14.在實驗室里,小明與同學(xué)欲用下圖所示裝置(氣密性良好)和藥品制取初中化學(xué)常見氣體并驗證其有關(guān)性質(zhì).

(1)寫出圖中標有序號的儀器名稱:①試管,②長頸漏斗.
(2)點燃A中的酒精燈制取并收集氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)將點燃的蠟燭放入集滿氧氣的集氣瓶中,可觀察到蠟燭燃燒更旺,發(fā)出白光且瓶壁上有水霧出現(xiàn),證明蠟燭燃燒有水生成.接著,將蠟燭從集氣瓶中取出,往集氣瓶倒入適量澄清石灰水,振蕩,石灰水變渾濁(填實驗步驟和現(xiàn)象),證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳.
(4)小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)裝置C有一處明顯錯誤:長頸漏斗的末端未接近錐形瓶的底部,將裝置C改正后放入適量的藥品:鋅和稀硫酸,即開始制取氫氣.

分析 (1)根據(jù)常見儀器的名稱進行分析;
(2)根據(jù)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進行分析;
(3)根據(jù)蠟燭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象以及質(zhì)量守恒定律來分析;
(4)根據(jù)制取氣體的注意事項以及固液反應(yīng)在常溫下制取的氣體種類來分析.

解答 解:(1)標有序號的儀器名稱為:①是試管、②是長頸漏斗;
故填:試管;長頸漏斗;
(2)裝置A的試管中有棉花,可知是用高錳酸鉀制氧氣;高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)蠟燭在氧氣中燃燒的更旺,發(fā)出白光,放出熱量,將澄清的石灰水倒入集氣瓶后,振蕩,若變渾濁,則證明生成了二氧化碳;
故填:蠟燭燃燒更旺,發(fā)出白光;往集氣瓶倒入適量澄清石灰水,振蕩,石灰水變渾濁;
(4)該裝置中,長頸漏斗的末端沒有接近錐形瓶的底部,會導(dǎo)致生成的氣體從長頸漏斗逸出,該裝置適用于固液常溫下來制取氣體,如用鋅粒與稀硫酸來制取氫氣、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣、大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳;
故填:長頸漏斗的末端未接近錐形瓶的底部;鋅;稀硫酸.

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

9.小明同學(xué)對4瓶沒有標簽的無色溶液Na2CO3溶液、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液、稀鹽酸進行鑒別.他只向老師要了紫色石蕊試液及待測物質(zhì)(無其他物質(zhì))進行鑒別.
實驗步驟現(xiàn)象與結(jié)論
①用4支試管,分別取少量的不同溶液,各滴加紫色石蕊試液.1支試管中出現(xiàn)紅色,則原溶液是稀鹽酸.
②另用3支試管,分別取少量未確定的溶液,各滴加步驟①檢驗出的溶液.1支試管中有氣泡產(chǎn)生.則原溶液是
Na2CO3溶液.
③另用2支試管,分別取少量未確定的溶液,加入檢驗出的碳酸鈉溶液.1支試管中有白色沉淀析出,則原溶液是
Ca(OH)2溶液.1支試管中無現(xiàn)象,則原溶液是
NaOH溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.鉑電極電解水(通電前加少量NaOH溶液),理論上陰、陽極生成氣體體積之比為2:1.現(xiàn)將某次電解水的實驗結(jié)果列表如下:
時間(min)12345678910
陰極生成氣體體積(ml)6122029394955657585
陽極生成氣體體積(ml)24710.5162124293439
(1)加少量NaOH溶液的目的是增強水的導(dǎo)電性.
(2)電解水時,自第4分鐘起陰、陽極生成的氣體體積比才是2:1.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.某學(xué)生用高錳酸鉀制取氧氣并做有關(guān)氧氣的性質(zhì)實驗,制取氧氣的裝置如圖所示:

(1)寫出上圖中指定儀器的名稱①鐵架臺,②長頸漏斗,③水槽;
(2)寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)若實驗中收集到的氧氣帶有紫紅色,原因是試管口沒有放一團棉花.
(4)有如下操作步驟:a點燃酒精燈加熱試管;b檢查裝置的氣密性;c將高錳酸鉀裝入試管,并放一小團棉花,用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管,并把試管固定在鐵架臺上;d用排水法收集氧氣;e熄滅酒精燈;f將導(dǎo)管從水槽中取出.正確的操作順序是bcadfe.
(5)某同學(xué)將燒紅熱的鐵絲直接放入盛有氧氣的集氣瓶中,現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體;寫出鐵絲在氧氣中燃燒的表達式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;實驗完畢后,發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,試分析原因集氣瓶底部沒有放水或細沙.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

