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科目:初中化學(xué) 來源:上海市虹口區(qū)2019屆九年級第一學(xué)期一模測試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
某小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)(不考慮鹽酸的揮發(fā)性)。
①寫出儀器a的名稱__。
②A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___;B中使石蕊變紅的物質(zhì)是__;C裝置的作用是__,觀察到的現(xiàn)象是__。
③實(shí)驗(yàn)二中,先通入二氧化碳一段時(shí)間后再加熱,目的是__;D處玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__;裝置F的作用是___。
④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明儲氣裝置中的一種氣體成分__。
步驟 | 現(xiàn)象及結(jié)論 |
___________ | ____________ |
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科目:初中化學(xué) 來源:黑龍江省哈爾濱市道外區(qū)2019屆上學(xué)期期末調(diào)研測試九年級化學(xué)試卷 題型:單選題
按照有關(guān)題意書寫方程式、對應(yīng)的方程式,所屬基本反應(yīng)類型都正確的是( )
A. 鐵與鹽酸的反應(yīng): 2Fe+6HCl===2FeCl3+3H2↑ 置換反應(yīng)
B. 正常雨水的pH約為5.6的原因: H2O+CO2=H2CO3 化合反應(yīng)
C. 溶洞中生成鐘乳石的反應(yīng): Ca(HCO3)2CaCO3+CO2+H2O 分解反應(yīng)
D. 用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫: SO2+2NaOH===Na2SO3+H2O 復(fù)分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下。下列說法正確的是
A. 反應(yīng)前后元素化合價(jià)不變 B. 反應(yīng)后生成物的分子數(shù)之比為1:1
C. 反應(yīng)后原子個(gè)數(shù)變多 D. 反應(yīng)后分子種類不變
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)顯堿性的是
A. 食鹽水 B. 蔗糖溶液 C. 碳酸飲料 D. 肥皂水
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省廣州市天河區(qū)2019屆九年級第一學(xué)期期末質(zhì)量檢查化學(xué)試卷 題型:填空題
如圖所示,根據(jù)儀器圖形回答下列問題(填寫編號)。
(1)用于洗滌玻璃儀器的儀器是________;
(2)用作熱源的儀器是________;
(3)可盛放反應(yīng)物作反應(yīng)儀器的是________;
(4)用于盛放和貯存液體試劑的儀器是________。
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省廣州市天河區(qū)2019屆九年級第一學(xué)期期末質(zhì)量檢查化學(xué)試卷 題型:單選題
比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法,以下對一些事實(shí)的推理解釋不合理的是
序號 | 化學(xué)反應(yīng)事實(shí) | 解釋 |
A | 木炭燃燒能生成CO碳和CO2 | 反應(yīng)物的量不同,生成物可能不同 |
B. | CO2與水反應(yīng)生成碳酸,但在光照葉綠體的條件下生成葡萄糖和氧 | 反應(yīng)的條件不同,產(chǎn)物不一樣 |
C. | 冰水混合物屬于純凈物 | 冰、水由同種分子構(gòu)成 |
D | 粉末狀大理石比塊狀大理石與稀鹽酸反應(yīng)的速率更快 | 反應(yīng)物的種類不同,反應(yīng)速率不同 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省廣州市天河區(qū)2019屆九年級第一學(xué)期期末質(zhì)量檢查化學(xué)試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)屬于純凈物的是
A. 潔凈的空氣 B. 礦泉水 C. 五氧化二磷 D. 澄清石灰水
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科目:初中化學(xué) 來源:河北省大名縣2019屆上學(xué)期期末抽測考試九年級化學(xué)試卷 題型:單選題
下列關(guān)于“酒精溫度計(jì)遇熱讀數(shù)上升”的微觀解釋正確的是( )
A. 分子質(zhì)量增大 B. 分子間隔變大 C. 分子體積擴(kuò)大 D. 分子個(gè)數(shù)增多
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