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7．以下符號書寫錯誤的是（　�。�
A．兩個氧分子：2O2B．一個氮分子：N2
C．三個氫原子：H3D．四個鎂離子：4Mg2+

分析 A、分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字．
B、分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字．
C、原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字．
D、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字．

解答 解：A、由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，則兩個氧分子可表示為：2O2，故選項符號書寫正確．
B、由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，則一個氮分子可表示為：N2，故選項符號書寫正確．
C、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，故三個氫原子可表示為：3H，故選項符號書寫錯誤．
D、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字，故四個鎂離子表示為：4Mg2+，故選項符號書寫正確．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握常見化學用語（原子符號、分子符號、離子符號等）的書寫方法是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．空氣是一種寶貴的自然資源，下列措施中，不利于提高空氣質量的是（　�。�
A．開發(fā)新能源代替化石燃料
B．將工廠煙囪加高，將有害氣體排到高空
C．改進汽車尾氣的凈化技術
D．控制PM2.5的排放以減少霧霾天氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．在實驗室過濾操作實驗中，回答下列問題．
（1）操作時，要注意三個緊貼，它們分別是
①盛渾濁液體的燒杯口要緊靠玻璃棒
②玻璃棒下端緊靠在三層濾紙的一邊
③漏斗下口緊靠下面燒杯杯壁
（2）如果在實驗中發(fā)現濾液渾濁，試分析可能的原因
①過濾器中液體高于濾紙邊緣，使液體從濾紙和漏斗壁之間流下
②濾紙破損
③承接濾液的燒杯不干凈．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．①帶火星的木條      ②燃著的木條      ③澄清石灰水      ④熄滅的木條   這些物質中
（1）能鑒別出氧氣和空氣的是①②，
（2）能鑒別出氮氣和二氧化碳的是③，
（3）能鑒別出氧氣和二氧化碳的是①②③．（用序號填空）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．化學上有一重要規(guī)律稱為阿伏伽德羅定律：在同溫、同壓下，同體積的任何氣體都含有相同的分子數．如圖是簡易電解水的裝置，回答下列問題：
（1）指出電源的正、負極，A為正，B為負．
（2）C管中產生的氣體是氧氣，D管中產生的氣體是氫氣；C、D兩管氣體的體積比為1：2，分子數之比為1：2．
（3）要確定某無色氣體是氧氣的實驗方法是用帶火星的木條檢驗，如果能使帶火星的木條復燃，則是氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．用化學符號填空：
（1）3個鉀原子3K；
（2）氦氣He；
（3）一個鎂離子Mg2+．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列有關分子的敘述正確的是（　　）
A．沙發(fā)墊子容易壓縮--說明分子間有間隙
B．熱脹冷縮的現象--說明分子的大小在改變
C．”花香四溢”--說明分子在不斷的運動
D．一切物質的化學性質都由分子保持

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．用高錳酸鉀制取并收集氧氣使用如圖的裝置，請回答下列問題．
（1）寫出有標號儀器的名稱：a酒精燈；b試管； c集氣瓶；d水槽；
（2）指出上裝置圖中的錯誤．
錯誤為：①試管口向上傾斜②導管口沒有塞一團棉花；③用內焰加熱；
（3）當導管口開始有氣泡產生時，不宜立即收集，原因是此時排出的氣體主要是空氣；
（4）待集氣瓶收集滿后，將它取出并放置的方法是在水中用玻璃片蓋緊瓶口，移出水面后正放在桌上．
（5）某同學制取氧氣時，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是下列中的D
①沒有給試管均勻預熱；②試管外壁有水滴；③試管口沒有略向下傾斜；④加熱時試管與燈芯接觸；⑤收集完畢，先撤去酒精燈．
A．①③B．①③⑤C．①③④⑤D．①②③④⑤
（6）實驗正確步驟（簡寫）：步驟有：連接儀器，檢查裝置氣密性；裝藥品，固定在鐵架臺上；給試管加熱；收集氧氣；先將導管移出水槽；然后再熄滅酒精燈．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．實驗是學習化學的一條重要途徑，請結合所學知識，根據下圖回答問題．

（1）儀器a的名稱為酒精燈；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口向下傾斜的目的是防止冷凝水倒流進試管底部引起試管炸裂；反應的化學符號表達式為2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）氧氣的化學性質比較活潑，很多物質能與氧氣反應，請寫出細鐵絲在氧氣中反應的符號表達式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；紅磷與氧氣反應的符號表達式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5，實驗室利用該反應可以測定空氣中氧氣的含量，在該實驗中（選“能”或”否”）否將紅磷換成細鐵絲，理由鐵在空氣中不能燃燒；
（4）實驗室用過氧化氫制氧氣時，選用的發(fā)生裝置中的長頸漏斗還可改為分液漏斗，即可控制反應的速率；要收集較純凈的氧氣選用的收集裝置是E（填字母序號），收集時要等到氣泡連續(xù)均勻冒出才開始收集；該反應的化學符號表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（5）已知實驗室可用固體石灰石和鹽酸溶液在常溫下反應制取二氧化碳氣體，二氧化碳的密度比空氣大，且能溶于水，請從上圖中選擇實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置B；收集裝置C；實驗室可用澄清的石灰水檢驗二氧化碳氣體．

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