18．下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．干冰用于人工降雨B．氧氣支持燃燒
C．石墨可制鉛筆芯D．銅絲用于制作導(dǎo)線

分析 根據(jù)化學(xué)性質(zhì)的定義和基本特征判斷，化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．

解答 解：A、干冰用于人工降雨是利用干冰升華時吸熱的性質(zhì)，升華不通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，所以錯誤．
B、氧氣支持燃燒，在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)，所以正確．
C、石墨可制鉛筆芯，是利用了石墨具有深灰色、質(zhì)軟，不通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，所以錯誤．
D、銅絲用于制作導(dǎo)線主要是利用其導(dǎo)電性，不通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，所以錯誤．
故選B．

點(diǎn)評 物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)是初中化學(xué)最基本的概念，是考查的熱點(diǎn)之一，正確理解定義，明確二者的本質(zhì)區(qū)別：是否通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，是解題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．某碳酸鈉樣品有少量硫酸鈉，取12g該樣品，完全溶解在水中配制成1OOg溶液，將其全部加入到1OOg一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸溶液中，恰好完全反應(yīng)．生成的氣體全部逸出后，所得溶液質(zhì)量是195.6g．
請計算：原碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（請寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是（　�。�
A．銅B．食鹽C．氧氣D．水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．在不同時刻，某反應(yīng)中的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的質(zhì)量如表．已知甲的相對分子質(zhì)量為丁的2倍．則下列說法中正確的是（　�。�
甲的質(zhì)量/g乙的質(zhì)量/g丙的質(zhì)量/g丁的質(zhì)量/g
反應(yīng)前6410116
t時刻32a
反應(yīng)后054b0
A．乙、丙、丁為生成物
B．a等于32
C．b等于36
D．該反應(yīng)方程式中甲與丁的化學(xué)計量數(shù)之比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．小蘇打（主要成分為NaHCO3）中常含有少量氯化鈉．化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測定某品牌小蘇打中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：稱量樣品置于燒杯中，向其中慢慢滴加稀鹽酸，至不再產(chǎn)生氣泡為止，測得的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示．
物質(zhì)樣品加入稀鹽酸質(zhì)量反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量
質(zhì)量（g）18110.8120
已知：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
試計算：樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．化學(xué)與我們生活有著密切的聯(lián)系．現(xiàn)有①氮?dú)?nbsp;②金剛石 ③活性炭，選擇物質(zhì)的序號填空．
（1）可用于切割玻璃的是②；
（2）用于包裝袋里小食品防腐的是①；
（3）用于吸附有毒、有異味氣體的是③．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．根據(jù)下列圖示的探究過程，回答下列問題：

（1）圖中操作①的名稱過濾；
（2）固體加入稀硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
（3）通過實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證鐵、鋅、銀和氫的活動性順序，請寫出正確的順序是鋅＞鐵＞氫＞銀＞；
（4）液體1中含有的成分除水外，還含有硝酸鋅和硝酸亞鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)，即可以體驗(yàn)探究的過程，也可以從事實(shí)中得出結(jié)論或規(guī)律．請你分別設(shè)計簡單的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證下表中給出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論．
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）將燃著的兩支蠟燭的其中一支用燒杯罩住燒杯內(nèi)的蠟燭燃燒，消耗氧氣，生成二氧化碳，當(dāng)氧氣消耗完后，蠟燭熄滅，另一支正常燃燒燃燒條件之一：需要氧氣
（2）取一朵用石蕊溶液染成的紫色的干燥紙花，將干燥的紙花放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中；
然后將干燥的紙花拿出后向上噴水；
最后再將濕潤的紙花放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中		紙花不變紅；
紙花不變紅；
紙花變紅		二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
（3）取適量氫氧化鈉溶液于燒杯中，逐滴滴加稀鹽酸，并在反應(yīng)前后分別測試溶液的溫度溫度升高化學(xué)反應(yīng)中不通過燃燒也可獲得熱量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．我們用分離液化空氣   的方法分離空氣中的氮?dú)夂脱鯕�，制取液氮和液氧．在低溫下加壓，把空氣轉(zhuǎn)變?yōu)榈{(lán)色的液態(tài)空氣，然后蒸發(fā)．由于液氮沸點(diǎn)為-196℃，液氧沸點(diǎn)為-183℃，所以液氮先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來．

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