9.某同學(xué)在實驗室用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質(zhì).
(1)該同學(xué)制備氧氣時應(yīng)選用的藥品是氯酸鉀[限選:過氧化氫溶液(H2O2)、二氧化錳(MnO2)、氯酸鉀(KClO3)],其中二氧化錳在反應(yīng)中的作用是作催化劑.
(2)夏天室溫很高的時候,檢查該裝置氣密性的合理方法是:
將導(dǎo)管口放入水面下,然后用酒精燈給試管微熱,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明裝置不漏氣.
(3)添加藥品,連接儀器,加熱試管后導(dǎo)管口有氣泡冒出,此時導(dǎo)管口還在集氣瓶外面,接下來的操作正確的是B(填字母).
A.立即將導(dǎo)管口移入集氣瓶
B.等到氣泡連續(xù)且均勻時,再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
C.立即熄滅酒精燈,將導(dǎo)管口移入集氣瓶后再點燃酒精燈
(4)該同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后,伸進一瓶氧氣中,觀察到的現(xiàn)象是木炭劇烈燃燒,發(fā)出白光.進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是向集氣瓶中加入澄清石灰水,振蕩,若澄清石灰水變渾濁,則說明發(fā)生了化學(xué)變化.
(5)實驗發(fā)現(xiàn),氯酸鉀固體加熱制取氧氣的反應(yīng)速率很慢,但如果將高錳酸鉀固體與氯酸鉀固體混合加熱,則氯酸鉀的分解速率大大加快.請說明高錳酸鉀在氯酸鉀的分解反應(yīng)中是否作催化劑:否(填“是”或“否”),理由是因為高錳酸鉀反應(yīng)后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都發(fā)生了變化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結(jié)合如圖1所示回答問題.

(1)寫出指定儀器的名稱:①試管;②集氣瓶.
(2)如圖2所示四種途徑都可以得到氧氣:
寫出實驗室中通過乙制取氧氣的文字表達式:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
化學(xué)實驗的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實驗工作.從實驗原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮,你認為在中學(xué)化學(xué)實驗中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,甲(填“甲”“乙”或“丙”)途徑更體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是A(填字母代號).用排水法收集氧氣完畢后,停止加熱時的操作順序是先將導(dǎo)管從水槽中取出,然后熄滅酒精燈,以防止水倒吸入熱的試管中,造成試管破裂.
(4)氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,溶于水形成的溶液是氨水.實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣.則實驗室制取氨氣選用的發(fā)生裝置是A,收集裝置是D.
(5)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣制取氧氣,它與實驗室制取氧氣的本質(zhì)區(qū)別是:前者是物理變化,后者是化學(xué)變化.
(6)小明用C裝置收集氧氣,一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中,都未見木條復(fù)燃,其原因可能是裝置漏氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

6.小莉、小晶兩位同學(xué)用如下兩種不同的方法,配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液.
【小莉用固體氯化鈉和水配制溶液】
(1)小莉用到的玻璃儀器有量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒和試劑瓶;
(2)小莉?qū)嶒灂r應(yīng)進行的步驟是計算、稱量、量取、溶解、裝瓶并貼標簽;
【小晶用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的氯化鈉溶液加水稀釋】
(3)若小晶量取水時俯視讀數(shù),其它操作均規(guī)范正確,則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)>5%(填“>”“<”或“=”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.來,深深地吸一口氣,以緩和緊張的考試情緒,在你吸的這口氣中,對人體最重要的氣體是( 。
A.氮氣B.氧氣C.稀有氣體D.二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.如圖為甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線圖,據(jù)圖回答以下問題:

(1)甲、乙兩種物質(zhì)哪種更適宜用冷卻熱飽和溶液的方法析出晶體?甲;
(2)圖中Q點所代表的意義是在18℃時甲和乙的溶解度相等;
(3)在30℃時,100克的水中溶解了30克的甲物質(zhì),恰好能形成飽和溶液.

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同步練習(xí)冊答案