A、B、C、D為初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“—”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)

(1)若A、B、C、D中均含有一種相同的元素，常溫下，A為無色液體，C為黑色固體，則A為________，C與D發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式_____________。

(2)若A、B、C、D為四種不同類別的化合物，A在常溫下為氣體，C在生活中可用來除油污，且C的固體可作某些氣體的干燥劑，寫出B→C這一反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

H2O CuO+COCu+CO2 或Fe3O4+4CO3Fe+4CO2 Na2CO3 +Ca(OH)2 =CaCO3↓+ 2NaOH 【解析】(1)常溫下，A為無色液體，A是 H2O，2H2O2H2↑+ O2↑，C為黑色固體，C可以是CuO或 Fe3O4，A、B、C、D中均含有一種相同的元素，D是CO。C與D發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：CuO+COCu+CO2 或Fe3O4+4CO3Fe+4CO2...
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：廣東省佛山市順德區(qū)2018屆九年級教學(xué)質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型：單選題

下列圖像不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】A、向硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉先與硫酸反應(yīng)，溶質(zhì)質(zhì)量增加，將硫酸反應(yīng)完后，再與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀，溶質(zhì)質(zhì)量減少，反應(yīng)完后，隨著氫氧化鈉溶液的加入，溶質(zhì)質(zhì)量增大，正確；B、向硝酸鉀的飽和溶液中加氯化鈉晶體，氯化鈉溶解，溶液中硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，正確；C、在容器內(nèi)加熱一定量的銅粉，銅與氧氣反應(yīng)生成氧化銅，固體中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，錯誤；D、向稀鹽...

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科目：初中化學(xué) 來源：吉林省吉林市 2018年初三模擬考試?yán)砘暇砘瘜W(xué)試卷 題型：單選題

卟啉類化合物在醫(yī)藥、催化等領(lǐng)域有著很好的應(yīng)用前景，以四氨基苯基卟啉為例(分子式C44H34N8),下列關(guān)于四氨基苯基卟啉說法正確的是( )

A. 四氨基苯基卟啉由三個元素組成

B. 四氨基苯基卟啉由86個原子構(gòu)成

C. 一個四氨基苯基卟啉分子的相對分子質(zhì)量為674g

D. 四氨基苯基卟啉中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)78.3%

D 【解析】A 、四氨基苯基卟啉 (分子式C44H34N8)是由碳、氫、氮、氧四三種元素組成的，錯誤；B、分子是由原子構(gòu)成的，一個四氨基苯基卟啉為例(C44H34N8)分子中含有86個原子，錯誤；C、相對分子質(zhì)量的單位為“1”，而不是“g”，錯誤；D、四氨基苯基卟啉(C44H34N8)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為，正確。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省大慶市2018屆九年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

ng氯酸鉀和2g二氧化錳混合加熱，完全反應(yīng)后得到固體mg，則放出氧氣的質(zhì)量為（ ）

A．（n﹣m）g B．（m+2）g C．（m﹣2）g D．（n+2﹣m）g

D 【解析】固體質(zhì)量減少是因為產(chǎn)生了氧氣這種氣態(tài)物質(zhì)，它會溢出體系，使得固體質(zhì)量減少，所以生成氧氣的質(zhì)量就是固體減少的質(zhì)量，反應(yīng)前固體的總質(zhì)量減去后來固體的剩余質(zhì)量，原先的總質(zhì)量是（n+2）g，后來剩余的總質(zhì)量是mg，所以就是（n+2﹣m）g（注意后來的mg固體中含有本來的二氧化錳的質(zhì)量2g）故選D．

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省大慶市2018屆九年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

在化學(xué)反應(yīng)前后可能發(fā)生改變的是 ( )

A. 元素種類 B. 原子數(shù)目 C. 分子數(shù)目 D. 各物質(zhì)的總質(zhì)量

C 【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：兩個可能變：分子的數(shù)目、元素的化合價；原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量、元素的種類、質(zhì)量、物質(zhì)的總質(zhì)量都不發(fā)生變化。由此可知：A、在化學(xué)反應(yīng)前后元素種類一定不變，不符合題意；B、在化學(xué)反應(yīng)前后原子數(shù)目一定不變，不符合題意；C、化學(xué)反應(yīng)后分子的數(shù)目可能改變，也可能不改變，符合題意；D、在化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的總質(zhì)量一定不變，不符合題意。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省襄陽市棗陽市2018屆中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷 題型：單選題

