【題目】將碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物20g充分加熱至質(zhì)量不再改變，測(cè)得反應(yīng)前后鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)之比為17：20，則生成二氧化碳和水的質(zhì)量和為_____。

【答案】3g

【解析】

根據(jù)碳酸氫鈉在加熱的條件下生成碳酸鈉、水和二氧化碳進(jìn)行分析。

碳酸氫鈉在加熱的條件下生成碳酸鈉、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：，由化學(xué)方程式可以看出，固體減少的質(zhì)量就是水和二氧化碳的質(zhì)量，設(shè)固體減少的質(zhì)量為x，鈉元素的質(zhì)量為a那么反應(yīng)前固體中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：，反應(yīng)前后固體中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)之比為17：20，反應(yīng)后固體中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：，反應(yīng)前后鈉元素質(zhì)量不變，所以反應(yīng)后固體質(zhì)量為17g，生成水和二氧化碳的質(zhì)量之和為20g-17g=3g。故填：3g。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組在學(xué)習(xí)“二氧化碳制取的研究”課題時(shí)，進(jìn)行了一系列探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你一起參與他們的活動(dòng)，并回答以下問題。探究活動(dòng)一：能否用排水法收集CO2

（查閱資料）（1）標(biāo)況下，1體積的水溶解1體積的CO2

（2）一定濃度的稀鹽酸和石灰石反應(yīng)時(shí)，CO2氣體生成和從水面逸出的速率遠(yuǎn)大于其溶解和與水反應(yīng)的速率；

（3）向澄清的石灰水中通入過量的CO2發(fā)生了如下反應(yīng)；CaCO3+H2O+CO2=Ca（HCO3）2

（實(shí)驗(yàn)探究）甲、乙兩位同學(xué)分別用排水法和向上排空氣法收集兩瓶體積相同的CO2

甲

乙

實(shí)驗(yàn)步驟

（1）甲、乙兩位同學(xué)各收集一瓶CO2（兩個(gè)集氣瓶體積相同）

向上排空氣法收集并驗(yàn)滿（理由：CO2_____，且不與空氣的成分發(fā)生反應(yīng)；驗(yàn)滿方法：_____）

排水法收集，無(wú)需驗(yàn)滿（集滿現(xiàn)象：_____）

（2）向集氣瓶中倒入等體積適量的澄清石灰水

石灰水先渾濁后變澄清所需時(shí)間較長(zhǎng)

石灰水先渾濁后變澄清所需時(shí)間較短

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）可以用排水法收集CO2而且，與向上排空氣法相比，排水法在收集CO2時(shí)有以下優(yōu)點(diǎn)_____。

活動(dòng)小組的同學(xué)還發(fā)現(xiàn)塊狀石灰石和適量稀鹽酸反應(yīng)至氣泡逸出不明顯后，測(cè)得其殘留液pH=2．對(duì)此他們繼續(xù)進(jìn)行探究：

探究活動(dòng)二：反應(yīng)后溶液pH的變化取適量反應(yīng)后的溶液。逐滴滴入碳酸鈉溶液，并用pH數(shù)字探測(cè)儀連續(xù)監(jiān)測(cè)，得曲線如圖（縱坐標(biāo)為pH，橫坐標(biāo)為時(shí)間）；

（1）請(qǐng)解釋反應(yīng)后溶液pH=2可能的原因：_____

（2）寫出AB段內(nèi)有關(guān)化學(xué)方程式：_____。

（3）寫出BC“平臺(tái)”段化學(xué)方程式：_____。

（4）CD段上升的原因是：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)或者符號(hào)意義：

（1）氬氣_____；

（2）_____；

（3）2個(gè)汞原子_____；

（4）硝酸銅中顯藍(lán)色的離子_____；

（5）標(biāo)出氫氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能源利用和環(huán)境保護(hù)是人類共同關(guān)注的問題。

（1）頁(yè)巖氣是以甲烷為主的可燃?xì)怏w，甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式是__________________。

（2）垃圾分類從干濕分離開始”，這是北京市2019年正在大力推進(jìn)的簡(jiǎn)易垃圾分類法。資料：“濕垃圾”是指植物類和廚余類垃圾，由于含水量高、易腐壞更適于發(fā)酵制沼氣和肥料等。除濕垃圾外的其他垃圾為“干垃圾”，經(jīng)分揀后可分別被再利用。下列生活垃圾應(yīng)投入“干垃圾”桶的是______（填序號(hào)）。

A 菜葉、果皮 B 舊紙箱、玻璃瓶 C 剩菜、剩飯

（3）氫氣被認(rèn)為是理想、清潔的燃料，氫氣燃燒的化學(xué)方程式是__________________。請(qǐng)?jiān)倥e出1種清潔能源：______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖的有關(guān)信息判斷，下列說法錯(cuò)誤的是

A. 氯原子的核電荷數(shù)為17

B. 鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖中X=8

C. 氯原子的相對(duì)原子質(zhì)量為35.45

D. 在化學(xué)反應(yīng)中，鈉原子容易得到1個(gè)電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】往硫酸和硫酸銅的混合溶液中，逐滴加入氫氧化鈉溶液直至過量，根據(jù)實(shí)驗(yàn)實(shí)施繪制如圖所示曲線，下列說法正確的是（ ）

A．a(chǎn)至b段有藍(lán)色沉淀生成

B．d點(diǎn)溶質(zhì)種類為三種

C．c至d段，溶液pH不斷減少

D．c點(diǎn)所含的溶質(zhì)種類最少

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型多功能水處理劑。下圖為制取K2FeO4的工藝流程，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式 __________________。

（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式_____________，此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為____________

（3）操作Ⅰ的名稱是__________，在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作時(shí)玻璃棒的作用是________。

（4）固體A中含有的物質(zhì)是 _______，寫出溶液A中K2SO4的一種用途________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】除去食鹽溶液中的Na2SO4和CaCl2雜質(zhì)的操作有：①加入過量BaCl2溶液；②過濾；③加入適量鹽酸；④蒸發(fā)結(jié)晶；⑤加入過量Na2CO3溶液，正確的操作順序是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取NaOH和NaCl的混合物3.63克放入燒杯中，加水溶解配制成70克溶液。向該溶液滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，測(cè)得溶液pH與滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

（1）當(dāng)?shù)稳胂←}酸的質(zhì)量為11.2克時(shí)，溶液的pH_____7（填“＞”、“＜”或“＝”）；此時(shí)溶液中的溶質(zhì)是_____（填化學(xué)式）。

（2）當(dāng)pH＝7時(shí)，計(jì)算該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計(jì)算過程）_____。

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