實驗室現(xiàn)有10%的燒堿溶液和7.3%的鹽酸溶液．
（1）向一定量的7.3%的鹽酸溶液加入等質(zhì)量的蒸餾水，稀釋后的鹽酸溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
 
；
（2）向一定質(zhì)量的10%的燒堿溶液逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸溶液恰好達到中性時，所消耗稀鹽酸的質(zhì)量為100克，求燒堿溶液的質(zhì)量是多少？
分析：（1）利用推導(dǎo)結(jié)論：加入與溶液等質(zhì)量的水進行稀釋后所得溶液的質(zhì)量分數(shù)為原溶液質(zhì)量分數(shù)的一半，可計算稀釋后稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù)；
（2）根據(jù)氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的化學方程式，找出氫氧化鈉與HCl的質(zhì)量關(guān)系，利用反應(yīng)消耗稀鹽酸的質(zhì)量計算所消耗燒堿溶液的質(zhì)量．
解答：解：（1）根據(jù)推導(dǎo)結(jié)論，加入與溶液等質(zhì)量的水進行稀釋后所得溶液的質(zhì)量分數(shù)為原溶液質(zhì)量分數(shù)的一半，
加入等質(zhì)量的蒸餾水，稀釋后的鹽酸溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=7.3%×
1
2
=3.65%
故答案為：3.65%；
（2）設(shè)燒堿溶液的質(zhì)量為x
NaOH+HCl═NaCl+H2O
 40    36.5
x×10% 100g×7.3%
40
x×10%
=
36.5
100g×7.3%
 
x=80g
答：燒堿溶液的質(zhì)量是80g．
點評：在使用化學方程式進行計算時，所使用的物質(zhì)的質(zhì)量應(yīng)是純凈物的質(zhì)量，不可把溶液質(zhì)量代入進行計算．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2010?寶山區(qū)一模）下圖是實驗室常用的實驗裝置：
據(jù)此回答下列問題：
（1）寫出a 儀器的名稱
集氣瓶
集氣瓶
，B套發(fā)生裝置的名稱：
啟普發(fā)生器
啟普發(fā)生器
，使用B發(fā)生裝置的優(yōu)點是
便于添加液體藥品，隨時可使反應(yīng)發(fā)生或停止
便于添加液體藥品，隨時可使反應(yīng)發(fā)生或停止
．
（2）①若實驗室用B裝置制取二氧化碳氣體，則制取氣體的原料可選用
D
D
．
A．稀硫酸和塊狀大理石        B．濃鹽酸和塊狀大理石
C．稀鹽酸和粉末狀大理石      D．稀鹽酸和塊狀大理石
②實驗室制取二氧化碳的化學方程式是：
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．
③實驗室要配制一定質(zhì)量的稀鹽酸制取二氧化碳，現(xiàn)有一瓶濃鹽酸，標簽如下圖所示．欲將該瓶濃鹽酸完全稀釋成10%的稀鹽酸，需要加水的質(zhì)量是
1593
1593
克．  
    • 


      
化學純
      鹽酸   含HCl  37%
      密度  1.18g．cm-3
      容量   500mL
      XX化學試劑廠（3）若用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從
      m
      m
      端（填m或n）進入；若將收集到的二氧化碳氣體沿燒杯壁倒入D（蠟燭已點燃）中，出現(xiàn)的現(xiàn)象是
      下面的蠟燭先滅，上面的蠟燭后滅
      下面的蠟燭先滅，上面的蠟燭后滅
      ，該實驗說明二氧化碳具有
      不燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣大
      不燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣大
      的性質(zhì)．
      （4）實驗室用裝置A、C均能制取氧氣，這兩種方法中，最能體現(xiàn)“節(jié)能環(huán)�！崩砟畹氖牵ㄓ没瘜W方程式）：
      2H2O2
       MnO2 
      .
       
      2H2O+O2↑
      2H2O2
       MnO2 
      .
       
      2H2O+O2↑
      ，該反應(yīng)中二氧化錳的作用是
      催化劑
      催化劑
      ；實驗室用裝置E收集的氧氣不純，可能產(chǎn)生的原因是
      集氣瓶中沒有裝滿水，混有空氣
      集氣瓶中沒有裝滿水，混有空氣
      ．

			
      

			
      
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
      

						
      精英家教網(wǎng)化學調(diào)研小組的同學用氫氧化鈉和稀鹽酸探究中和反應(yīng)，請你參與以下探究：
      （1）甲組同學取少量的氫氧鈉溶液于燒杯中，用酸度計測得該溶液的pH
       
      （選填“＜”、“＞”或“=”）7，同時插入一支溫度計，測量溶液的溫度（如下圖所示）．用膠頭滴管吸取稀鹽酸，逐滴加入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，邊滴加邊攪拌．此時可觀察到的現(xiàn)象是：酸度計上顯示的數(shù)據(jù)逐漸
       