麥?zhǔn)占竟?jié)，禁止焚燒秸桿。因為焚燒麥秸桿可能導(dǎo)致的結(jié)果有（_____）

①容易引發(fā)火災(zāi)；②能見度降低，引起交通事故；③可吸入顆粒物誘發(fā)呼吸道疾病；④造成部分肥力損失。

A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④

D 【解析】焚燒麥秸桿可能導(dǎo)致引發(fā)火災(zāi)、能見度降低，引起交通事故、可吸入顆粒物增多而易誘發(fā)呼吸道疾病、造成部分肥力損失，故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省襄陽市棗陽市2018屆中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列含氮化合物中，氮元素化合價由低到高排列的一組是：

A. NH3 NO HNO3 B. N2O4 N2O5 NO2

C. HNO3 NO2 NH3 D. NO NO2 N2O3

A 【解析】A. NH3中N元素的化合價是-3；NO中N元素的化合價是+2；HNO3中N元素的化合價是+5，符合題意；B. N2O4中N元素的化合價是+4；N2O5中N元素的化合價是+5；NO2中N元素的化合價是+4，不符合題意；C. HNO3中N元素的化合價是+5；NO2中N元素的化合價是+4；NH3中N元素的化合價是-3，不符合題意；D. NO中N元素的化合價是+2；NO2中N元素的化合...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2018屆九年級下學(xué)期一輪復(fù)習(xí)驗收考試化學(xué)試卷 題型：綜合題

生活中處處有化學(xué)，請回答下列與化學(xué)相關(guān)的生活問題。

(1)制作三鮮水餃的原料有雞蛋、韭菜、面粉、食鹽等，雞蛋中富含的營養(yǎng)素是________。

(2)通常所說的煤氣中毒是指由 __________引起的中毒。(填化學(xué)式)。

(3)老年人缺乏_________元素(填元素符號)，會引起骨質(zhì)疏松，食用乳制品、豆類等可攝入該元素。

(4)某同學(xué)在燒菜時可以通過品嘗少量湯汁就會知曉菜的淡咸，其原理是利用了溶液具有的一種性質(zhì)，這種性質(zhì)是__________。

(5)洗完后的鐵鍋用干布抹去其表面的水珠，這樣做的目的是____________。

蛋白質(zhì) CO 鈣 均一性 防止鐵鍋生銹 【解析】(1)雞蛋中含有豐富的蛋白質(zhì)；(2)通常所說的煤氣中毒是指由CO引起的中毒；(3)人體缺乏鈣元素可能導(dǎo)致骨質(zhì)疏松；(4)某同學(xué)在燒菜時可以通過品嘗少量湯汁就會知曉菜的淡咸，氯化鈉溶于水形成溶液，其原理是利用了溶液具有的一種性質(zhì)，這種性質(zhì)是均一性；(5)洗完后的鐵鍋用干布抹去其表面的水珠，這樣做的目的是防止鐵鍋生銹。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省沂水縣2018屆九年級中考模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

關(guān)于碳循環(huán)和氧循環(huán)，下列說法不正確的是（ ）

A. 碳循環(huán)和氧循環(huán)分別是指二氧化碳和氧氣的循環(huán)

B. 碳循環(huán)和氧循環(huán)過程中均發(fā)生了化學(xué)變化

C. 綠色植物的生長過程，既涉及碳循環(huán)，又涉及氧循環(huán)

D. 碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定

A 【解析】A．碳循環(huán)和氧循環(huán)分別是指含碳物質(zhì)和含氧物質(zhì)的循環(huán)；B．碳循環(huán)和氧循環(huán)過程中均有物質(zhì)種類改變，都發(fā)生了化學(xué)變化C．綠色植物的生長過程，既涉既有含碳化合物的轉(zhuǎn)化即碳循環(huán)，又涉及含氧物質(zhì)的轉(zhuǎn)化即氧循環(huán)；D．碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定正確，選A

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