【題目】分類是化學學習過程中常用的方法,下列分類中不正確的是
A.氧化物:生石灰、鐵銹和“干冰”
B.復合肥:磷酸二氫銨、磷酸氫二銨、硝酸鉀
C.單質:金剛石、液氧和銅粉
D.合成材料:合成纖維、塑料和合成橡膠
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系,是化學學科的特點,如圖是某化學反應的微觀過程示意圖(“”表示氧原子,“”表示氫原子).
(1)從宏觀角度看,物質C屬于 (選填“混合物”或“純凈物”);
(2)以上變化的基本反應類型是 ;
(3)從微觀角度看,物質B是由 構成的(選填“分子”或“原子”或“離子”);
(4)參加反應的A與B的微粒個數(shù)比為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】【2016年山東省德州市】你認為下列做法正確的是( )
A.為滅掉室內大火,迅速打開門窗降溫
B.為節(jié)約用水,工業(yè)廢水直接用于農田灌溉
C.為除去鋁壺中的水垢,用鹽酸長時間浸泡
D.為防止鐵鍋生銹,在其表面涂抹一層食用油
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】歸納是一種重要的學習方法,下面是小紅對一些知識歸納的情況,其中正確的是
A.現(xiàn)象與解釋:熱脹冷縮﹣﹣分子大小改變
B.家庭衛(wèi)生與相關原理:水中加入洗潔精去油污﹣﹣溶解油污
C.實驗操作與安全:稀釋濃硫酸﹣﹣把水倒入濃硫酸里
D.環(huán)境問題與相關物質:溫室效應﹣﹣CO2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】【2016年湖南省邵陽市】下列說法中錯誤的是( )
A.用洗滌劑洗去餐具上的油污是乳化作用
B.幼兒及青少年缺鈣會患佝僂病和發(fā)育不良
C.為減少水污染,農業(yè)上應合理使用化肥和農藥
D.工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過程屬于化學變化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,某同學為驗證空氣中含有少量二氧化碳,將大針筒內的空氣一次性壓入新制的澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變化.據(jù)此,你認為該同學應該( )
A. 得出空氣中沒有二氧化碳的結論
B. 得出空氣中含有少量二氧化碳的結論
C. 繼續(xù)用大針筒向澄清石灰水壓入空氣
D. 撤去大針筒,用嘴向澄清石灰水吹氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2015年5月25日,沅江市某紙廠蘆葦倉庫發(fā)生火災,造成重大的經濟損失。某同學給紙廠提供如下溫馨提示,你認為錯誤的是
A.蘆葦著火時,只能用沙子滅火
B.蘆葦倉庫外要有明顯的防火警示標志
C.蘆葦倉庫與周圍建筑物之間要留有足夠的防火距離
D.蘆葦倉庫要有良好的通風設備、齊備的消防器材
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了檢驗在氫氣和二氧化碳的混合氣體中是否混有一氧化碳,用右圖所示裝置進行實驗.試回答:
(1)為了檢驗二氧化碳是否已除凈,裝置B中盛放的試劑是 .
(2)當觀察到 時,說明混合氣體中一定混有一氧化碳.
(3)如果混合氣體中混有一氧化碳,應在D裝置的排氣管口采取的措施是 .
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