分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了.氣體X的密度比空氣小,且不與酸反應,可由一種固體物質(zhì)與水反應生成.要得到一瓶干燥的該氣體,所選裝置的連接順序是AC,該氣體不與酸反應,因此可以用濃硫酸干燥;根據(jù)質(zhì)量守恒定律,等號兩邊各原子的種類和數(shù)目相等,在2X+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 4CO2+2H2O中,則X是乙炔.
解答 解:(1)實驗室制取氣體若選用A裝置,除因為反應條件需要加熱外,還因為反應物是固體;如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了;故答案為:反應物是固體;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃;
(2)氣體X的密度比空氣小,且不與酸反應,可由一種固體物質(zhì)與水反應生成.要得到一瓶干燥的該氣體,所選裝置的連接順序是AC,該氣體不與酸反應,因此可以用濃硫酸干燥;根據(jù)質(zhì)量守恒定律,等號兩邊各原子的種類和數(shù)目相等,在2X+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 4CO2+2H2O中,則X是乙炔;故答案為:AC;濃硫酸;C2H2;
點評 本考點主要考查了質(zhì)量守恒定律、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫、氣體的干燥和驗滿等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 屬于非金屬元素 | B. | 核內(nèi)中子數(shù)為 60 | ||
C. | 原子質(zhì)量為 144.2 | D. | 核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為 60 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的 | |
B. | 試管a產(chǎn)生的氣體是可使帶火星的木條復燃 | |
C. | 試管a,b中所產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量比約為2:1 | |
D. | 試管a,b所產(chǎn)生的氣體的體積比約為2:1 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | B管中鐵釘不會銹蝕 | |
B. | L端與R端液面高度左低右高 | |
C. | 左右試管對比說明鐵銹蝕與水、空氣有關(guān) | |
D. | 若將A管中的水改為食鹽水能加快鐵的銹蝕 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 生物體內(nèi)的生理活動需要水的參與 | B. | 各種生物體內(nèi)都含有大量的水 | ||
C. | 有水的環(huán)境里才有生命 | D. | 水是生物呼吸作用的產(chǎn)物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
操作步驟 | 實驗結(jié)果 |
(1)向廢水中加入適量Cu后過濾 | 分離出濾液A和濾出物Ag |
(2)向濾液A中加入Ba(OH)2溶液后過濾 | 濾出物是藍色沉淀,濾液B中只含一種溶質(zhì) |
(3)向濾液B中加入Na2CO3溶液后過濾 | 得到碳酸鋇晶體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
O2的體積分數(shù) | 90% | 70% | 65% | 60% | 55% |
實驗現(xiàn)象 | 燃燒劇烈、燃燒時間長,效果好 | 燃燒比90%弱,燃燒時間短,實驗成功 | 燃燒比70%弱,燃燒時間比70%短,實驗成功 | 燃燒比65%弱,燃燒時間更短,實驗成功 | 難以燃燒,只是發(fā)紅 |
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