寫出文字或化學表達式．
①鐵絲在氧氣中燃燒
 
；
②過氧化氫與二氧化錳混合制氧氣
 
；
③鎂在空氣中燃燒
 
；
其中屬于分解反應的是
 
，屬于化合反應的是
 
（用序號填寫）．
分析：首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫；再根據(jù)反應特征確定反應類型．
解答：解：①鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的文字表達式為：鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵（化學方程式為3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4）．
②過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的文字表達式為：過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣（化學方程式為2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑）．
③鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂，反應的文字表達式為：鎂+氧氣
點燃
氧化鎂（化學方程式為2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO）．
②該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應；①③該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應．
故答案為：①鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵（化學方程式為3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4）；②過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣（化學方程式為2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑）；③鎂+氧氣
點燃
氧化鎂（化學方程式為2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO）．②；①③．
點評：本題難度不大，考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式、判定反應類型的能力，掌握化學方程式的書寫方法、四種基本反應類型的特征即可正確解答本題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

人類的生存離不開氧氣．某�；瘜W興趣小組的同學在老師的指導下做了有關氧氣的系列探究實驗：
探究一：以下是該小組探究影響H2O2溶液反應速率部分因素的相關實驗數(shù)據(jù)．
實驗序號 H2O2溶液
濃度%		 H2O2溶液
體積/mL		 溫度/℃ MnO2的
用量/g		 收集氧氣的
體積/mL		 反應所需
的時間/s
① 5 1 20 0.1 4 16.75
② 15 1 20 0.1 4 6.04
③ 30 5 35 0 2 49.21
④ 30 5 55 0 2 10.76
（1）寫出實驗室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣的文字或符號表達式：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（2）通過實驗①和②對比可知，化學反應速率與
反應物濃度
反應物濃度
有關；從實驗③和④對比可知，化學反應速率與溫度的關系是：
溫度越高反應速率越大
溫度越高反應速率越大
．
（3）通過上述實驗
能
能
（填“能”或“不能”）說明使用MnO2可以加快H2O2溶液反應速率．
探究二：某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究．
已知：在空氣中，溫度超過40℃，白磷（化學符號為P）就可以自燃，即和氧氣反應生成五氧化二磷．如圖是“空氣中氧氣體積分數(shù)測定”實驗的改進裝置．主要操作是：在實際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃．
（1）請寫出白磷與氧氣反應的文字或符號表達式
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
．
（2）白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內水面的變化是
先下降后上升
先下降后上升
；若實驗非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為
70
70
mL．
（3）集氣瓶里預先裝進的50mL水，在實驗過程中起到哪些作用？
abc
abc
（填寫序號）
a．加快集氣瓶冷卻
b．液封導氣管末端以防氣體逸出
c．緩沖集氣瓶內氣壓的驟然升高．

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科目：初中化學 來源： 題型：

氧氣是同學們非常熟悉的氣體，下面我們一起來探究幾個有關氧氣的問題．
（1）如圖所示為實驗室常用的制取氧氣的實驗裝置，據(jù)此回答下列問題：

①寫出圖中標號的儀器名稱：a
分液漏斗
分液漏斗
；b
試管
試管
．
②化學實驗綠色化的特點是：原料、產物、條件無毒無害，提高原子的利用率．從綠色化學的理念考慮，應選擇A裝置制氧氣，請寫出用該裝置制取氧氣的文字表達式（或化學表達式）
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
；
③制氧氣可選用的收集裝置是
C或D
C或D
（填序號）．
④通過查閱資料得知：a．在實驗室中，常用加熱氯化銨（固體）和熟石灰（固體）混合物的方法制取氨氣；b．氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；則實驗室制取氨氣時應選擇的發(fā)生裝置是
B
B
，收集裝置是
E
E
．（填字母編號）
（2）小明參觀某養(yǎng)魚池時，好奇的發(fā)現(xiàn)農民向養(yǎng)魚池中撒一種叫過氧化鈣（CaO2）的淡黃色固體，用來增加魚池中的含氧量．根據(jù)獲得的信息計算：
①過氧化鈣的相對分子質量為
72
72
．
②過氧化鈣中鈣、氧元素的質量比為
5：4
5：4
．
③72克過氧化鈣與多少克水中所含氧元素質量相等？
計算過程：
與72克過氧化鈣中所含氧元素質量相等的水的質量為：72g×
32
72
÷
16
18
=36g
與72克過氧化鈣中所含氧元素質量相等的水的質量為：72g×
32
72
÷
16
18
=36g
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．請回答下列問題：
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用發(fā)生裝置
A
A
（填字母序號），反應的文字或化學表達式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．向氣體發(fā)生裝置內加入藥品前，必須
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
；若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是
將帶火星的木條伸入到瓶口處，若木條復燃，則證明收集滿了；
將帶火星的木條伸入到瓶口處，若木條復燃，則證明收集滿了；
．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取一瓶較純凈氧氣（不考慮水蒸氣），收集裝置是
F
F
．寫出該反應的文字或化學表達式
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
．若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是
控制氧氣產生的快慢和量的多少
控制氧氣產生的快慢和量的多少
．
（3）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應從
a
a
（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從
b
b
（填“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．請回答下列問題：
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用發(fā)生裝置________（填字母序號），反應的文字或化學表達式為________．向氣體發(fā)生裝置內加入藥品前，必須________；若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是________．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取一瓶較純凈氧氣（不考慮水蒸氣），收集裝置是________．寫出該反應的文字或化學表達式________．若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是________．
（3）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應從________（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從________（填“a”或“b”）端通入．

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