下列說法不正確的是
選項甲乙
A常見堿濃燒堿、熟石灰、純堿
B常見合金生鐵、不銹鋼、焊錫
C常見干燥劑濃硫酸、堿石灰、無水氯化鈣
D常見營養(yǎng)物質(zhì)蛋白質(zhì)、維生素、無機鹽


  1. A.
    A
  2. B.
    B
  3. C.
    C
  4. D.
    D
A
分析：A、根據(jù)堿的組成進行分析．
B、根據(jù)合金的概念進行分析．
C、根據(jù)能否吸收水而起到干燥作用進行分析．
D、對照人體所需六大營養(yǎng)素進行分析．
解答：A、堿是由氫氧根和陽離子組成，純堿屬于鹽，所以錯誤．
B、合金是由兩種金屬以上或金屬與非金屬熔合而成的物質(zhì)，三種都是合金，正確．
C、三種物質(zhì)都可以吸收水分，故都可以作干燥劑．正確．
D、人體所需六種營養(yǎng)素有糖類、蛋白質(zhì)、油脂、維生素、水和無機鹽，所以三種都是，正確．
故選A
點評：通過本題要了解常見的三類干燥劑，濃硫酸是酸性干燥劑、堿石灰是堿性干燥劑、無水氯化鈣是中性干燥劑．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

24、根據(jù)實驗裝置圖，回答下列問題：
（1）實驗室若用排空氣法收集氧氣可選用
E
裝置（用編號回答，下同）；
（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣可選
CE
或
CF
裝置；

（3）實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體．甲烷的密度比空氣小，不溶于水．選用
A
裝置作為制取甲烷的發(fā)生裝置，收集氣體時可選用
D
或
F
．
（4）圖是某學(xué)生設(shè)計的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置．
①欲除去O2中混有的水蒸氣，瓶中可盛
濃硫酸
；當(dāng)用排水集氣法收集氫氣時，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從
b
（填“a”或“b”，下同）處導(dǎo)管通入．若要用水將瓶中氫氣排出使用，水應(yīng)從
a
處導(dǎo)管進入．
②在醫(yī)院給病人輸氧氣時，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水．輸氧氣時以下說法不正確的是（
A
）
A、b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶；B、b導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管
C、該裝置可用來觀察是否已有氧氣輸出；D、該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬冶煉就是要把金屬從化合態(tài)變成游離態(tài)，使金屬氧化物還原成金屬單質(zhì)，如圖為有關(guān)實驗室用一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置，裝置乙中的溶液為澄清石灰水，請回答與該實驗有關(guān)的問題：
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（1）實驗時，從甲裝置的玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是
 

（2）裝置乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

（3）現(xiàn)有含雜質(zhì)的氧化銅樣品10g（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)），為測定該樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)用如圖所示的裝置進行實驗，得到下列兩組數(shù)據(jù)：
反應(yīng)前 氧化銅完全反應(yīng)后
Ⅰ組 洗氣瓶和石灰水的質(zhì)量為185g 洗氣瓶和瓶內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為187g
Ⅱ組 玻璃管和氧化銅樣品的質(zhì)量為57.9g 玻璃管和玻璃管內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量為56.1g
關(guān)于這兩組數(shù)據(jù)，下列說法不正確的是
 
（選填相關(guān)的字母）
A、玻璃管中固體減少的質(zhì)量即為氧化銅中氧元素的質(zhì)量
B、利用這兩個數(shù)據(jù)都可以計算出樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C、裝置乙中石灰水增重的質(zhì)量與反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量不相等
D、如果實驗稱量很準(zhǔn)確，則玻璃管中固體減少的質(zhì)量應(yīng)等于裝置乙中石灰水增重的質(zhì)量
（4）通過計算該樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：020

在一定的條件下，向一密閉的容器內(nèi)加入化學(xué)式為A、B、C、D四種物質(zhì)各20g，充分反應(yīng)后，測定其質(zhì)量，得到數(shù)據(jù)如下：

物質(zhì)

A

B

C

D

反應(yīng)前質(zhì)量（g）

20

20

20

20

反應(yīng)后質(zhì)量（g）

20

30

未知

14

下列說法不正確的是　　　　　　　　 （　　 ）（雙選）

A、A物質(zhì)可能是該反應(yīng)的催化劑　　B、容器內(nèi)發(fā)生了分解反應(yīng)

C、反應(yīng)后容器內(nèi)C的質(zhì)量為16g　　 D、容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2C + 3D = 5B

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一定的條件下，向一密閉的容器內(nèi)加入化學(xué)式為A、B、C、D四種物質(zhì)各20g，充分反應(yīng)后，測定其質(zhì)量，得到數(shù)據(jù)如下：

物質(zhì)

A

B

C

D

反應(yīng)前質(zhì)量（g）

20

20

20

20

反應(yīng)后質(zhì)量（g）

20

30

未知

14

下列說法不正確的是                 （     ）（雙選）

A、A物質(zhì)可能是該反應(yīng)的催化劑     B、容器內(nèi)發(fā)生了分解反應(yīng)

C、反應(yīng)后容器內(nèi)C的質(zhì)量為16g     D、容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2C + 3D = 5B

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

觀察以下化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法不正確的是（雙選）

A.圖1的反應(yīng)中，微觀上是H+和OH—生成水分子及Na+和SO42-生成Na2SO4分子的過程

B.圖2中的反應(yīng)，微觀上是鋅原子和銅離子生成鋅離子和銅原子的過程

C.圖3中的反應(yīng)，微觀上是分子和原子的破裂，然后重新組合生成新分子的過程

D.上述所涉及的化學(xué)反應(yīng)基本類型有復(fù)分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、分解反應(yīng)

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