實驗室用燃燒法測得空氣中氧氣的含量，最適宜選用的可燃物是

A．細(xì)鐵絲 B．硫磺 C．木炭 D．紅磷

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆山東省九年級上第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

我們的生活離不開水。下列有關(guān)水的認(rèn)識中錯誤的是（ ）

A．自然界中的水都是混合物 B．可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水

C．使用無磷洗衣粉有利于保護水資源 D．電解水時，正極產(chǎn)生的氣體是氫氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省教育聯(lián)盟九年級上第一次當(dāng)堂練習(xí)化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

化學(xué)家創(chuàng)造出一種物質(zhì)“干水”，其每個顆粒含水95﹪，外層是SiO2 ，干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍。下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A．干水和干冰是同一種物質(zhì)

B．干水是混合物

C．用干水吸收CO2有助于減緩溫室效應(yīng)

D．干水吸收CO2的過程只發(fā)生物理變化

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省泰興市九年級上10月階段考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)如圖所示裝置回答問題：

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：① ，② ；

（2）實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ，若要控制反應(yīng)的發(fā)生和停止應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ，收集裝置是 (選填D、E或F)，請寫出用G裝置收集二氧化碳時的驗滿方法 ；

（3）實驗室用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，該裝置需要改進的是 ，反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。若用裝置G收集并測量制得氧氣的體積，需在瓶內(nèi)先 ，氣體由導(dǎo)管 (填“a”或“b”)通入，并需要在集氣瓶的另一側(cè)補充的一種玻璃儀器是 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省泰興市九年級上10月階段考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

“超臨界水”(H2O)因具有許多優(yōu)良特性而被科學(xué)家追捧，它是指當(dāng)溫度和壓強達(dá)到一定值時，水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的狀態(tài)，用“○”表示氫原子，“”表示氧原子，下列模型能表示“超臨界水”分子的是

A． B． C． D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省泰興市九年級上10月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義。

（1） 同學(xué)們想探究H2O2的濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響。在其他條件相同的情況下進行了三次實驗，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間。

實驗

30% H2O2的質(zhì)量(g)

加入的水的體積(mL)

MnO2質(zhì)量(g)

收集時間(s)

1

10

40

5

200

2

20

30

5

100

3

30

20

67

①取用二氧化錳的實驗儀器是 ；量取40mL水的實驗儀器是 ；(填儀器名稱)

②實驗3中，加入的二氧化錳質(zhì)量為 g。

③相同條件下，實驗3產(chǎn)生氧氣的速率最快，說明 。

（2） 同學(xué)們想利用圖甲裝置探究“MnO2的用量對 H2O2分解反應(yīng)的影響”，實驗中H2O2的濃度為3%，裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強傳感器測出(在等溫條件下，產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強成正比．反應(yīng)放熱忽略不計．)

①圖乙是“0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實驗結(jié)果，從圖中可以看出 ．

②當(dāng)用“3%H2O2溶液8毫升與不同質(zhì)量的MnO2混合”時，得到如圖丙所示的曲線．曲線的斜率顯示，當(dāng)MnO2的用量增加到0.08克時，分解速度達(dá)到實驗要求．在此實驗條件下，若MnO2的質(zhì)量有4克(一藥匙)，就能使如圖 (選填字母)燒杯中所裝的3%H2O2溶液，其分解速度最接近實驗要求．

（3） 同學(xué)通過查閱資料得知，常溫下雙氧水不易分解，但雙氧水在70℃以上會較快分解產(chǎn)生氧氣。為了驗證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣，同學(xué)們選擇如上圖示裝置(氣密性良好)進行實驗。實驗中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡，但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒有復(fù)燃，可能的原因是 ，同學(xué)分析原因后，采用了 法收集氣體，再檢驗，證明加熱雙氧水也可產(chǎn)生氧氣。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省泰興市九年級上10月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

2016年“中國水周”活動的宣傳主題是“落實五大發(fā)展理念，推進最嚴(yán)格水資源管理”．下列做法不符合這一主題的是

A．逐步淘汰高耗水生產(chǎn)工藝 B．農(nóng)作物采用大水漫灌

C．生活污水集中處理后排放 D．大量開采和使用地下水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省九年級上第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

某同學(xué)用托盤天平稱量時，誤將藥品與砝碼位置放顛倒了，待平衡時，稱得藥品質(zhì)量讀數(shù)為9.5g（1g以下用的游碼），則藥品的實際質(zhì)量為 g。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆湖北省麻城市九年級上第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列圖示操作正確的是

A．液體讀數(shù) B．滴加液體 C．加熱固體 D．傾倒液體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案