      （選填“增大”、“減少”或“不變”，下同），溫度計上顯示的數(shù)據(jù)逐漸
       
      ．由此可知，酸和堿的中和反應(yīng)屬于
       
      （選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．該反應(yīng)的化學方程式
       
      ．
      （2）乙組的同學改用固體氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)來探究中和反應(yīng)中能量的變化情況，你認為該方案
       
      （選填“合理”或“不合理”），理由是
       
      ．
      （3）丙組同學用另外一瓶氫氧化鈉溶液進行實驗時，當往燒杯中滴加稀鹽酸時，發(fā)現(xiàn)有少量的氣泡冒出，小組同學根據(jù)這一現(xiàn)象進行討論，一致認為其原因可能是氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)，變質(zhì)的原因是
       
      ，由此，同學們建議實驗室保存氫氧化鈉時應(yīng)注意
       
      保存．為了除去氫氧化鈉溶液中變質(zhì)產(chǎn)生的碳酸鈉，你認為可選用下列物質(zhì)中的
       
      （填序號）．
      A．稀鹽酸        B．氫氧化鈣溶液        C．氯化鈣溶液        D．氯化鈉溶液
      （4）丁組同學借助酚酞試液來判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)時，向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加酚酞試液．為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)，小組的同學從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．于是他們得出了“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論．你認為他們得出的結(jié)論是否正確？
       
      ，
      理由是：
       
      ．
      請你幫助該小組的同學設(shè)計一個實驗，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和，填
      寫下表：
      


      
實驗方法
可能看到的現(xiàn)象
結(jié)論
      

      



      （5）實驗室現(xiàn)有一瓶久置的20%的氫氧化鈉溶液100g．某同學取該溶液的1/10于錐形瓶中，滴加1-2滴酚酞試液，然后滴入稀鹽酸，邊加邊振蕩．當反應(yīng)恰好完全時，用去稀鹽酸的體積為17.40mL．
      已知：常溫下，所用稀鹽酸的密度為1.05g/cm3．
      ①計算所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．（計算結(jié)果精確到1%）
      ②已知用此方法測得的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)有誤差．若該同學的實驗操作及計算過程均無誤，則造成該誤差的原因之一可能是
       
      ．
      

			
      

			
      
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：解答題
			
      

						
      下圖是實驗室常用的實驗裝置：
      據(jù)此回答下列問題：
      （1）寫出a 儀器的名稱________，B套發(fā)生裝置的名稱：________，使用B發(fā)生裝置的優(yōu)點是________．
      （2）①若實驗室用B裝置制取二氧化碳氣體，則制取氣體的原料可選用________．
      A．稀硫酸和塊狀大理石　　　　B．濃鹽酸和塊狀大理石
      C．稀鹽酸和粉末狀大理石　　　D．稀鹽酸和塊狀大理石
      ②實驗室制取二氧化碳的化學方程式是：________．
      ③實驗室要配制一定質(zhì)量的稀鹽酸制取二氧化碳，現(xiàn)有一瓶濃鹽酸，標簽如下圖所示．欲將該瓶濃鹽酸完全稀釋成10%的稀鹽酸，需要加水的質(zhì)量是________克．  
      化學純
      鹽酸　 含HCl  37%
      密度  1.18g．cm-3
      容量　 500mL
      XX化學試劑廠
      （3）若用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從________端（填m或n）進入；若將收集到的二氧化碳氣體沿燒杯壁倒入D（蠟燭已點燃）中，出現(xiàn)的現(xiàn)象是________，該實驗說明二氧化碳具有________的性質(zhì)．
      （4）實驗室用裝置A、C均能制取氧氣，這兩種方法中，最能體現(xiàn)“節(jié)能環(huán)�！崩砟畹氖牵ㄓ没瘜W方程式）：________，該反應(yīng)中二氧化錳的作用是________；實驗室用裝置E收集的氧氣不純，可能產(chǎn)生的原因是________．
      

			
      

			
      
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：解答題
			
      

