(2010?清遠(yuǎn))淑平同學(xué)在我市某食品廠生產(chǎn)的盒裝餅干中,發(fā)現(xiàn)盒內(nèi)有一小包東西,其上標(biāo)有“干燥劑““主要成分是生石灰”“請勿食用”等字樣.為了提高自己的實(shí)驗(yàn)探究能力,淑平?jīng)Q定對這包干燥劑展開探究.
(1)她將這袋干燥劑全部倒入一定量水中,充分?jǐn)嚢韬,觸摸杯壁,感覺有點(diǎn)熱.將其過濾,得到白色沉淀物和濾液.
(2)聯(lián)系到空氣成分和Ca0的性質(zhì),她對白色沉淀物的組成提出了以下假設(shè):
假設(shè)l:是Ca0和CaCO3的混合物
假設(shè)2:是Ca(OH)2和CaCO3的混合物
假設(shè)3:只有CaCO3
假設(shè)4:只有Ca(OH)2
其中假設(shè)
1
1
(填序號)不合理,原因是
Ca0+H2O═Ca(0H)2
Ca0+H2O═Ca(0H)2
.(用化學(xué)方程式表示)
(3)為了判斷其他幾種假設(shè)的合理性,該同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
①取少量沉淀物放入試管中,加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,由此可否定假設(shè)
4
4

②為了得到最后結(jié)論,他再取少量沉淀物放在另一支試管中,加入少量水振蕩,靜置后,滴入酚酞試液,呈紅色,說明只有假設(shè)
2
2
合理.
(4)從此,淑平同學(xué)明白了:
①“請勿食用”是因?yàn)樵摳稍飫┪缶哂?div id="frl3tbz" class="quizPutTag">堿
性且
熱.
②該干燥劑吸水后會變質(zhì),變質(zhì)后的物質(zhì)可能是CaCO3.寫出CaO變質(zhì)生成CaCO3的最后一步反應(yīng)化學(xué)方程式
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

③空氣中的水分、氧氣等能引起食品變質(zhì).一般采用
充氣N2包裝,真空包裝
充氣N2包裝,真空包裝
 (寫出兩種方法)等包裝方法可以防止或延緩食品變質(zhì).
分析:燥劑生石灰在空氣中會吸收水分生成了氫氧化鈣,而氫氧化鈣又與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣,這是發(fā)生反應(yīng)的整個(gè)過程,只要分析到這一程度,再結(jié)合相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象就會完成相關(guān)的題目.
解答:解:(2)假設(shè)1中的氧化鈣不可能存在,因?yàn)樵谌芤褐兴鼤退磻?yīng)生成氫氧化鈣,故假設(shè)1不正確,故答案為:1,Ca0+H2O═Ca(0H)2
(3))①加入鹽酸有氣泡生成說明生成了二氧化碳,所以存在碳酸鈣,故假設(shè)4錯誤.故答案為:4
②再取少量沉淀放在另一支試管中,加少量水振蕩、靜置后,滴入酚酞試液顯紅色,說明形成了氫氧化鈣溶液,故沉淀中有未溶解的氫氧化鈣存在因此假設(shè)3錯誤,故答案為:2
(4)①因?yàn)楦稍飫┑闹饕煞菔巧,吸收水分后生成氫氧化鈣并放出大量的熱,氫氧化鈣有強(qiáng)堿性,對皮膚、織物、器皿等物質(zhì)有腐蝕作用;故答案為:堿,放
②燥劑生石灰在空氣中會吸收水分生成了氫氧化鈣,而氫氧化鈣又與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣,故答案為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
 ③為防止空氣中的水分、氧氣等能引起食品變質(zhì),可以食品包裝袋內(nèi)沖入氮?dú),可以抽走空氣真空包裝等,故答案為:充氣N2包裝,真空包裝
點(diǎn)評:此題是對干燥劑知識的探討,只要抓住氧化鈣在空氣中的化學(xué)變化的關(guān)鍵問題即可解決.
練習(xí)冊系列答案
  • 考點(diǎn)專項(xiàng)突破系列答案
  • 核心考點(diǎn)全解系列答案
  • 暑假作業(yè)哈薩克文系列答案
  • 七彩練霸系列答案
  • 紅對勾閱讀完形系列答案
  • 考易通大試卷系列答案
  • 奪冠金卷考點(diǎn)梳理全優(yōu)卷系列答案
  • 孟建平中考錯題本系列答案
  • 輕松過關(guān)優(yōu)選卷系列答案
  • 走向名校小升初考前集訓(xùn)系列答案
  • 年級 高中課程 年級 初中課程
    高一 高一免費(fèi)課程推薦! 初一 初一免費(fèi)課程推薦!
    高二 高二免費(fèi)課程推薦! 初二 初二免費(fèi)課程推薦!
    高三 高三免費(fèi)課程推薦! 初三 初三免費(fèi)課程推薦!
    相關(guān)習(xí)題

    同步練習(xí)冊答案