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9．用化學式填空．
（1）2個氫氧根離子2OH-；          （2）干冰CO2；
（3）氯離子的結構示意圖是；（4）兩個五氧化二磷分子2P2O5．

分析 本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

解答 解：（1）2個氫氧根離子就是在氫氧根離子的前面加上數(shù)字2，故填：2OH-；          
（2）干冰就是固體二氧化碳，故填：CO2；
（3）氯離子的結構示意圖是 ，故填：；
（4）兩個五氧化二磷分子就是在五氧化二磷化學式的前面加上數(shù)字2，故填：2P2O5．

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．某同學利用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量（體積分數(shù)）．請根據(jù)他的操作回答下列問題：
（1）檢查整個裝置的氣密性后，將c處的止水夾夾緊，點燃紅磷后，迅速插入左邊的廣口瓶中；紅磷燃燒時最明顯的現(xiàn)象是產生大量白煙；紅磷燃燒的文字表達式（或符號表達式）為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷（4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5）．
（2）待燃燒停止，將c處的止水夾打開．結果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水進入到廣口瓶中，且占廣口瓶體積的約$\frac{1}{8}$，則該同學測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)為12.5%．與理論值21%相比較，產生誤差的原因很可能是②③．（填序號）
①紅磷過量②裝置漏氣   ③沒有冷卻至室溫就打開止水夾
（3）實驗完畢后，剩余氣體主要是氮氣；由此可以推測出剩余氣體具有哪些化學性質？不支持燃燒；
（4）若將紅磷換成木炭，該實驗能否獲得成功否（填“能”或“否”）？

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．其化學興趣小組的同學欲測定某種品牌味精中食鹽的含量，下面是該小組所做實驗的步驟：
①稱取該品牌的袋裝味精樣品10.0g放入燒杯中，并加適量蒸餾水溶解；
②向其中加入硝酸銀溶液直至不再產生沉淀向其中加入硝酸銀溶液直至不再產生沉淀；
③過濾；
④用蒸餾水洗滌沉淀2-3次；
⑤將沉淀烘干、稱量，測得固體質量4.7g．
根據(jù)上述實驗步驟回答下列問題：
（1）補齊所缺少的實驗步驟：
②向其中加入硝酸銀溶液直至不再產生沉淀向其中加入硝酸銀溶液直至不再產生沉淀；
③過濾
（2）實驗步驟③所用的玻璃儀器有：燒杯、漏斗、玻璃棒；
（3）檢驗沉淀是否洗凈的方法是接取最后一次少許洗滌液，加入氯化鈉溶液，若無沉淀產生，則說明已洗滌干凈；
（4）烘干沉淀應采取的方法是用烘箱在50℃時烘干，注意避光；
（5）若味精袋上標注：”谷氨酸鈉含量≥80.0%，NaCl含量≤20.0%“則此樣品是否合格？合格（填”合格“或”不合格“

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．根據(jù)下列現(xiàn)象說明空氣中存在哪種氣體物質，請將物質名稱寫在題后的空格內．
（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有氧氣．
（2）夏天，從冰箱里拿出冰啤酒，一會兒后瓶子外壁附有一層水珠，說明空氣中含有水蒸氣．
（3）石灰水長期露置在空氣中，表面會出現(xiàn)一層白色固體物質，說明空氣中含有二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．用氫氧化鈉溶液、稀鹽酸和酚酞溶液，按下圖步驟進行實驗．

回答下列問題
（1）無色溶液A 是氫氧化鈉溶液，儀器C 的名稱是酒精燈；
（2）實驗中滴入酚酞溶液的目的是證明鹽酸能與氫氧化鈉發(fā)生化學反應；
（3）實驗中反應的化學方程式是NaOH+HCl=NaCl+H2O
（4）步驟⑤的操作名稱是蒸發(fā)結晶．
（5）實驗步驟②和③兩次使用了滴管，用完后需要洗滌的是③（填②或③）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．下面是實驗室制取氧氣的裝置如圖1，根據(jù)裝置圖回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱：①試管②酒精燈
（2）A裝置中的試管口略向下傾斜的原因為防止水滴倒流回試管使試管炸裂
（3）寫實驗室用氯酸鉀制取氧氣的文字表達式：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A；可選用的收集裝置是C或D（寫出裝置代號）
（4）裝置B是實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置．
（5）若用C裝置收集到的氧氣不能使帶火星的小木條復燃，請你分析一下原因剛出現(xiàn)氣泡時就開始收集（寫一點可能原因）
（6）圖2是一個“多功能”瓶，具有貯氣、檢驗和除雜等功能，如果用如圖2所示裝置收集氧氣，氣體應從b（填“a”或“b”）端管口通入．用此裝置收集氧氣后如何檢驗？在a管口置一根帶火星的木條，如果木條復燃，說明已滿
（7）化學實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作，從實驗原料和反應過程中的綠色化考慮，你認為在初中制取氧氣的三個途徑中過氧化氫（填途徑中反應物的名稱即可）制取氧氣途徑更體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求．簡述該途徑制取氧氣有哪些優(yōu)點？
（1）不需要加熱，節(jié)約熱能
（2）裝置簡單，操作簡便
（3）另一生成物是水，無污染．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．邏輯推理是學習化學的重要手段之一，下列邏輯推理正確的是（　　）
A．化學變化中一般有發(fā)光、發(fā)熱等現(xiàn)象，所以有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象產生的變化一定是化學變化
B．氧化物中都含有氧元素，所以含有氧元素的物質一定是氧化物
C．二氧化碳能使燃著木條熄滅，所以能使燃著木條熄滅的氣體一定是CO2
D．化學變化中一定有新物質產生，所以有新物質產生的變化一定是化學變化

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．精鹽由粗鹽提純得到，其操作步驟是①溶解 ②過濾③蒸發(fā) ④結晶其中第③步二次用到玻璃棒，它所取到的作用分別是攪拌，防止局部溫度過高，造成液滴飛濺和轉移固體．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．以下是化學實驗室內幾種常用的實驗裝置，請回答：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①酒精燈③集氣瓶
（2）若采用B裝置制取氧氣時，錐形瓶中放入的物質是二氧化錳，長頸漏斗中加入的物質是過氧化氫，該反應方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．用D裝置排空氣法收集氧氣時，氣體應從a（填a或b）管通入．
（3）實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體．甲烷的密度比空氣小，不溶于水．制取甲烷的發(fā)生裝置可以選用A（填裝置序號）．

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