【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究Mg、Cu、Fe三種金屬的有關(guān)性質(zhì)時(shí)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)一:①試管內(nèi)未發(fā)生反應(yīng),②試管中有紅色物質(zhì)析出,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________,該實(shí)驗(yàn)可得出三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)開_______.
(2)實(shí)驗(yàn)二:將實(shí)驗(yàn)一后①、②試管內(nèi)的物質(zhì)倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的紅色固體明顯增多,一段時(shí)間后過濾.濾渣中一定含有的物質(zhì)是________,可能有的物質(zhì)是________,為了進(jìn)一步確定可能有的物質(zhì)是否存在,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量濾渣于試管中,向其中滴加________ | 沒有氣泡產(chǎn)生 | ________ |
濾液中含有的金屬離子可能是________.
①M(fèi)g2+ ②Mg2+、Fe2+ ③Mg2+、Fe3+ ④Cu2+、Fe2+ ⑤Mg2+、Fe2+、Cu2+
【答案】(1)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu Mg>Fe>Cu
(2)Cu Fe 稀鹽酸或稀硫酸 濾渣中沒有鐵 ②⑤
【解析】(1)鐵粉與硫酸鎂溶液不反應(yīng)說明金屬活動(dòng)性鎂>鐵,鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng),說明金屬活動(dòng)性鐵>銅,故三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)殒V>鐵>銅.(2)②試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)生成了銅,由于燒杯內(nèi)的紅色固體明顯增多,說明②試管內(nèi)硫酸銅有剩余,在燒杯內(nèi)鐵與硫酸銅也發(fā)生了反應(yīng),但反應(yīng)后鐵不一定有剩余.因此,濾渣中一定含有銅,可能含有鐵.證明鐵存在的化學(xué)方法是向?yàn)V渣中滴加鹽酸或稀硫酸,沒有氣泡產(chǎn)生,說明濾渣中不含鐵.濾液中一定含有生成的亞鐵離子和沒反應(yīng)的鎂離子,可能含銅離子.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(3分)合金是重要的金屬材料.
(1)下列物品所使用的主要材料屬于合金的是_____________(填字母序號(hào),下同)。
A.青花瓷瓶 B.橡膠充氣艇 C.不銹鋼鍋
(2)鋼鐵是最常見的金屬材料,鐵制品長期暴露在空氣中容易發(fā)生銹蝕,原因是鐵與空氣中的________和___________發(fā)生了復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(3分)A~E是初中化學(xué)所學(xué)的常見物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(部分反應(yīng)物和反應(yīng)條件已略去),A、B常溫下為無色氣體且組成元素相同,C、D均為黑色粉末,且含有相同的金屬元素,E常溫下為氣體單質(zhì)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式
______
_
(2)反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)某中學(xué)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作考查,制定了個(gè)考簽:a.O2的制;b.CO2的制;c.用98%濃硫酸配制50g10%的稀硫酸;d.粗鹽提純。每個(gè)同學(xué)抽取一個(gè)考簽進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)甲同學(xué)抽簽后來到實(shí)驗(yàn)室,發(fā)現(xiàn)本組實(shí)驗(yàn)桌上主要準(zhǔn)備了下列儀器和藥品:
甲同學(xué)抽到的考簽的實(shí)驗(yàn)原理為 (用化學(xué)方程式表示),應(yīng)選用的儀器有 (填字母代號(hào))。該制取裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(2)乙同學(xué)抽到序號(hào)為c的考簽,實(shí)驗(yàn)室老師需要為他提供的儀器除玻璃棒、燒杯和膠頭滴管外,還應(yīng)該提供的儀器是 (填儀器名稱)。
(3)丙同學(xué)抽到的考簽為粗鹽提純。
操作②的名稱為 (填操作名稱),其中玻璃棒的作用是 。蒸發(fā)操作中當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn) 時(shí)停止加熱,利用蒸發(fā)皿的余熱將水分蒸干。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途主要與其物理性質(zhì)相關(guān)的是
A.氧氣用于氣焊 B.氮?dú)庥米鞅Wo(hù)氣
C.甲烷用作燃料 D.稀有氣體制成霓虹燈
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤,同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣,有磁性。在討論時(shí),有同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”。就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言,屬于科學(xué)探究中的
A.假設(shè) B.實(shí)驗(yàn) C.觀察 D.做出結(jié)論
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”,建設(shè)美麗城市。從化學(xué)視角,你認(rèn)為下列說法錯(cuò)誤的是
A.?dāng)U大公共綠地,打造綠色家園 B.發(fā)展公共交通,提倡低碳生活
C.增加煙囪高度,減少廢氣污染 D.保護(hù)自然資源,發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】春天的“野三坡”,百花盛開,花香四溢,這種現(xiàn)象說明
A.分子之間有間隔
B.分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
C.分子是由原子構(gòu)成的
D.分子具有一定的質(zhì)量
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