某校研究性學(xué)習(xí)小組為了測定當(dāng)?shù)厥沂瘶悠分刑妓徕}的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取40g石灰石樣品,分成4組分別加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸(石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)),反應(yīng)方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑結(jié)果如下表所示:
實驗序號 1 2 3 4
樣品質(zhì)量/g 10 10 10 10
稀鹽酸質(zhì)量g 50 100 150 200
產(chǎn)生氣體質(zhì)量/g 1.76 3.52 4.18 m
(1)表中m的數(shù)值是
 
; 
(2)反應(yīng)中稀鹽酸有剩余是第
 
次實驗;
(3)計算石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
分析:(1)第一次試驗中10g樣品與50g鹽酸反應(yīng)生成1.76g二氧化碳,而第二次實驗中10g樣品與50g鹽酸反應(yīng)生成3.52g二氧化碳,生成的二氧化碳質(zhì)量增加了一倍,而第三次實驗中同樣是10g樣品與150g稀鹽酸反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量為4.18g,氣體增加的質(zhì)量為:4.18g-3.52g=0.66g,說明此時10g樣品中的碳酸鈣已被完全消耗掉,同時也說明前兩次實驗中的稀鹽酸均被完全反應(yīng),即50g稀鹽酸能夠生成二氧化碳的質(zhì)量為1.76g,可以據(jù)此完成解答;
(2)根據(jù)(1)中的分析可以完成解答;
(3)根據(jù)生成的二氧化碳的質(zhì)量算出碳酸鈣的質(zhì)量,再除以樣品的質(zhì)量即可完成解答.
解答:解:(1)第一次試驗中10g樣品與50g鹽酸反應(yīng)生成1.76g二氧化碳,而第二次實驗中10g樣品與50g鹽酸反應(yīng)生成3.52g二氧化碳,生成的二氧化碳質(zhì)量增加了一倍,而第三次實驗中同樣是10g樣品與150g稀鹽酸反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量為4.18g,氣體增加的質(zhì)量為:4.18g-3.52g=0.66g,說明此時10g樣品中的碳酸鈣已被完全消耗掉,同時也說明前兩次實驗中的稀鹽酸均被完全反應(yīng),即50g稀鹽酸能夠生成二氧化碳的質(zhì)量為1.76g,所以可以判斷m的值為4.18;
(2)根據(jù)(1)中的分析可以知道第三次和第四次實驗中的稀鹽酸有剩余;
(3)設(shè)10g樣品中含碳酸鈣的質(zhì)量為x.
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                  44
x                   4.18g
100
x
=
44
4.18g

解得:x=9.5g
石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
9.5g
10g
×100%=95%
答:石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為95%.
故答案為:(1)4.18;
(2)9.5;
(3)95%.
點評:解答本題關(guān)鍵是要知道根據(jù)圖表中數(shù)據(jù)分析哪種物質(zhì)過量的方法,計算樣品中碳酸鈣含量時,必須要根據(jù)樣品完全反應(yīng)的那次進(jìn)行計算.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某校研究性學(xué)習(xí)小組得到一塊鐵制品,不知它是生鐵還是鋼,幾位同學(xué)設(shè)計了一個實驗來進(jìn)行鑒定.他們用200mL稀鹽酸(密度為1.04g/cm3)分四次加入到金屬塊上,生成的氫氣能被完全收集起來進(jìn)行稱量,實驗數(shù)據(jù)記錄在下表(此塊制品假設(shè)只是由鐵和單質(zhì)碳兩種物質(zhì)組成的,碳不與鹽酸反應(yīng)也不溶于鹽酸).生鐵含碳質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%~4.3%.)
次數(shù) 加入鹽酸的量 生成H2的總質(zhì)量 剩余固體質(zhì)量
1 50mL 0.2g
2 50mL 0.4g
3 50mL 0.6g 0.2g
4 50mL 0.6g 0.2g
仔細(xì)閱讀分析表中數(shù)據(jù)后解答:
(1)第
 
次加入鹽酸并充分反應(yīng)后,制品中的鐵和鹽酸恰好完全反應(yīng).
(2)通過計算回答:這塊鐵制品中單質(zhì)碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?它是生鐵還是鋼?
(3)求所用的鹽酸溶液中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實驗.先將鎂條燃燒、冷卻后打開止水夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%.
(1)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
 
%.現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣.
發(fā)現(xiàn)問題:氮氣是怎樣減少的呢?
假設(shè)一:氮氣與鎂條反應(yīng)而減少.
假設(shè)二:
 

(查閱資料)鎂條在氮氣中能燃燒,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體.氮化鎂中氮元素的化合價為
 
.鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂,該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)通過以上探究,你對燃燒的有關(guān)知識有了什么新的認(rèn)識:
 
(寫出一點即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某校研究性學(xué)習(xí)小組為確定實驗室中一瓶久置氫氧化鈉的變質(zhì)程度做了如下實驗:
稱取21.2g氫氧化鈉樣品于燒杯中,注入50g水配成溶液,然后加入75g足量的稀硫酸,完全反應(yīng)后測得燒杯中溶液質(zhì)量為144g.
請計算:該樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
【反思與交流】根據(jù)化學(xué)方程式分析:沒有變質(zhì)的氫氧化鈉與ag稀硫酸恰好完全反應(yīng),部分變質(zhì)后與bg相同稀硫酸恰好完全反應(yīng),則a
 
b(填“>”、“=”或“<”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

某校研究性學(xué)習(xí)小組為確定實驗室中一瓶久置氫氧化鈉的變質(zhì)程度做了如下實驗:
稱取21.2g氫氧化鈉樣品于燒杯中,注入50g水配成溶液,然后加入75g足量的稀硫酸,完全反應(yīng)后測得燒杯中溶液質(zhì)量為144g.
請計算:該樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
【反思與交流】根據(jù)化學(xué)方程式分析:沒有變質(zhì)的氫氧化鈉與ag稀硫酸恰好完全反應(yīng),部分變質(zhì)后與bg相同稀硫酸恰好完全反應(yīng),則a________b(填“>”、“=”或“<”).

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年湖北省十堰市中考化學(xué)摸底試卷(解析版) 題型:解答題

某校研究性學(xué)習(xí)小組為確定實驗室中一瓶久置氫氧化鈉的變質(zhì)程度做了如下實驗:
稱取21.2g氫氧化鈉樣品于燒杯中,注入50g水配成溶液,然后加入75g足量的稀硫酸,完全反應(yīng)后測得燒杯中溶液質(zhì)量為144g.
請計算:該樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
【反思與交流】根據(jù)化學(xué)方程式分析:沒有變質(zhì)的氫氧化鈉與ag稀硫酸恰好完全反應(yīng),部分變質(zhì)后與bg相同稀硫酸恰好完全反應(yīng),則a______b(填“>”、“=”或“<”).

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