【題目】下列圖象中，能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）

A．加熱等質(zhì)量的氯酸鉀制取氧氣

B．向一定質(zhì)量的燒堿溶液中加稀鹽酸

C．實驗室高溫加熱一定質(zhì)量的石灰石

D．向一定質(zhì)量的硝酸銀溶液中加銅粉

【答案】C

【解析】

試題分析：A、二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，催化劑只會影響反應(yīng)的速率，不會影響生成氧氣的多少，故A錯誤；B、氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，所以溶液的質(zhì)量應(yīng)該逐漸的增加，不會出現(xiàn)不變的情況，故B錯誤；C、碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳，沒有達到碳酸鈣的分解溫度，固體質(zhì)量不變，然后質(zhì)量逐漸減小，分解完后，固體質(zhì)量不變，故C正確；D、每64份質(zhì)量的銅會置換出216份質(zhì)量的銀，所以反應(yīng)后溶液質(zhì)量逐漸減小，但是不會減小到零，故D錯誤。故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將混有少量高錳酸鉀的氯酸鉀放入試管中，加熱至完全反應(yīng)，最后剩下的固體有

A．兩種 B．三種 C．四種 D．五種

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題。

（1）實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體，發(fā)生裝置可選擇圖中的 （填儀器字母）進行組裝，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）在制取過程中，小雨同學(xué)選用F裝置收集二氧化碳，并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅，說明該瓶 。出現(xiàn)上述情況的原因可能是：① ，② 。

（3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣。為獲得純凈、干燥的二氧化碳氣體，可選用右圖所示的H裝置和I裝置進行除雜和干燥，導(dǎo)管口連接的正確順序是：氣體→ →F。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組參觀了一個石灰廠時，帶回了一些石灰石樣品，同學(xué)們利用這些石灰石樣品做了如下實驗：取樣品10g放入燒杯中，將50g稀鹽酸分5次加入，實驗過程所得的數(shù)據(jù)如表所示（已知石灰石樣品中的雜質(zhì)不參與反應(yīng)，也不溶于水）。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算：

實驗次數(shù)

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

剩余固體的質(zhì)量/g

1

10

8

2

10

6

3

10

4

4

10

2

5

10

2

（1）第 次加入稀鹽酸充分反應(yīng)，CaCO3恰好完全反應(yīng)。

（2）石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)= 。

（3）所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。（寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化肥對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量有著重要作用，目前農(nóng)業(yè)上使用較多的氮肥是尿素[CO（NH2）2]、硝酸銨（NH4NO3）和碳酸氫銨（NH4HCO3）等。工業(yè)上生產(chǎn)硝酸銨的原理是先利用銨催化氧化得到硝酸，再用硝酸根氨氣反應(yīng)生產(chǎn)硝酸銨，相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：

①4NH3+5O24NO+6H2O

②2NO+O2═2NO2

③3NO2+H2O═2HNO3+NO

④NH3+HNO3═NH4NO3

根據(jù)上述信息，回答下列問題：

（1）四個化學(xué)方程式中，屬于化合反應(yīng)的有 個。

（2）反應(yīng)中有兩種氮的氧化物，其中不與水發(fā)生反應(yīng)的是 （填化學(xué)式）。

（3）在氮肥中，氮的含量越高肥效越好，試通過計算比較相同質(zhì)量的硝酸銨和碳酸氫銨肥效較高的是 （填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2015年12月28日，我市有軌電車（如圖）正式通車，關(guān)于有軌電車有下列問題，請回答：

（1）電車外殼的鋼鐵部分噴涂油漆，它不僅美觀，還可以有效地防止鐵與 等物質(zhì)接觸而生銹。

（2）電車軌道的主要材料是錳鋼，它屬于鐵的合金，其硬度比純鐵 。

（3）電車的座椅和拉手制作時使用的大量塑料屬于 （填“無機”、“合成”或“復(fù)合”） 材料。

（4）為了探究錳、鋅、鐵三種金屬活動性順序，某同學(xué)設(shè)計將錳塊、鋅粒和鐵塊分別放入質(zhì)量和質(zhì)量分數(shù)均相同的稀鹽酸中進行實驗，該同學(xué)實驗設(shè)計中的不足之處是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組進行粗鹽(含有泥沙)提純實驗，并用所得的精鹽配制100 g 20%的氯化鈉溶液。

實驗一：如圖1是甲同學(xué)進行粗鹽提純實驗的操作示意圖。

(1)操作①中的一處明顯錯誤是_________________________________________________________。

(2)操作⑤對應(yīng)的實驗中，停止加熱的恰當時機是________________________。

(3)該同學(xué)實驗中缺少過濾操作，在此操作中玻璃棒的作用是________。

實驗二：乙同學(xué)用提純得到的粗鹽酸制100 g 20%的氯化鈉溶液。

(4)配制時，除如圖1、2提供的儀器外，還需要試劑瓶、鑷子和________(填一種儀器名稱)。

(5)若其他操作均正確，采用如圖2所示觀察方式量取水，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)________(填“>”“<”或“＝”)20%。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用來判斷鐵絲在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)是

A．火星四射 B．放熱

C．鐵絲熔化成小球 D．生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制備二氧化碳氣體的常用方法是

A．用石灰石與稀硫酸反應(yīng) B．點燃木炭

C．用石灰石與稀鹽酸反應(yīng) D．碳酸分解

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