【題目】下列加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣的操作中，不正確的是

A．先給試管均勻加熱，再集中在藥品處加熱

B．當(dāng)氣泡連續(xù)均勻地放出時，再開始收集

C．在水下蓋好玻璃片，再取出集氣瓶正放在桌面上

D．實驗完畢后，先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管移出水槽

【答案】D

【解析】

試題分析：A、先給試管均勻加熱，再集中在藥品處加熱，防止試管受熱不均勻而破裂，正確，B、當(dāng)氣泡連續(xù)均勻地放出時，再開始收集，因為剛開始排出的是試管中的空氣，正確，C、在水下蓋好玻璃片，再取出集氣瓶正放在桌面上，因為氧氣的密度比空氣大，正確，D、實驗完畢后，先將導(dǎo)管移出水槽，再熄滅酒精燈，防止水槽內(nèi)的水倒流回試管，使試管受熱不均勻而破裂，錯誤，故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水的說法不正確的是

A．水分子保持水的化學(xué)性質(zhì)

B．自然界的水都不是純水

C．地球上可以利用的淡水資源有限

D．水體污染與人類活動無關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）現(xiàn)有A、B、C、D四種元素，已知A元素原子核內(nèi)只有一個質(zhì)子，B元素是地殼中含量最多的元素，C元素的原子失去三個電子后和氖原子的核外電子排布相同，D元素的原子核外有三個電子層，第一層與第三層電子數(shù)之和比第二層多1個。則：

試寫出：A元素的符號為 ，B元素組成單質(zhì)的名稱為 ，C元素形成化合物時顯示的化合價為 價， D元素的離子符號為__________。A、B、C三種元素組成化合物的化學(xué)式是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）寫出下列反應(yīng)的文字或者符號表達(dá)式，并在括號中注明反應(yīng)的基本類型（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）。

（1）鐵絲在氧氣中燃燒 （ ）反應(yīng)

（2）電解水 （ ）反應(yīng)

（3）酒精（C2H5OH）在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w和水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，以下推理正確的是

A．化合物都是由不同種元素組成的，不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物

B．單質(zhì)都是由一種元素組成的，所以，由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

C．有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，所以，化學(xué)變化一定有新物質(zhì)生成

D．金屬元素原子最外層電子數(shù)一般少于四個,最外層電子數(shù)少于四個的原子一定是金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各項不屬于催化劑特點的是

A、反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不變 B、反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)不變

C、使用催化劑能增加生成物的質(zhì)量 D、催化劑能改變反應(yīng)速率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)的是（ ）

A．木炭的可燃性 B．汽油的揮發(fā)性 C．氧氣的氧化性 D．碳酸氫銨的不穩(wěn)定性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氧氣的說法正確的是

A．帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃，說明氧氣能支持燃燒

B．魚蝦能在水中生存，說明氧氣是一種易溶于水的氣體

C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)非�；顫姡芘c所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

D．硫在氧氣中比在空氣中燃燒劇烈，說明氧氣具有可燃性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氧化鎂在溫度達(dá)到380 ℃時，能夠分解生成耐高溫的氧化鎂固體和水蒸氣，將它添加在塑料等易燃性建筑材料中能起阻燃作用。所以，氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑。根據(jù)滅火原理你認(rèn)為氫氧化鎂能做阻燃劑的原因是( )。

A．氫氧化鎂是一種堿

B．受熱分解的產(chǎn)物能使燃燒物與氧氣隔絕

C．氫氧化鎂不溶于水

D．可以降低易燃性建筑材料的著火點

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同步練習(xí)冊答案