【題目】已知 A、B、C、D、E、F、G 均為初中化學常見的物質(zhì),相互關系如圖所示,“→”表示轉(zhuǎn)化關系,“一”表示相互之間能反應(部分反應物、生成物以及反應條件省略).其中,A是人體胃酸的主要成分;B為一種鈉鹽;C是一種常用來滅火的氣體,過多排放會導致溫室效應;D是一種常用的食品干燥劑也可用做建筑材料;組成G單質(zhì)的元素在地殼中含量居所有金屬元素的第二位. 請回答下列問題:
(1)C的化學式是;B的化學式可能是;E俗稱為 .
(2)寫出下列反應的化學方程式: D轉(zhuǎn)化為E; A與E .
(3)如果F能與A反應產(chǎn)生不溶于稀 HNO3的白色沉淀,則F與A反應的化學方程式為 , F與G反應的基本類型為 .
【答案】
(1)CO2;Na2CO3;熟石灰
(2)CaO+H2O=Ca(OH)2;Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O
(3)AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3;置換反應
【解析】解:A 是人體胃酸的主要成分,則A是鹽酸;B為一種鈉鹽,能與鹽酸反應,則B是碳酸鈉;C是能用來滅火的一種氣體,則C是二氧化碳;D是一種常用的食品干燥劑也可用做建筑材料,則D是氧化鈣;地殼中含量居第二位的金屬元素是鐵,則G是鐵;D能生成E,且E能與碳酸鈉反應,則E是氫氧化鈣;F能與鹽酸反應液能與鐵反應,則F可能是硝酸銀,代入框圖,推斷合理;(1)C是二氧化碳,B是碳酸鈉,E是氫氧化鈣,俗稱熟石灰,故填:CO2 , Na2CO3 , 熟石灰;(2)D是氧化鈣,E是氫氧化鈣,氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣,故填:CaO+H2O=Ca(OH)2; A是鹽酸,E是氫氧化鈣,鹽酸能與氫氧化鈣反應生成氯化鈣和水,故填:Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O;(3)F是硝酸銀,能與鹽酸反應生成氯化銀和硝酸鈉,硝酸銀與鐵的反應是一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物,屬于置換反應,故填:AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3 , 置換反應.
【考點精析】本題主要考查了書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式的相關知識點,需要掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號才能正確解答此題.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學課堂上同學們正在進行酸、堿、鹽知識的探究,以下是教學片斷,請你參與其中丙認真填寫空格.
(1)【學生實驗】將二氧化碳分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象.
【學生板演】澄清石灰水變渾濁的原理(用化學方程式表示).
(2)【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象,兩者是否發(fā)生了化學反應?
【猜想假設】猜想①:兩者發(fā)生了化學反應;猜想②:兩者沒有發(fā)生化學反應..
【實驗探究】
小華設計了如圖所示的A、B兩個實驗,實驗現(xiàn)象:A中軟塑料瓶變癟,B中;
小紅認為小華的實驗是可行的,其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應,使容器內(nèi)壓強降低,小明同學卻對此提出質(zhì)疑,他認為小華的實驗不嚴謹,其理由是 .
(3)小寧設計的是通過檢驗生成物來驗證猜想,請你幫她填寫實驗報告.
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
向B實驗后的溶液加入 | 驗證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應 |
【反思拓展】可以通過檢驗反應物減少證明反應發(fā)生;可以通過檢驗生成物證明反應發(fā)生.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】阜寧市民普遍感覺到今年空氣等環(huán)境質(zhì)量比前幾年好多了,這得益于政府的正確領導和廣大市民的共同努力的結果,你認為下列措施中做法不妥當?shù)氖?/span>
A.禁(限)燃放煙花爆竹 B.積極響應“地球熄燈一小時”的號召
C.倡導乘坐公共交通工具出行 D.露天焚燒桔桿和垃圾
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應的化學方程式,并在括號內(nèi)注明基本反應類型:
(1)碳在氧氣中完全燃燒 , ()反應.
(2)氯酸鉀在二氧化錳催化作用下制氧氣 , ()反應.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有下列四套常見的實驗裝置,請按要求填寫下列有關空格:
(1)寫出標號儀器的名稱:a , b .
(2)除去食鹽水中的少量泥沙,應選用的一套裝置是(填序號),要正確完成該操作還需要的儀器名稱是 .
(3)在進行 A 裝置相關操作時,通常在實驗桌上放一石棉網(wǎng).該石棉網(wǎng)在此實驗過程中的用途是;石棉網(wǎng)屬于(選填“復合”或“合成”)材料.
(4)用裝置 C 可制備 O2、CO2等氣體.請寫出用該裝置制取 O2 的化學方程式;實驗中始終未能檢驗到 O2 已集滿,下列解釋不合理的是(填序號) A.裝置可能漏氣 B.藥品用量可能不足 C.導氣管未伸到集氣瓶底部 D.藥品可能失效
(5)實驗室可用 D 裝置制取甲烷氣體,則下列說法錯誤的是(填序號)
A.制取甲烷的藥品是固體
B.甲烷在水中溶解能力小
C.甲烷不與水反應
D.甲烷密度大于空氣.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( 。
A.人體缺乏維生素A會引起壞血病
B.棉花、羊毛屬于天然有機高分子材料
C.食用的水產(chǎn)品可用甲醛水溶液浸泡、保鮮
D.香煙煙氣中的一氧化碳是一種極易與血液中的血紅蛋白結合的有毒氣體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列能源開發(fā)利用過程中,由化學能轉(zhuǎn)變成電能的是( )
A.水力發(fā)電 B.風力發(fā)電
C.太陽能發(fā)電 D.燃料電池發(fā)電
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過觀察下列實驗現(xiàn)象,不能達到實驗目的是( )
A.觀察木條能否復燃,檢驗是否為氧氣
B.觀察有無氣泡產(chǎn)生,判斷是否為碳酸鈉
C.觀察反應劇烈程度,比較鎂與鋅的活動性
D.觀察燃燒先后順序,比較可燃物的著火點
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖1是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,圖2是盛水的燒杯中放著t2℃下甲、乙兩種物質(zhì)和溶液的試管(不考慮溶劑的蒸發(fā)),根據(jù)圖象和有關信息判斷,下列說法中錯誤的是( )
A.t2℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關系為甲>乙
B.將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液都從t2℃將至t1℃時,兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
C.向燒杯的水中加NaOH固體后,只有乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變小
D.向燒杯的水中加NH4NO3固體后,只有盛放甲溶液的試管中有晶體析出
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