						
      化學調(diào)研小組的同學用氫氧化鈉和稀鹽酸探究中和反應(yīng)，請你參與以下探究：
      （1）甲組同學取少量的氫氧鈉溶液于燒杯中，用酸度計測得該溶液的pH______（選填“＜”、“＞”或“=”）7，同時插入一支溫度計，測量溶液的溫度（如下圖所示）．用膠頭滴管吸取稀鹽酸，逐滴加入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，邊滴加邊攪拌．此時可觀察到的現(xiàn)象是：酸度計上顯示的數(shù)據(jù)逐漸______（選填“增大”、“減少”或“不變”，下同），溫度計上顯示的數(shù)據(jù)逐漸______．由此可知，酸和堿的中和反應(yīng)屬于______（選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．該反應(yīng)的化學方程式______．
      （2）乙組的同學改用固體氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)來探究中和反應(yīng)中能量的變化情況，你認為該方案______（選填“合理”或“不合理”），理由是______．
      （3）丙組同學用另外一瓶氫氧化鈉溶液進行實驗時，當往燒杯中滴加稀鹽酸時，發(fā)現(xiàn)有少量的氣泡冒出，小組同學根據(jù)這一現(xiàn)象進行討論，一致認為其原因可能是氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)，變質(zhì)的原因是______，由此，同學們建議實驗室保存氫氧化鈉時應(yīng)注意______保存．為了除去氫氧化鈉溶液中變質(zhì)產(chǎn)生的碳酸鈉，你認為可選用下列物質(zhì)中的______（填序號）．
      A．稀鹽酸        B．氫氧化鈣溶液        C．氯化鈣溶液        D．氯化鈉溶液
      （4）丁組同學借助酚酞試液來判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)時，向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加酚酞試液．為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)，小組的同學從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．于是他們得出了“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論．你認為他們得出的結(jié)論是否正確？______，理由是：______．
      請你幫助該小組的同學設(shè)計一個實驗，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和，填寫下表：
      實驗方法可能看到的現(xiàn)象結(jié)論



      （5）實驗室現(xiàn)有一瓶久置的20%的氫氧化鈉溶液100g．某同學取該溶液的1/10于錐形瓶中，滴加1-2滴酚酞試液，然后滴入稀鹽酸，邊加邊振蕩．當反應(yīng)恰好完全時，用去稀鹽酸的體積為17.40mL．
      已知：常溫下，所用稀鹽酸的密度為1.05g/cm3．
      ①計算所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．（計算結(jié)果精確到1%）
      ②已知用此方法測得的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)有誤差．若該同學的實驗操作及計算過程均無誤，則造成該誤差的原因之一可能是______．
      

			
      

			
      
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				科目：初中化學
				來源：江蘇模擬題
				題型：實驗題
			
      

						
      化學調(diào)研小組的同學用氫氧化鈉和稀鹽酸探究中和反應(yīng)，請你參與以下探究：
      （1）甲組同學取少量的氫氧化鈉溶液于燒杯中，用酸度計測得該溶液的pH           （選 填“＜”、“＞”或“＝”）7，同時插入一支溫度計，測量溶液的溫度（如下圖所示）。用膠頭滴管吸取稀鹽酸，逐滴加入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，邊滴加邊攪拌。此時可觀察到的現(xiàn)象是：酸度計上顯示的數(shù)據(jù)逐漸            （選填“增大”、“減少”或“不變”，下同），溫度計上顯示的數(shù)據(jù)逐漸            。由此可知，酸和堿的中和反應(yīng)屬于            （選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)。該反應(yīng)的化學方程式                            。 
      

      （2）乙組的同學改用固體氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)來探究中和反應(yīng)中能量的變化情況，你認為該方案              （選填“合理”或“不合理”），理由是                           。
      （3）丙組同學用另外一瓶氫氧化鈉溶液進行實驗時，當往燒杯中滴加稀鹽酸時，發(fā)現(xiàn)有少量的氣泡冒出，小組同學根據(jù)這一現(xiàn)象進行討論，一致認為其原因可能是氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)，變質(zhì)的原因是               ，由此，同學們建議實驗室保存氫氧化鈉時應(yīng)注意              保存。為了除去氫氧化鈉溶液中變質(zhì)產(chǎn)生的碳酸鈉，你認為可選用下列物質(zhì)中的               （填序號）。 
      A.稀鹽酸 B.氫氧化鈣溶液 C.氯化鈣溶液 D.氯化鈉溶液
      （4）丁組同學借助酚酞試液來判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)時，向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加酚酞試液。為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)，小組的同學從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色。于是他們得出了“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論。你認為他們得出的結(jié)論是否正確？            ，理由是：                       。請你幫助該小組的同學設(shè)計一個實驗，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和，填寫下表： 
      

      （5）實驗室現(xiàn)有一瓶久置的20%的氫氧化鈉溶液100g。某同學取該溶液的1/10于錐形瓶中，滴加1-2滴酚酞試液，然后滴入稀鹽酸，邊加邊振蕩。當反應(yīng)恰好完全時，用去稀鹽酸的體積為17.40mL。已知：常溫下，所用稀鹽酸的密度為1.05g/cm3。
      ①計算所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。（計算結(jié)果精確到1%）
      ②已知用此方法測得的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)有誤差。若該同學的實驗操作及計算過程均無誤，則造成該誤差的原因之一可能是                                。 
      

			
      

			
      
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