分析 (1)根據(jù)元素周期表的信息來(lái)分析解答;
(2)根據(jù)化學(xué)式的意義以及相關(guān)計(jì)算方法來(lái)分析;
(3)根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變,由反應(yīng)的化學(xué)方程式C2H8N2+2N2O4$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3X+2CO2+4H2O,推斷反應(yīng)中生成物X的分子構(gòu)成,根據(jù)分子的構(gòu)成確定R物質(zhì)的化學(xué)式.
解答 解:(1)由元素周期表的信息可知,鍶元素的原子序數(shù)為38;相對(duì)原子質(zhì)量為87.62;故填:38;87.62;
(2)1個(gè)青蒿素分子是由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成的,共42個(gè)原子,青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{12×15}{12×15+1×22+16×5}×100%$≈63.8%,故填:
42;63.8%;
(3)由反應(yīng)的化學(xué)方程式C2H8N2+2N2O4$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3X+2CO2+4H2O,反應(yīng)前后C、H、N、O原子的個(gè)數(shù)分別為
反應(yīng)前 反應(yīng)后
C原子 2 2
H原子 8 8
N原子 6 0
O原子 8 8
根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變,生成物X的3個(gè)分子中含有6個(gè)N原子,則每個(gè)X分子由2個(gè)N原子構(gòu)成,物質(zhì)X的化學(xué)式為N2;故填:N2.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
稀鹽酸的用量 | 5g | 5g | 5g | 5g |
剩余固體的質(zhì)量 | 1.5g | 1.0g | 0.5g | 0.3g |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
NaHCO3溶液 | Na2CO3溶液 | |
加入稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡 | 產(chǎn)生氣泡 |
加入CaCl2溶液 | 無(wú)明顯變化 | 溶液變渾濁 |
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取少量渾濁物加足量水后形成的無(wú)色溶液,加入過量CaCl2溶液,靜置. | ③產(chǎn)生白色沉淀 | 該渾濁物中含Na2CO3 |
②再取步驟①的上層清液,加入稀鹽酸 | 有氣泡冒出 | 該渾濁物中含 ④NaHCO3. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鋇離子 | B. | 氫離子 | C. | 鈉離子 | D. | 銅離子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 待提純的物質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 |
A | KCl(MnO2) | 加水溶解、過濾、洗滌、干燥 |
B | CaO(CaCO3) | 高溫煅燒直至固體質(zhì)量不再減少 |
C | NaCl溶液(FeCl3) | 加入過量NaOH溶液、過濾 |
D | CO2(H2O,HCl) | 先后通過盛有濃硫酸、NaOH溶液的洗氣瓶 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 金剛石很硬,故石墨也很硬 | |
B. | 空氣中二氧化硫會(huì)造成酸雨,所以空氣中二氧化碳一定會(huì)造成酸雨 | |
C. | 離子是帶電荷的微粒,所以帶電荷的微粒一定是離子 | |
D. | 同溫下分解氯酸鉀,加催化劑的反應(yīng)速率快,故催化劑可以改變反應(yīng)速率 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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