短,實驗成功燃燒比70%弱,燃燒時間比70%短,實驗成功燃燒比65%弱,燃燒時間更短,實驗成功難以燃燒,只是發(fā)紅
【實驗結(jié)論】:就0.38mm鐵絲而言,燃燒所需氧氣的最低體積分數(shù)為60%,且氧氣濃度越大,燃燒現(xiàn)象越劇烈.(填“劇烈”或“不劇烈”);
【實驗拓展】:(1)上述關(guān)于鐵絲燃燒所需氧氣最低濃度的結(jié)論是否合理,請說出理由?不合理 (填“合理”或“不合理”),理由:因為0.38mm的鐵絲可能在氧氣濃度為56%~59%的范圍內(nèi)燃燒.

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