如圖為實(shí)驗(yàn)室電解水的簡(jiǎn)易裝置圖,完成下列問題
(1)接通直流電源后,A電極為電源的 極,A試管與B試管中氣體體積比為:.
(2)水是由
A.氫氣與氧氣組成 B.氫元素和氧元素組成
C.二個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素組成 D.一個(gè)氧原子和二個(gè)氫原子構(gòu)成.
電解水實(shí)驗(yàn).. | |
專題: | 空氣與水. |
分析: | (1)由電解水生成氣體是“負(fù)氫正氧”,且氧氣與氫氣的體積比是1:2,結(jié)合圖示所示的氣體體積進(jìn)行分析有關(guān)的問題.再根據(jù)分子、原子在化學(xué)變化中變化,分析在水電解過程中微粒的變化. (2)根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn),從宏觀的角度講水是由氫氧兩種元素組成的化合物.從微觀的角度講水是由水分子構(gòu)成的,分子可以再分,而原子不能再分. |
解答: | 解:(1)由電解水的簡(jiǎn)易裝置示意圖可知,A試管中收集的氣體較多是氧氫氣,應(yīng)是電源的負(fù)極產(chǎn)生的氣體,所以,A電極為電源的負(fù)極.由電解水的簡(jiǎn)易裝置示意圖可知,A、B兩試管內(nèi)氣體的分別是氫氣和氧氣,體積比為2:1. 答案:負(fù);2:1. (2)A、電解水生成了氫氣和氧氣,說明水由氫元素和氧元素組成.故A說法錯(cuò)誤; B、電解水生成了氫氣和氧氣,說明水由氫元素和氧元素組成.故B說法正確; C、元素是宏觀概念不論個(gè)數(shù).故C說法錯(cuò)誤; D、水是由水分子構(gòu)成.故說法錯(cuò)誤. 故選B. |
點(diǎn)評(píng): | 要熟記正氧負(fù)氫,氫二氧一,電解水實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論有:水是由氫元素和氧元素組成等,以上這些常是解決此類題的關(guān)鍵. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進(jìn)行.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)計(jì)算配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液所需:氯化鈉 g,水 mL(水的密度為1g/mL),應(yīng)選 量筒(10mL 50mL 100mL 200mL)
(2)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時(shí),發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應(yīng)
A.增加適量氯化鈉固體 B.減少適量氯化鈉固體 C.調(diào)節(jié)平衡螺母 D.向右盤加砝碼
(3)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是
(4)下列操作會(huì)導(dǎo)致所配制溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是
A、稱量時(shí)藥品和砝碼放反了 B.只在稱量食鹽的托盤墊上了干凈的紙
C.量取溶劑時(shí),俯視量筒讀數(shù) D.把配制好的溶液倒入試劑瓶時(shí)有部分濺出.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)右表提供的信息,下列判斷錯(cuò)誤的是
A.Mg的原子序數(shù)是12
B.Al原子核外有三個(gè)電子層
C.表中所列元素均為金屬元素
D.元素所在周期的序數(shù)等于其原子的電子層數(shù)
第一周期 | 1H |
| |
第二周期 | 3Li | 4Be | 5B |
第三周期 | 11 | 12Mg | 13Al |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
李明同學(xué)在化學(xué)課上提出,可用澄清石灰水來檢驗(yàn)人呼出的氣體是否含有二氧化碳,就這一過程而言,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的( 。
| A. | 建立假設(shè) | B. | 收集證據(jù) | C. | 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) | D. | 作出結(jié)論 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并在括號(hào)內(nèi)注明其基本反應(yīng)類型.
(1)鎂條燃燒:
(2)電解水: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
已知一個(gè)碳12原子的質(zhì)量為1.993×10﹣26kg,一個(gè)氧原子的質(zhì)量為2.657×10﹣26kg,求氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),你認(rèn)為下列做法與之不相符的是( )
| A. | 洗菜,洗衣,淘米的水用來澆花,拖地,沖廁所 |
| B. | 將活性炭放入硬水中使其軟化 |
| C. | 合理施用農(nóng)藥,化肥,以減少水體污染 |
| D. | 加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控,堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
金屬M(fèi)與AgNO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為:M+2AgNO3═M(NO3)2+2Ag.則下列說法錯(cuò)誤的是( 。
| A. | M的金屬活動(dòng)性比Ag強(qiáng) | B. | 金屬M(fèi)可能是鋁 |
| C. | 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) | D. | 該反應(yīng)前后M的化合價(jià)發(fā)生了改變 |
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